转变发展方式心得体会

1 / 27转变发展方式心得体会转变教育发展方式大讨论心得体会 (2016-09-11 10:09:05)转载标签： 分类： 心得体会杂谈乍听到“转方式” “调结构”这几个词的时候，觉得它们与教育距离很远，但是通过这几天的学习，我知道了它们也与教育息息相关。现代教育也需要“转方式” “调结构” 。教育事业要科学发展，必须要有一支高素质的教师队伍，抓好师德师风建设，是建设高素质教师队伍之根本。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育形象，关系受教育者健康成长。所以，作为一名教师，我们也需要转变教育观念。1、更新观念、努力适应现代教育发展。传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色2 / 27正在发生变化，从“传道”者为学生学习知识的引路人，从“解惑”者为学生发现问题的启发人，从“授业”者为学生解决问题的参与人。2、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师职业是在平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能不断地完善自我。教师献身教育是一种精神境界，教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是有了这种成就感、幸福感，才激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业作奉献。3、热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视任何学生，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是一种只讲付出、不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师” ， “信其道” ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。4、以身作则、为人师表是师德的人格力量。教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈3 / 27的典范性，为人师表、以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。青少年具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生衣着朴素、大方，自己就要端庄、整洁；要求学生言行一致，自己就要说到做到；要求学生说话诚实，自己就要表里如一。5、终身学习、不断进取是师德的升华。在当今时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。时代要求教师必须转变观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，做一个让教师和学生都愿意接近的人、一个有道德的人。学生在学校主要是受教师的影响，教师的广泛学识能满足学生的求知愿望，教师的外表举止能吸引学生的注意力，而教师的人格和道德能真正打动学生的内心，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。我们所从事的工作是基础教育我们的教育对象是青少年，我们是引路人。时代要求我们手中要掌握一把打开孩子们美好心灵的金钥匙，为了更好地胜任新世纪的教育工作，就必须适应实施素质教育的需要，不断转变和更新自己的观念，不断完善自己，全面提高自己的思想和业务水平。4 / 27学习转变教育发展方式，促进教育事业科学发展心得体会转变学生管理方式，促进学生健康发展开发区中学 李爱花今天，我们学校组织学习了关于转变教育发展方式，促进教育事业科学发展的实施意见，使我受益非浅，特别是，促进学生主动健康发展体会更深，下面谈几点自己的见解。一、用爱心营造良好教育氛围。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。 ”法国教育家卢梭说：“只有真心实意地爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的心灵。 ”没有爱就没有教育。老师要用满腔的热忱，全心地爱学生，使其“亲其师而信其道” ，才能建立良好的师生关系。的确，师爱是教育成功的前提，师爱是建立良好师生关系5 / 27的基础。教师对学生的爱是理解、信任、尊重、鼓励，是一种能触及灵魂的教育过程，因此，师爱也要讲究艺术，否则不仅不能为学生所接受，还会恶化师生关系。我们可以从以下几个方面去爱学生，去营造良好的教育氛围，建立和谐的师生关系。关心学生。教育家赞科夫曾经说过：“当教师把一个学生看成是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智能和性格的人的时候，才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ”老师们常说“爱生如爱子” ，但真正能做到这一点的又有多少呢？原因就在于不是真的了解学生。尽管每天都在认真地关爱着自己的学生，可是他的关爱方式方法，让学生接受不了，让学生感到很难受。苏霍姆林司基说：“了解孩子这是教育学的理论和实践的最主要的结合点。 ”因此，要优化师生关系，还要深入地了解学生，想学生所想，才能让学生接受老师的爱，建立良好的师生关系。尊重学生。6 / 27尊重是实施宽容教育的前提。 教育学中指出：尊重信任学生是对学生的真诚关怀与爱护。但在传统的“师道尊严”理念的影响下，教师和学生在师生关系体系中处于特别明显的不平等的位置，教师的领导方式是典型的“专制型” 。这种观念在当今社会已经不适用，影响了学生身心的的健康发展。要建立良好的师生关系，就得尊重学生，和学生形成民主平等的关系。正如马卡连柯所说：“尊重学生是信任学生的表现，是有效运用正确教育手段的前提。 ”宽容学生。论语说：“宽则得众” 。因为宽容，师生互相理解；因为宽容，师生互相期待；因为宽容，师生共同进步。教师对学生的宽容，会营造和谐融洽的教育氛围。而在我们的老师的潜意识中，却是认为“宽是害，严是爱” ，对学生过分严格，违背了学生心理发展规律。学生迫于“高压”而屈服，实际是心服口不服，产生逆反心理与老师对抗。对学生宽容，是善待学生的表现，能获得学生的真心爱戴。宽容是一缕阳光，照亮了学生的童心；宽容是雨露，滋润学生的心田；宽容是爱的种子，能在学生的心中发芽。宽容，是建立良好师生关系的途径。7 / 27记得一首歌中唱到：“爱是人类最美丽的语言” 。教师给学生爱，就是和煦的春风，催开满园花朵；爱，就是葱茏的深山，滋生出奇花异木；爱，就是无边的田野，孕育着金秋的收获；爱，就是一首温馨的歌，动人的旋律永远在每个人的心中回荡。老师的爱，就如这首歌，在每个学生的心中会激起共鸣，甚至一生都在传唱。热爱学生、尊重学生吧，让和谐美好的师生关系温暖彼此的心田。二、树立现代的科学的教育观。教育是一门科学，教师必须具有符合教育规律的、科学的教育观念，教师必须具有正确的教师观、正确的学生观和正确的教育观，才能建立和谐良好的师生的关系。正确的教师观。千百年来， “师道尊严”的观念在教育思想中占据重要的地位。 “师者，所以正礼也” ， “道之所存，师之所存” 。这些传统的等级观念和价值去向，使得教师和学生在师生关系体系中处于特别明显的不平等地位，可以说中国传统的师生关系体系中教师的领导方式是典型的“专制型” ，这就无法形成良好的师生关系。因此，我们必须具有正确的教师8 / 27观，比如教师是服务者；教师是学习的促进者；教师是学习者；教师是合作者；教师是研究者；教师是理想的追求者；只有树立了正确的教师观，才能使师生关系优化、和谐。正确的学生观。正确的看待学生，树立正确的学生观，是良好师生关系形成的又一个重要因素。那么，新课程下，应该形成怎样的学生观呢？我认为，首先，把学生看成发展的人。这就是说学生的身心发展是有规律的，只有掌握不同年龄阶段学生的身心特点，并根据规律开展教育教学活动，才能形成良好师生关系，促进学生身心的健康发展。其次，学生是独立的人。这就是说学生是完整的人，必须还学生完整的生活世界，给学生时间和空间发展个性。最后，学生是独立的人。这就是说独立性意味着差异性，差异是教育的财富，能促使学生全面、只有地发展。正确的教育观。