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文档简介

小学教师的个人发展计划小学教师的个人发展计划 一 专业发展目标定位及自我分析 我是一 名具有九年教龄的小学语文教师 在 小学的这九年时间里 我收获很多 学校的大力发展与改革 给了我们年轻教师很多 机会与发展空间 使我积累了一些个人教学的经验 1 我的专业发展目前呈现的特征 在教学工作上 我认真钻 研教材 潜心研究教法 努力顺应新课改的教学趋势 不断完 善自己的课堂教学 此外 我也积极参加了学校的教科研工作 是校州级课题 市级课题主要参与者 当然 在语文教学中我 也深感自己的文化底蕴不够丰厚 专业知识不很扎实 教育教 学中的创新意识还不够 缺乏对学生心理状态 特征的认识和 研究 在日常的自我学习中欠形成了一定的教学特色缺持久性 和连续性 2 现阶段专业发展目标 1 积极参加各种培训 提高专业水平 2 每学期完成一篇高质量的课例研究 撰写专题论文 3 能和全体组员一起开展小课题研究 并取得成果 4 在研修过程中及时进行总结与反思 提高研修能力 步 入 成熟期 良好级教师行列 二 专业发展具体描述 1 校本培训方面 1 参加学校每学期举行一次的教师专业水平测试 成绩 90 分以上 2 校内业务培训 能有计划的完成每学期 36 次的自学内 容 参加集中学习的校本培训 做好学习笔记 3 积极参加各级教研培训活动 4 骨干培训方面 本阶段根据自己实际制定自我研修计划 有实施 有小结 2 专题研修方面 1 专题名称 小学语文综合性学习成果展示策略研究 2 本学期至少参加校级优质课竞赛 1 次 参与市级以上优 质课或教研交流活动 1 次 2 不缺勤 按时参加教研组活动 3 本阶段至少要承担校级专题讲座两次 并有演示文稿和 讲座资料 5 教育教学论文 课例 课件发表及评选 6 积极参与专题题研究 资料完整 力争结题 时间安排及主要工作 2月 3 月 向学校主动申报要求达到的专业发展阶段的目 标 撰写本阶段 自我研修计划 3月 5 月 根据申报的教师专业发展阶段的要求 进行 自我研修 6月 7 月 撰写本阶段 自我发展阶段总结 接受学校 对我本阶段教师专业发展情况的综合认定工作 主要措施 1 参加学校组织的校本研修课题培训 学习昌吉州 开展 校本研修促进教师专业化发展研究 课题实施方案 了解本课 题研究的目标 内容 方法
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