对我校学生常规管理之浅见

对我校学生常规管理之浅见一、加强德育队伍的建设是重心 一个学校的德育工作是工作中的重中之重。德育队伍的建设，应摆在重心位置。那么，如何加强德育队伍的建设呢？（一）组建强有力的领导班子和管理体系。要搞好德育工作,首先要组建好一个 强有力的领导班子，创建一套科学的管理体系。以德育校长为分管，以德育处主任为具体负责，班主任主抓、教职员工协抓，组建一个庞大的德育队伍；实行全员德育管理，有明确责任、有具体分工，创建一套科学的管理体系。（二）、加强班主任队伍建设1、对班主任要进行选拔。 班主任是德育工作的主力军，班主任人选是直接关系到德育工作成败的关键因素之一。所以要挑选年富力强、经验丰富、工作认真负责的教师来担任班主任。这样，德育工作才能得到有力的保障。2、对班主任要进行培训。 定期或不定期对班主任进行班级管理培训，同时定期或不定期进行班主任工作经验交流，探讨班级管理方法，摸索班级管理模式，提高班主任管理能力。3、对班主任要进行量化管理 建立和健全班主任管理制度。对班主任实行量化考核，建立激励机制，以促进班主任工作的管理。对班主任实行能者上，不能者下的管理模式；工作做得好的多得，做得差的少得；对于工作能力强、工作态度好的班主任，应予以大力度的表扬和奖励；对于个别工作能力差，工作态度也不好的班主任，要予以辞聘。4、实行责任到人制和连带责任制。 分别将生活区（食堂、宿舍和公共活动区域）和教学区（教室、走道、操场）的管理责任落实到人，在谁的责任区出了问题，由谁负责，是谁的学生，就由谁负责。不留管理死角。二、加强学生管理是主体 管理学生是学生管理的主要工作。我们要学生不违纪，大体有两种可能出现:一种是学生不敢违纪，一种是学生不愿违纪。那么，不敢违纪，只是治表，而不愿违纪，才是治本。那么如何来治本呢？（一）、注重对学生的思想教育1. 每周各班要召开主题班会，针对学生思想动态，进行思想教育。2. 教师要在教学过程中，进行课堂教育渗透。3. 学校要定期举行课外文体活动，丰富学生的精神生活，改变学生的精神面貌。4. 请家长代表来校，开展“家长的心愿”讲座；请法制辅导员进行法制教育，提高学生的进取心和法制观念。5. 班主任和课任老师要经常找学生谈心，及时了解学生的心理状态，拉近师生之间的感情距离，让学生觉得违纪就对不起班主任老师，达到自觉遵守校纪班规的目的。6.开展心理咨询调整学生心态，让学生心理能得到健康发展。（二）、规范学生的言行1. 建立和健全各种管理制度，对学生的作息出勤、仪容仪表、言语举止和纪律卫生等进行规范管理。2. 对学生实行量化管理。对缺勤和不按时作息、不注意仪容仪表、打架骂人、不尊重教职员工等违纪行为，用操行分进行量化。根据量化分对违纪学生进行严肃处理。3. 建立配套的处罚管理条例，对违纪学生按照量化分情况进行必要的处理，以维护规章制度的严肃性。4. 实行超前管理。德育工作人员应时刻注视着学生的思想动态，一发现苗头，立即将其消灭在萌芽状态，防范于未然。5. 对部分被认定难管的学生，实行导师责任制，指定专人对其进行一对一的教育和管理。（三）、实行学生自我管理（1） 成立学生会，通过学生会对学生的日常行为和班级纪律、卫生进行管理，不断提高学生的自身素质。（2） 通过成人意识教育，加强学生自我管理意识，提高学生自我约束、自我管理、自我服务、自我成材的能力。（3） 安排一些热爱学