我们要树立素质教育、终身教育、全球教育的观念，学生的学习不是一蹴而就的，教育不是万能的。常言道：“有9 / 27心栽花花不发，无意插柳柳成荫。 ”指出了世间诸多的变幻莫测，难以把握。教育也是这样，孩子的发展不仅仅是教育在起作用，遗传也在起作用，其他原因也在起作用。德国一位教育专家指出：“教育只能根据人的天分和可能性来促使人的发展，教育不能改变人生而具有的本质。 ”因此，我们不能忽视遗传的作用，把教育的作用夸张到无限，从而导致孩子压力过大，影响师生关系。对于孩子的成长，有的时候，我们必须等待，不能揠苗助长，违背孩子身心发展规律和本身的遗传因素，这样才有利于建立良好的师生关系。三、具有行之有效的教育技巧。教育是一门艺术，教师不仅要有专业知识和教育理论知识，还应有处理各种问题的灵活多样的方法技巧，这样才能在处理师生关系时做到游刃有余。具体说来，在建立良好师生关系上，老师应该多在沟通的技巧、赞美的技巧和批评的技巧上下功夫。沟通的技巧。10 / 27我曾经看到这样一段话：“我多希望老师每天能笑着上课呀！”这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与鼓励，是他们渴望获得进步的动力！因此，要和学生很好地沟通，请微笑吧！此外，学生的进步，往往源于教师的赞扬。然而这“赞扬” ，必须符合事实情况，要发自老师的内心深处。要与学生更好地沟通，请不要吝啬自己的赞扬吧，赞扬出自真诚，沟通必见奇效！赞美的技巧。从某种角度说，儿童第一需要是美味的食物，第二需要就是赞美了。需要赞美是人的本性，莎士比亚说：“赞美，即是我的薪俸。 ”马克吐温说：“一句精美的赞词可以作我十天的口粮。 ”因此，老师要发现孩子身上的闪光点，及时清楚、具体适当地赞美孩子。怎样赞美孩子才有实效呢？应该做到赞美要清楚及时；赞美要肯定努力；赞美要有理有据；赞美要择新角度；赞美要方式适当。批评的技巧。批评必须讲艺术，否则批评的结果是让孩子心中不服，达11 / 27不到教育的效果。批评，可以从三个方面去讲究技巧。一是区别不同情况。造成孩子犯错误的原因有很多，要针对不同情况采取不同的措施。一旦因不了解情况，批评错了学生，就难以实现师生间的沟通。二是要让孩子永远怀有希望。孩子不同于成人，对于同类错误可能会犯多次，不能让他们觉得自己一无是处。教师在批评惩戒学生的同时，应给他们以希望，相信他们一定能改好。三是要发挥语言本身的魅力。批评是一门艺术，老师要不断丰富自己的语言，多看些教育故事，批评时恰当引用，批评的效果会更好。加快经济发展方式转变心得体会 科学发展观是指导我国经济社会发展的世界观与方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大报告指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观不仅回答了什么是发展的问题，同时也回答了为什么发展和怎样发展的问题。科学发展观坚持从实际出发，科学认识和协调解决发展问题，坚持以改革促发展，以创新促发展，用发展的方法解决发展中出现的矛盾。一、贯彻落实科学发展观，必须坚持发展是第一要义 12 / 27坚持用发展的办法解决前进中的问题，是新中国成立以来特别是新时期以来我国的一条基本经验。经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，我国发展已经站在一个新的历史起点上，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。我们党要团结带领全国各族人民，完成新世纪三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴，必须始终抓好发展这个党执政兴国的第一要务。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。科学发展观是用来指导发展的，离开了发展，科学发展观就成了无源之水、无本之木，强调深入贯彻落实科学发展观也成了无的放矢。发展是一个永无止境的历史过程，指导发展的观念也必须与时俱进。