《一个中国孩子的呼声》公开课教案

一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解信的主要内容 体会作者所要表达的真挚情感 3 通过学习课文 树立热爱和平 维护和平的信念 教学重难点教学重难点 重点重点 通过对重点词句的诵读导引 涵咏品味 感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形 象 失去亲人的悲愤 从而体会和平的可贵以及热切呼吁和平的真挚感情 难点难点 理解 和平之神并没有永驻人间 世界并不太平 等含义深刻的句子 树立维 护和平的观念 教学方法教学方法 运用各种教学手段调动学生的主动性 实施自主合作探究的教学模式 同时融入诵读法 情景教学法 自学释疑法 分组讨论法 教学流程 教学流程 一 课前谈话 激情一 课前谈话 激情 凸显凸显 呼声呼声 昨天我们认识了一位维和英雄的孩子 当年只有 11 岁的雷利在 1996 年的第 8 界国际科 学与和平的开幕式上宣读了他写给联合国秘书长加利的一封信 时光飞逝 如今已经 19 年过 去了 当年的信纸也许已经泛黄 可是那坚定的热爱和平的声音却永远在我们的耳边回响那 是 生齐读课题 昨天 我们初读课文 知道这个孩子发出的呼声是什么呢 指名答 要和平不要战争 板书 要和平 不要战争 过渡 这是小作者发自内心的呼声 浸满泪水的呐喊啊 师 他为什么要发出这个呼声呢 生 那是因为他失去了自己的父亲 师 那雷利失去的父亲到底是个什么样的人呢 我们来听录音朗读 把描写雷利爸爸的 句子勾画下来 读一读 可以自己体会 也可以同桌 小组间交流感受 生自读交流 师 谁来说说雷利的爸爸是个什么样的人 生 他是一个维护和平的人 师 你从哪儿知道的 生 我从课文中 两年以前 壮烈牺牲 知道的 师 你从这儿知道了雷利的爸爸是一个维护和平的人 所以 联合国的秘书长加利先生 赞扬他是一名 生齐读 卓越的观察员 在 师 还有谁有不同的体会 生 我觉得爸爸是一个爱自己的妻子 也爱自己孩子的人 师 哦 你是这样认为的 那你是从哪儿看出来的呢 生 读文中句子 爸爸临上飞机前 对我和妈妈爸爸临上飞机前 对我和妈妈 师 还有谁和他有相同的体会 也可以来读读这段 生 我觉得爸爸还是一个有才华的人 师 说说你的感受吧 生 我是从 我的爸爸精通四国语言 看出来的 师 好 他读了 谁来评评他读得怎么样 生 我觉得他如果再读得自豪 骄傲一点就更好了 师 如果你有着这样一位优秀的爸爸你自豪吗 你骄傲吗 那你能不能试试 生读 师 有点自豪了 还有谁想读 生读 师 你读出了对爸爸的无比自豪之情 刚才这位同学说了 爸爸还是一个爱妻子 爱孩 子的人 谁能来读读 生读 师 你来评评他读得怎么样 生 他读得还可以 但还缺少依依不舍的味道 师 那你能来读读吗 生有感情地读 师 她读得怎么样 一片掌声 我从她的朗读中听出了爸爸临行前非常舍不得离开我 们 爸爸临行前只是 舍不得 吗 生 我觉得爸爸临行前说的话要读得肯定些 师 肯定些 也就是坚定的语气 你很会体会 你能不能读一读 生读爸爸的话 二 品读 入情入境 潜心会文二 品读 入情入境 潜心会文 师 爸爸对这次出行充满了胜利的信心 有这样一位好爸爸怎能不让雷利感到自豪和骄 傲 他是多么热切地盼望着爸爸凯旋回来 把那顶蓝盔亲手戴在自己头上啊 