小学语文读书心得3篇

小学语文读书心得小学语文读书心得 3 3 篇篇 小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育 是学生学 习其他学科的基础 对学生的发展起到奠基性作用 下面是为 大家准备的小学语文读书心得 希望大家喜欢 小学语文读书心得范文小学语文读书心得范文 1 小学语文教师读后感 从教十年 一路坎坷一路歌 但非常有幸的是 有一个知 心朋友 小学语文教师 一直陪伴着我 小学语文教师 是 我工作中的最爱 十年来 她在 不断更新 不断完善 也时时刻刻的在帮助着我 心中真 的非常感谢 小学语文教师 在读这本书时 经常会看到一 个人的 那就是全国教育系统劳动模范 窦桂梅 她提出的 尊重教材 超越教材 立足课堂 超越课堂 尊重教师 超越教 师 这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响 窦老师来自东北一个普通的农村家庭 中等师范学校毕业 不 到 30 岁就被评为了全国特级模范教师 这里面有多少汗水 曾 经在上看到过窦老师讲的课 每一次都给人带来意想不到的惊 喜 她那教学的底气 特别是洋溢在课堂上的新意与灵感 苏 霍姆林斯基曾讲过这样的故事 一位教师的一堂历史课上得十 分精彩 令所有听课者叹为观止 下课后大家请教他有什么良 方 那位老师说 我是用我的一生来备这一节课的 这句话正 道出了教师备课的境界 比如她上 秋天的雨 一课 仅一个 导入环节 就让人联想到了 在那枫叶飘落的秋天 一场秋雨 沐浴着大地 让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样 的接近 这些除了窦老师课前辛勤的备课外 肯定还有许多平 日生活中的备课 比如 读书 写作丰富自己的人生经验等等 而窦老师就是这样 她也是把自己的每一段人生经历 都在为 教学做准备 作为语文教师 我们要有窦老师这种精神 这种 永无止境追求教育事业的精神 这样我们才能对得起教师 这个百年育人的神圣职业 小学语文读书心得范文小学语文读书心得范文 2 小学语文新课标 读书心得 为了能跟上课改的步伐 更好的把握教学目标 这学期我 反复认真地阅读了 义务教育语文课程标准 修改后的课标 虽大体上没有很大变动 但小变动还是为数不少 反复学习后 我加深了对新课程改革的理解与体会 进一步认识到了新课改 的必要性和紧迫性 下面我就其中的阅读教学来谈谈我的体会 语文学科不同于其他学科 它不仅蕴涵着深厚的人文精神 和文化底蕴 还具有独特的学科性质 即工具性 综合性 基 础性 所以 语文教学的本质任务就是让学生通过阅读 感知 语言 理解语言 鉴赏语言 运用和发展语言 激发学生对祖 国语言的热爱 1 要重视朗读 在阅读的过程以及阅读的方法上 语文课程标准 特别 强调要加强朗读 而且将其贯穿于各个学段的教学目标之中 可见 阅读教学中的阅读必须要朗读 这是新课标的要求 而 且要 正确 流利 有感情 教师应该通过引导让学生自读 评读 朗读是一种能力一种技巧 需要一定的训练 而且需要 经常的反复训练 2 要重视培养学生广泛的阅读兴趣 兴趣是最好的老师 一个学生只有具备了广泛的阅读兴 趣 才会积极主动地去阅读 才会自主地选择阅读材料 不断 扩大自己的阅读面 增加自己的阅读量 由此可知 阅读兴趣 能促使阅读能力的形成和阅读水平的提升 换句话说 兴趣是 阅读的首要条件 在教学中 教师可以巧妙地用故事悬念诱发 阅读兴趣 也可以用畅谈读书感受激发兴趣 还可以让学生学 会写梗概激发阅读欲望 更可以用各种教学手段特别是电化教学 手段激发学生的阅读兴趣 其次 创设情景 提高学生阅读兴 趣 引导提问 激发学生求知愿望 再次就是教给读书的方法 如精读法 选读法 速读法 摘录批注法 等 还有就是重视各 种形式的朗读 培养学生的阅读能力 在阅读教学中 要坚持 多表扬鼓励 才能进一步激发学生的阅读积极性 3 重视培养学生养成良好的阅读习惯 这是完成阅读目标的根本保证 要让学生养成良好的阅读 习惯 就要引导学生从最根本 最普通的事情做起 严格按照 良好阅读习惯的要求 循序渐进 不放松任何细节 从而使学 生逐步形成良好的阅读习惯 4 重视学生的独特感受和探究意识 新课标指出 阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分 析来代替学生的阅读实践 教师的责任应引导学生去挖掘课文 的感人之处 去感受作者的思想感情 从而让学生走进文本 收获自己的独特感受 这样以知促情 知情交融 必定会促进 教与学 传统的教学主要是 教教材 然而教师对书本知识的 传授是课程实施的一个方面 决不是全部 课程实施的关键是 要促进学生知识的掌握 