科学发展观，继承和发展了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，既强调要时刻铭记发展是硬道理的战略思想，13 / 27紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力；同时强调要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展。二、贯彻落实科学发展观，必须坚持以经济建设为中心 坚持以经济建设为中心，是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的基本方针。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情，也是我国“最大的实际” ，中国的一切事情都要从这个实际出发。在这个阶段，党领导人民建设社会主义的主要任务，就是以经济建设为中心，解放和发展生产力，满足人民群众日益增长的物质文化需要。实践表明，虽然经济发展不是发展的全部内涵，但经济发展却是整个发展的核心内涵。没有经济建设的平稳较快发展和经济总量的快速增长，其他各方面的协调和可持续发展就难以实现。如果说当前坚持以经济建设为中心，与以前有什么不同的话，那就是要在继续坚持以经济建设为中14 / 27心的基础上更加注重统筹兼顾，更加注重解决好社会发展中的薄弱环节等问题。科学发展观是马克思主义关于发展的总体看法和观点。忽视发展甚至背离发展，就不是真正的科学发展观。只有坚持以经济建设为中心，具备相应的物质基础，才能实现以人为本和全面、协调、可持续发展的目标，而且强调必须在坚持以经济建设为中心的基础上，谋求经济社会又好又快的发展。三、贯彻落实科学发展观，转变区域经济发展方式工业是萧山的“金名片” 。近年来，我区牢固确立工业兴区、工业强区的发展战略，积极推进工业经济持续健康发展。XX 年，全区实现工业总产值亿元，比上年增长%；工业销售产值亿元，比上年增长%。全年完成规模以上工业利润亿元，利税总额亿元，比上年分别下降%和%。在全球金融危机的影响下，我区工业经济保持了平稳增长，但也遇到了一些实际困难。但总体来看，国内外宏观形势的深刻变化，在带来严峻挑战的同时，也蕴藏着新的发展机遇。我们只有加15 / 27快经济转型升级步伐，才能有效应对当前面临的困难和挑战，为此，我们应重点关注以下几方面工作，把危机转化为机遇，实现我区经济又好又快发展。1.推进工业结构优化升级。应充分认识到加快我区传统产业升级的紧迫性和必要性，把传统产业升级作为影响我区经济社会全面发展的带有全局意义的战略重点来考虑。按照科学发展观的要求，一手抓高新技术企业发展，一手抓传统产业升级改造。以传统产业升级为主线，组织编制好合理、可行的全区中长期传统产业升级的发展规划。应对其中一些低端行业和一些行业中的低端环节，则按照规划实施有计划的退出和转移。加快现代信息技术在我区传统产业中的推广使用，提高生产经营过程自动化、信息化水平，带动产业结构与产业素质的提升。2提高企业自主创新能力。自主创新能力是国家竞争力的核心，也是企业生存和发展的关键，而我区工业以传统产业为主，自主创新能力不强。应积极引导建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。加快形成一批国家工程技术研究中心和省级高新技术研究开发中心、企业技术中心或行业研发中心，抢占行业技术制高点。坚持引进与培养相结合，16 / 27以引进为主的方针，建设一支高素质的高新技术人才队伍。要全方位开展产学研合作，瞄准全国的大专院校和科研机构，吸引和鼓励他们以转让专利、参股合作等形式与企业结为利益共同体。3加快工业循环经济发展。我区资源少、环境承受能力脆弱。虽然近年来，我区在推动资源节约和综合利用、推行清洁生产、推进环保产业方面虽取得了明显成效。但传统的粗放型经济增长方式仍未发生根本转变，面临的资源和环境形势十分严峻。一要大力推进节能降耗，减少对自然资源的消耗。二要全面推行清洁生产，从源头减少废物的产生。三要大力开展资源综合利用，最大程度实现废物资源化和再生资源回收利用。四要大力发展环保产业，为资源高效、循环利用和减少废物排放提供技术保障。由转变经济增长方式到转变经济发展方式，虽然只是两个字的改动，但却有着十分深刻的内涵。转变经济发展方式，除了涵盖转变经济增长方式的全部内容外，还对经济发展的理念、目的、战略、途径等提出了新的更高的要求。我们要正确处理好和快的关系，坚持好字优先，加快形成符17 / 27合科学发展观要求的发展方式。