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3 3 鸟的天堂鸟的天堂 第二课时第二课时 课时目标课时目标 1 分析课文 理解课文内容 2 初步了解课文描写景物静态和动态的方法 3 体会作者热爱大自然 赞美大自然的思想感情 重点难点重点难点 重点 感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象 难点 体会作者热爱大自然 赞美大自然的思想感情 教学过程教学过程 第一阶段 激趣导入 畅谈感受第一阶段 激趣导入 畅谈感受 一 欣赏音乐 导入新课 二 整体感知 巴金爷爷两次去鸟的天堂 看到的景象截然不同 第一次看到的是 什么 第二次看到的是什么 三 合作完成课文大纲 第二阶段 合作探究 披文入情第二阶段 合作探究 披文入情 一 研读课文第二部分 感受 榕树茂盛与生机 1 学习 5 9 自然段 思考 讨论 1 课文里哪些地方说明榕树大 2 课文里哪些地方又写了榕树的美呢 体会作者的描写方法 3 作者对这棵大榕树流露出什么样的思想感情 你从哪些句 子里体会出来的 2 指导有感情地朗读第 7 8 自然段 3 指名读第 9 自然段 思考 作者说 鸟的天堂里没有一只鸟 这句话表达了作者当时怎样的心情 4 体会句子 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 感 受动态描写的美 5 小结 作者从榕树的大 以及枝干 叶的形状 颜色 榕树 的位置等方面来描写榕树 这样的描写叫什么 二 研读第三段课文 感受 鸟的天堂 1 朗读课文第 10 11 12 13 自然段 想一想 作者第二次来 到鸟的天堂看到的 听到的 想到的与第一次鸟的天堂有什么不 同 2 思考 交流 作者和朋友第二次来到鸟的天堂听到了什么 看到了什么 3 把作者描写树上变得热闹了 鸟的大小 颜色 动作的句子 画在书上 读出来 4 小结 这一段课文 作者不仅描写了鸟的大小 颜色 而且 着重描写了鸟的活动 描写了事物的动态 展示了一幅鸟的天堂的 动态美的图画 5 指导有感情地朗读第 13 段课文 体会鸟的天堂的动态美 三 研读课文第四部分 体会 留恋与不舍 1 指名学生读第 14 段 2 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候 我回头看那些被抛 在后面的茂盛的榕树 一句中的 回头看 是什么意思 3 读句子 昨天是我的眼睛骗了我 那 鸟的天堂 的确是鸟 的天堂啊 第一个 鸟的天堂 为什么加引号 第二次为什么不 加引号 第三阶段 巩固梳理 拓展运用第三阶段 巩固梳理 拓展运用 1 小组讨论 为什么这株大树能成为鸟的天堂 2 为了保护鸟类 我们应该做什么 3 课堂小结 4 课后作业 板书 3 鸟的天堂
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