出示课件 师配乐读 现在这顶蓝盔回来了 师 此时此刻 如果你是雷利 面对爸爸的遗体 你会想些什么 说些什么呢 生 吞吐 我觉得 我想 我是雷利 师 我知道你很激动 是的 你是雷利 你怎样想 生 我觉得如果我是雷利 我就会想爸爸是为维护和平而倒下的 他的死是光荣的 生 我会想 可恶的战争 你为什么要夺走我父亲的生命啊 师 你不仅有伤心 还有对战争的痛恨 是吗 生 对 师 还有谁想说 生 假如我是雷利 我不仅会大哭一场 我还会说 可恶的战争 你不仅夺去了我爸 爸的生命 你还夺去了许多无辜人的生命 师 同学们 带着这种又悲 又痛 又恨的感情 自由地读一读 体会体会 在这一段 里面 哪些句子最能打动你 说说你的感受 出示课件 生自由读 生 我觉得 鲜血染红了 这句话让我感动 师 说说你的感受 是什么地方让你最感动 生 我觉得爸爸牺牲了 但他的心还在呼唤和平 师 还有谁有不同的感受 生 我觉得这几句最让我感动 我们如约捧着鲜花 本来我们是高高兴兴地去接爸 爸 可是我们却接到了爸爸的遗体 师 是啊 我们日也盼 夜也盼 高高兴兴地捧着鲜花去迎接爸爸 没想到接到的却是 爸爸那冰冷的遗体 生 这句话最让我感动 现在 这顶蓝盔回来了 说明爸爸临死前都不忘和儿子 的约定 师 爸爸和雷利有个约定 虽然他牺牲了 还是不忘把那顶蓝盔带回来 师 还有让你感动的句子吗 生 我觉得最让我感动的是 鲜血染红了他的征衣鲜血染红了他的征衣 爸爸流了那么多血 他还是想 家 师 流了那么多血 说明什么 生 说明爸爸死得很惨烈 师 我看到了同学们眼里闪着的泪花 我知道 这眼泪是对战争的痛诉 是对爸爸的深 切怀念 爸爸就这样牺牲了 他还有什么未了的心愿吗 出示课件 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见 了 全世界都听见了 他呼唤的是了 全世界都听见了 他呼唤的是 和平 和平 和平 和平 和平 和平 这里连用了三个 和平 你又读出了什么 爸爸对和平的渴望 过渡 这是带血的呼唤 带泪的呼唤 有没有唤醒那些制造战争的恶魔呀 从哪里看出 来 默读 5 6 7 自然段 三 诵读 点题明理 拓展升华三 诵读 点题明理 拓展升华 今天 我们中国孩子虽然生活在和平环境中 但是世界并不太平 不少地区还弥今天 我们中国孩子虽然生活在和平环境中 但是世界并不太平 不少地区还弥 m 漫着战争的硝漫着战争的硝 xi o 烟 罪恶的子弹还威胁烟 罪恶的子弹还威胁 xi 着娇嫩的着娇嫩的 和平之花和平之花 1 怎样理解世界并不太平 结合你了解到的资料谈谈 2 看课件 师描述 配乐 下面就让我们亲身感受一下战争给我们带来的灾难吧 3 看一组数据 体会战争的残酷 四 四 升华呼声升华呼声 过渡 是啊 战争是无情的 战争是可恶的 愿这些战争的画面能够到此静止 凝固 成为历史 这就是一个中国孩子的呼声 1 齐读呼声 要和平 不要战争 擦掉板书 不要战争 是啊 让战争永远消失 让和平永驻人间 2 这是谁的呼声 雷利 仅仅是雷利的呼声吗 是所有孩子的呼声 仅仅是孩子们的呼声吗 全世界的呼声 3 是的 这是小作者发自内心的呼声 浸满泪水的呐喊 也是全世界人民的呼声 啊 让我们一起来呼吁吧 全体起立 救救孩子们 要和平不要战争 救救孩子们 要和平不要战争 全世界应该一致行动起来 全世界应该