加快转变经济发展方式专题培训心得体会通过一周的集中学习，使我进一步的理解和认识了加快转变经济发展方式的必要性及紧迫性，同时对金融知识、现代服务业基础、沙河玻璃行业现状以及发展战略性新兴产业等有了基本的了解和认识，对在今后的工作中如何宣传好、实践好有着良好的指导意义！一、 加快转变经济发展方式刻不容缓世界经济格局快速调整，技术创新一日千里，新兴产业方兴未艾，物价的上涨，股票的大跌，雷曼的破产，通用的合并，以前的公司巨头恍惚在一夕之间就破产或是兼并。忽然间在感慨我国经济快速发展的同时，我们是不是应该想想以后的事情呢。现在经济的发展其实就是以资源消耗及环境污染为代价，经济发展的快，资源也就消耗的快，环境也就污染的快，转变经济发展方式，不仅包含经济增长方式的转变，即从主要依靠增加资源投入和消耗来实现经济增长的粗放型增18 / 27长方式，转变为主要依靠提高资源利用效率来实现经济增长的集约型增长方式，而且包括结构、质量、效益、生态平衡和环境保护等方面的转变，所以经济发展方式的转变已经迫在眉睫。二、 加快转变经济发展方式，强调三个转变、两个重点。三个转变：1、要促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；2、由主要靠第二产业带动向第一、第二、第三产业协同带动转变；3、由主要依靠增加物质资源消耗向科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。两个重点：1、提高自主创新能力是国家发展战略的核心，由“中国制造”变为“中国创造” ，由经济大国发展为经济强国，进一步积极培育新兴支柱产业，引导创新技术产业化大发展。2、加快推进经济结构调整，着力解决经济结构不合理的深层次问题，推动国民经济不断优化升级，才能在后国际金融危机时代赢得国际竞争的主动权。19 / 27三、 以科学发展观为指导，加快沙河经济发展方式转变。 党的十七大报告提出“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务” 。由转变经济增长方式到转变经济发展方式，反映了我们党对经济发展规律认识的深化。对此，市委、市政府提出了以科学发展观为指导，加快经济发展方式转变，不断提高企业科技创新能力及管理水平，以建立现代企业制度和全面提升经济效益为目标，以“玻璃、炭黑、医药化工、采矿业”为支撑，大力发展现代服务业及战略性新兴产业，按照打造“全国著名的炭黑生产基地、全国最大的玻璃研发生产销售基地、全国具有较高知名度的机械通用零部件基地，最宜人居、最宜创业的生态城市”的发展定位，促进沙河经济实现又好又快发展！在今后的工作中，我要按照市委、市政府的统一部署，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，认真实践好这次加快转变经济发展方式活动，不断提高推动科学发展的能力和水平，为沙河经济发展做出自己的贡献！勤学善思 常念忧患 真抓实干20 / 27用领导方式转变加快发展方式转变心得体会河南省日报刊发的“再论用领导方式转变加快发展方式转变”系列政论文章，近日，一直在反复拜读，深思默想，内心颇为激动。文章提出了“用领导方式转变加快发展方式转变”的命题，思考了“领导干部应该怎么转、怎么做”的问题，强调了“发展目的必须明确，头脑清醒至关重要，正确思路应当持续，方式方法亟待改进”的要求。文章言语质朴，思想深远，对我个人未来工作具有很强指导性，在这里，我谈一些内心的感想和体会：一、要勤学善思，不断强化发展为民意识卢书记文章中开篇就阐述了：“发展的目的就是为民” ，这一个质朴的道理指出了我们所有工作的归向，这也让我反思了自己的工作是否促进了发展，是否促进了为民发展?同时，指导我在今后理论和实践的学习中要勤学善思，勇于创新，在未来的工作中要解放思想，更新观念，进一步强化发展意识，为民意识。结合自身工作，就是要认识到作为从事基层党建的组工干部，虽不直接抓经济发展，但21 / 27我们的工作和经济工作不是“两张皮” ，绝不能游离于发展之外，自觉地把工作放在服务发展的大局当中，放在服务群众的大局当中，努力使党的基层组织建设工作为发展为服务群众出谋划策、积聚力量、营造氛围。