小班语言活动：谁能帮助小兔子教案设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小班语言活动 谁能帮助小兔子教案设计小班语言活动 谁能帮助小兔子教案设计 一 设计意图 小班幼儿大多自我意识比较强烈 以自我为中心 缺乏主动帮助他人的意识 在语言表达上不够自信 不够大胆 融合主题设计本次活动是为了给孩子创设 一个乐于和易于表达的情境 让孩子们在与故事中的 小动物互动的过程中 知道小动物们会利用自身的特 征帮助小兔子 能够用语言大胆地进行表达 体验互 帮互助是件快乐的事情 利用课件展开活动 是基于小班幼儿具体形象思 维的特点 更易于引导幼儿融入活动氛围 有助于幼 儿形象地理解小动物是如何利用自身特征帮助小兔子 拿到气球的 在课件中小兔子和幼儿的适时互动 让 孩子们在情境中愿意主动地表达表现 二 活动目标 在情境中 尝试用单句 我有 的 或者 我能 帮你把气球拿下来 表述出动物帮助小 兔子的方法 初步感受帮助别人的快乐 活动准备 FLASH 课件 PPT 小动物胸饰 三 活动过程 活动设想 第 2 页 共 3 页 一 情景导入 1 律动中突然听到哭声 寻声而去 发现小兔 子在哭 2 一起讨论哭的原因 结合幼儿自身的生活经验 猜测小兔子哭的原因 给予幼儿充分表达的空间 二 观看课件 动物朋友帮助小兔子 1 宝宝们想想办法帮助小兔子 2 课件 动物朋友帮助小兔子 猴子 T 小猴子有什么本领 听听它是怎么对小兔子 说的 长颈鹿 T 它是谁 它身上有一个又漂亮又有用的地方 脖子长长的 它会怎么样帮助小兔子拿气球 大象 T 这次来了个大家伙 是谁 你们从哪里看出 来的 它用什么办法帮助小兔子 让我们来学一学大 象 鸟 T 听 谁来了 它也来帮助小兔子了 它会对 小兔子说什么 第 3 页 共 3 页 三 体验帮助小兔子 T 你们愿意帮助小兔子吗 选一个你自己喜欢 的小动物 看看 你变成了谁 你用什么办法帮助小 兔子拿到气球 幼儿选择胸饰
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