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文档简介

杨兴小学信息技术能力提升校本研训计划杨兴小学信息技术能力提升校本研训计划 在 湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程 网络研修的基础上 结合本学期后四个模块的学习 我校将要在各科单元复习课上进行思维导图梳 理 评价量规激励 小组合作实施的初步探索 特制订线下校本培训方案如下 一 指导思想 根据 湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程 学习的要求 结合 本校实际 延伸并深化远程教育技术内容 学用结合 充分调动教师再学习再 创造的激情 进一步提高教学科研能力 促进我校教师教育技术与课程有效整 合 进一步优化教育教学过程 提高教学质量 二 培训对象 我校全员教师 三 具体安排 5 月下旬 学习网下培训的方案 计划 制度等相关材料 6 月上旬 召开校本研修网下培训会 布置安排研修任务 6 月 9 月 教师利用暑假制定本学科单元复习计划 包括本单元的复习 思维导图 9 月 10 月 制定并下发相应的单元自主学习复习提纲及 课前自主学 习评价量规 10 月 11 月 利用信息技术能力 制作微课 设计下发课中合作学习评 价量规及复习检测练习 小组成员自主 合作 探究 展示 教师适当 进行重点点拨 评价 11 月 培训教师上交校本研修总结或感言 12 月 网下校本研修总结评比 对表现突出的参训教师进行表彰 奖励 对无特殊情况拒不参加培训的教师进行档案记录 并纳入 绩效细则考核 中 四 教师教育技术培训校本研修考核标准 考核项目分 值 学 时 按时参加网下培训会议 并把精神 及任务下达给参训教师 10 分 5 针对班级小组分工 有计划地对小 组学生进行相应的培训 使学生能 合作 会展示 真正发挥 小组合作 实效 10 分 5 维护好自己所建博客 按时 按质 按量的把方案要求发表在博客里 平时遇到操作困难时能积极和同事 或班级辅导教师沟通学习 10 分 5 针对本学科进度 制定单元复习计 划 包括本单元的复习思维导图 制作的单元思维导图科学 合理 原创 形式新颖 15 分 10 制定并下发相应的单元自主学习复 习提纲及 课前自主学习评价量 规 15 分 10 设计下发 课中合作学习评价量规 及复习检测练习 小组成员自主 合作 探究 展示 教师适 15 分 10 当进行重点点拨 评价 写一份校本研修总结或研修感言 10 分 5 认真组织学生进行任课教师课堂应 用小组合作学习情况问卷调查 10 分 1 6 五 具体措施 1 全体教师要提高参训意识 积极主动参加培训 每次培训会议要履行签 到手续 2 保证学习时间 按时参加培训 认真记笔记 认真完成培训任务 3 保质保量完成作业 不搞形式主义 不搞突击 更不准弄虚作假 4 实行阶段性考核制度 每研修完一部分内容都要进行阶段验收 对该阶 段验收成绩不合格者 需继续学习 重新考核 直至合格为止 并根据研修情 况依照考核标准
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