二、要常念忧患，时刻保持头脑清醒冷静卢书记在文章中，深刻批判了当前“看好不看坏，算得不算失，报喜不报忧”的问题，言语切中要害，针砭时弊。在面对加快经济发展方式转变的长期性、艰巨性、复杂性的问题中，又阐述了要毫不动摇，持续发展的要求。读到这里，我对照自己，比照工作，深深感到自己欠缺了“生于忧患”意识。发展的过程中必然会出现这样那样的问题，摸着石头过河的路途中也必然会有打滑的脚步。怎样避免问题的出现，这就要求我们要常念忧患，心存谨慎，时刻保持头脑的清醒，客观认识到自己面对的问题，冷静正确的判别自己应迈入的下一步。结合自身工作，就是要进一步多正视工作中的“短板” ，从全县职业学校的薄弱环节主动出击，从职教工作的落后单位主动抓起，遵循规律，循序渐进，加大工作力度，保持工作韧劲，努力开创工作新局面。22 / 27三、要真抓实干，努力提升服务群众水平政治路线确定之后，干部就是决定的因素。有句话说的好：“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行” 。针对领导干部在当前的社会环境下如何落实好党的政治路线，卢书记的文章进行了实际中肯的阐述，抓住了干部工作方式方法这一关键环节。结合自身实际，这就要求我在落实党的各项政策上，要真正从老百姓的角度考虑问题，开展工作，要在工作中精益求益，真抓实干，坚持“三具两基一抓手” ，多办具体事，多干实在活，不说、不做没作用、副作用的话和事，让自己的每一项工作都有利于群众，对得起人民。何平九论”紧扣河南发展脉搏，从“机遇” 、 “忧患” 、 “规律” 、 “大局” 、 “创新” 、 “责任” 、 “求实” 、 “为民”8 个方面，深入地阐述了以领导方式转变加快发展方式转变必须把握的关键、遵循的原则、注意的问题，深刻阐释了建设中原经济区的时代背景和重大意义。用领导方式转变加快发展方式转变，首先从解放思想、更新观念做起。一是强化发展意识。发展是解决一切问题的23 / 27根本所在，离开发展，我们的一切工作都无从谈起。转变领导方式，就是要把思想观念真正转到科学发展上来，牢牢把握发展第一要务。结合新密实际，就是要紧紧抓住当前中原经济区和郑州都市区的发展机遇，提升新密发展空间；就是要围绕提高民生保障水平，探索实践更加有利于广大职工和城镇居民的社会保障体系；就是围绕新密的羲皇文化优势，全面推进文化旅游区建设，培育文化旅游、房地产等三产发展新的增长点；就是围绕集聚区和重点项目建设、企业发展等大局，组织各级各部门创建更加有利于促进发展的服务机制和社会环境，以此来带动全局，在发展中求转变，在转变中谋发展。二是要强化忧患意识。当前面临着困难就业人员多、城镇居民医疗和养老保险覆盖面低、文化旅游区内涵亟待丰富等诸多问题，转变发展方式既是大势所趋，更是自身发展的迫切需要。要切实树立起“等不起”的紧迫感、 “慢不得”的危机感、 “坐不住”的责任感，强化忧患意识，转变思想观念，增强加快发展的动力。新密的经济发展一直处于县市经济发展的前列，但是随着我们资源型经济发展模式逐渐不适应可持续发展的理念，我们的发展已经趋于落后，如果再不迎头赶上，24 / 27我们新密市的经济发展将会落后于周边县市，所以现在到了急需转变的紧要关头，只有转变经济发展方式，我们才能迎来经济发展的有一个春天。三是要强化攻坚意识。转变发展方式，必然会经历一段“阵痛期” ，也难免会付出一些必要的代价。必须充分认识到转变的长期性、艰巨性和复杂性。既要坚定信心、迎难而上，有敢于挥刀割病灶的勇气；又要有打一场攻坚战的准备，做到量力而行、循序渐进，切不可急于求成、急功近利。我们新密市作为资源型县市由来已久，靠资源吃饭的意识也根深蒂固，要转变发展方式就是一场攻坚战，但是我们要把基础打牢，一步一步往前走，而不能为了出成绩走捷径，从而给经济发展留下毒瘤。加快经济发展方式转变，对领导干部的能力素质、工作水平提出了更高的要求，必须在新的历史起点上持续提高领导干部能力素质。一要勤于学习。当今时代飞速发展，经济社会日新月异，学习已经成为各级干部履职尽责的迫切需要。实现领导方式转变、加快发展方式转变，更要从学习入手。端正态度，自觉把学习当作一种追求、一种责任、一种习惯，时刻增强“学如逆水行舟，不进则退”的紧迫感，真正把学习当作政治责任和终身任务。要学好理论，25 / 27打牢理论功底，始终做到以科学发展观统领各项工作；要钻研业务，提升服务方