技能的培养和情感态度与价值观的形 成 单靠课本不可能达到这目标 因此在阅读教学中 教师要 创造性地处理教材并结合学生的认识规律 生活经验 注意与 学生的生活实践联系起来 吸收时代信息 收集阅读资料 使 教学内容更丰富生动 所以 阅读教学也要打破课堂和校园的 围墙 树立大语文教学观 向大自然和社会生活开放 引导学 生将教材里的一些课文与生活的观察实践结合起来 另外 由 于每个学生的生活经验和气质都不一样 所以在阅读教学过程 中就应该鼓励学生对阅读内容做出有个性的反应 萨特 说 阅读是一种被引导的创造 学生在阅读中并不是消极地接受 索取意义 而是积极主动地发现 建构意义 甚至创造意义 在阅读教学中 教师要鼓励学生质疑 培养学生在阅读教学中 的发散性思维和探究意识 在阅读教学中要多多鼓励学生的学 习创造性 教师要善于发现学生提问 回答问题中的一些创造 性的火花 及时给予鼓励 给以表达的机会 使学生敢于表达 自己的意见 5 重视学生在阅读过程中的主体地位 在阅读教学中 必须强调学生阅读的自主性和独立性 文 本的意义是让学生在阅读过程中自行发现 自行建构起来的 所以要从各方面来培养学生的阅读能力 在阅读教学中师生间 还应当建立一种平等 民主 亲切 和谐的关系 确立学生的 主体地位 学生自由地学 思 疑 问 在开放性的课堂教学 模式中 学生是课堂的主 人 学生才在课堂上敢说敢想 潜能 得到最大发挥 这样和谐 活泼的气氛有助于学生的创新意识 得到发展 作为课堂组织者 教师自身也要把自己作为普通 的一员置身于学生主体中 与学生和平相处 这样感情上会更 融洽 心理上会更沟通 这样就能激发学生创新的兴趣 新语文课程标准 给小学语文教学带来了生机 当然也 带来了挑战 新课标要求全面提高学生的语文素养 要求学生 扩大知识面 要求课堂教学中师生互动等 总而言之 我觉得 在新的课程 新的学习方式 新的教学氛围下 需要老师引领 学生开辟出一片语文学习生活的新天地 在这片天地里 让我 们的教师和学生将共同成长 不断进步 走出新的一条道路 小学语文读书心得范文小学语文读书心得范文 3 小学语文教师 读后感 俗话说 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 知识就是力 量 其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书 多学些知识是永远不会错的 在走上了三尺讲台之后 由于这 职业的原因 我更加喜欢看书 看报 并逐渐对教育书刊有所 涉猎 其中我最喜欢 小学语文教师 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友 其实是一件很不容 易的事情 而在我的心目中 小学语文教师 就是我的挚友 我和它的相识其实很平淡无奇 当我还是学生时 为了走好以 后事业的第一步 常常要做些准备 其中有一项就是到校图书 室借阅书刊 摘抄一些新的教育信息 新的教育理念 新的教 育教学方法 而这些 我都通过 小学语文教师 获得了 因 此我一次次走近它 有人说 一本教育杂志 也应当是一所学校 有先进的教 育理念 有切实 具体的可以给读者以启迪的教育案例 有高 水平的服务 而 小学语文教师 恰恰如此 它的 精短实用 可读性强 内容实在 在推动教学改革 传递教学信息方面都 有独到之处 如今 做为一名小学语文教师 我更加希望能在教学方面 得到一些切实具体的帮助 小学语文教师 将怎样处理教材 难点 怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了 同时 小 学语文教师 推出的 大语文教育文摘 从大语文的角度 精 选报刊精华 为我们及时地提供了各方面的教育信息 也打开 了我们的教育视野 此外 园丁故事 封面人物 不仅有吸 引人的故事 闪光的教育思想 精妙的育人艺术 还让我们认 识和了解到像于永正 李吉林 支玉恒 徐根容等教育界的精 英人物及他们先进的教育理念 据了解 小学语文教师 已走过 20 多个风风雨雨 滋润 了无数语文教师的茁壮成长 也为许许多多的青年语文教师架 起了走向成功的桥梁 是培育教师成长的摇篮 她的风格十分 朴素平实 务实 朴实 平实是其魅力的源泉 朴素 精致 人文是其独具的特点 她的园丁故事动人 教学点评中肯 教 案设计新颖 教学随笔精致 她贴近教改前沿 是小学语文教 改的冲锋号 在轰轰烈烈的教改之风中 小学语文教师 宣扬对学生 做为 人 的尊重 宣扬对学生生命的唤醒与赏识 宣扬人格平等基 础上的情感交流 教育我们用心灵感受心灵 用生命点燃生命 用智慧开启智慧 因此 每当我竭尽所能地传授知识给学生却 看到学生似懂非懂的目光时 我都能从 小学语文教师 中再 次找寻到信心的起点 每当