2012学年度第二学期二年2班班主任工作总结

2012 学年度第二学期二年学年度第二学期二年 2 班班主任班班主任 工作总结工作总结 班主任工作是琐碎繁忙的 然而做好班主 任工作是一个好教师的标志 也能从中体验到做教师的快乐 着名教育改革家魏书生曾这样说过 班级像一个大家庭 同学 们如兄弟姐妹般互相关心着 帮助着 互相鼓舞着 照顾着 一起长大了 成熟了 便离开这个家庭 走向了社会 一个良 好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用 本学 期我继续着重抓良好班集体的建设 一 确立班集体的奋斗 目标 班集体如果没有共同追求的奋斗目标 就会失去前进 的动力 作为班级组织者的我结合本班的实际 在期初制定出 了班级的奋斗目标努力在每一项活动中做到最好 在实现班集 体奋斗目标的过程中 充分发挥集体每个成员的积极性 使实 现目标的过程成为教育与自我教育的过程 每一集体目标的实 现 都是全体成员共同努力的结果 要让他们分享集体的欢乐 和幸福 从而形成集体的荣誉感和责任感 如跳绳比赛 书法 比赛等集体项目在赛前的准备阶段 我就跟孩子们约定 假如 在活动中取得了好成绩 老师奖励你们不做一天的作业 虽然 是这么一个小小的奖励 孩子们还是欣欣然地接受了 而且为 之去努力 又如期末考试前为了让孩子们能发挥好 我又早早 地刺激他们 如果考试考得好 暑期的写话就少一些 没想到 真的发挥效果了 在这次期末考试中 我们班有 43 人考上了优 秀分 像这样一次次的良性循环 让老师和学生都感到很欣慰 二 培养正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要 形成正确的舆论和良好的班风去影响 制约每个学生的心理 规范每个学生的行为 因此 我在班内注意培养正确的集体舆 论 善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论 评价 形 成好人好事有人夸 不良现象有人抓的风气 我注重学生的行 为规范 抓典型 树榜样 在班级中开展评比激励机制 形成 互争互赛的竞争氛围 让学生通过竞赛看到自己的闪光之处 明白自己的不足和今后努力的方向 这学期 学校德育抓了学 生食堂用膳的情况 为了让学生养成不挑食的用膳习惯 我从 汶川地震时候被压在底下的人是怎么自救的谈起 让学生明白 再难吃的食物也得吃着点 否则饿坏了肚子就亏大了 明白道 理后的学生在用膳时候表现很好 受到值周老师的表扬 三 实行班级管理民主化 细致化 有句话说 抓在细微处 落 在实效中 班主任工作只有细致入微 才能使班级管理见成效 而在细致管理基础上还应充分发挥民主 我们班的王雯卿是一 个能力较强的孩子 她能较为妥善地处理好班级中发生的各类 大事小情 所以在午休的时间里我会安排她负责管理好班级 她总是不负所望 另外 从一年级开始 我们班的板报就交给 王雯卿和江诗仪两位同学了 她们俩非常地积极主动 而且能 力也在不断地增强 四 积极锻炼身体 增强体质 在 平时 我把跑步既当做锻炼的项目 又把它当做惩罚不良表现 的手段 所以经过平时的积极锻炼 我们班的孩子有了一个健 康的体魄 尤其在这次的腮腺炎风波中 我们班的孩子经受了 严峻的考验 没有一个孩子中招 学校里如果安排了什么体育 比赛活动 我总是事先进行训练 认真地对待 一方面增强了 体质 另一方面也为班级增光添彩 除了在立定跳远中没有获 胜之外 其余的项目都取得了优异的成绩 尤其是王佳丽 苏 伟鹏和丁