《丑小鸭》第二课时教学设计之四

第 1 页 共 4 页 丑小鸭丑小鸭 第二课时教学设计之四第二课时教学设计之四 教学目标 知识与能力目标 正确 流利 有感情地朗读课 文 积累好词佳句 过程与方法目标 启发式 讨论式 自学式 以 读代讲式 情感态度价值观 通过丑小鸭的故事 培养学生 从小和善待人 互相尊重和正确地认识自己的思想行 为 即 面对别人的嘲笑不要灰心 不要自暴自弃 别人遇到不幸 不要嘲笑的道理 教学重点 难点 1 图文结合 理解课文内容 教育学生从小和 善待人 互相尊重 同时要正确地认识自己 2 从丑小鸭出生后的不幸遭遇 理解为什么丑 小鸭会变成一只美丽的白天鹅 教具 多媒体课件 教学过程 一 课前精彩两分钟 二 复习回顾 导入新课 第 2 页 共 4 页 1 上一节课 我们初读了丑小鸭这一感人的童 话故事 通过学习 我们学会了 11 个生字 并且知 道了这是一个关于一只变成的故事 2 这节课 你还想知道些什么 同学们提的问题 很有价值 我们将在这节课共同学习 三 新授 师 通过昨天的学习 你们觉得丑小鸭真的丑吗 你 从哪些词语 句子看出来的 哦 原来他小时侯是丑 的 长大了变的美丽了 那么 它从丑到美会发生什 么样的故事呢 他的成长幸福吗 随之板书 丑美 体验丑小鸭的不幸遭遇 师 带着这两个问题咱们一起来读读第 3 4 自 然段 1 师 读了课文你觉得丑小鸭来到世界上生活 的幸福吗 你从哪些词语或句子知道的 现在咱们以小 组为单位 找到丑小鸭的遭遇部分读一读 用铅笔画 出你认为最能反映丑小鸭生活的词语或句子 找出课文中描写丑小鸭的不幸遭遇的词语或句 子 你能感受到丑小鸭什么样的心情 能有感情地朗读 2 师 请一个同学有感情的朗读有关句子 其 第 3 页 共 4 页 他同学闭上眼睛想象 再一起体会丑小鸭孤单 悲伤 的心情 齐读 3 师 同学们理解得非常好 丑小鸭自从来到 这个世上就受尽了欺负 历经了磨难 虽然如此但他 仍然憧憬着自己美好的理想 请一个同学读第 6 自然 段 思考你能从哪句话体会出来 读一读 什么是惊 奇 羡慕 为什么它那么惊奇羡慕 用 那么 那 么 说一句话 从这里你能读出丑小鸭是在向往 什么样的生活吗 学生答 短暂的开心过去后 冬天 的寒冷又接踵而至 丑小鸭又将面临什么样的考验 4 小组齐读第 6 自然段 引 冬天到了 天气 变冷 湖水结冰 丑小鸭又怎样了呢 体会丑小鸭的快乐 师 丑小鸭被善良的农民救走了 那他后来的命 运又会怎样呢 1 师 你看到了什么 2 师 想自己读一读吗 请同学们用你喜欢的方 式自由读课文 7 8 自然段 划出你喜欢的句子 3 师 丑小鸭原来很丑 现在突然发现自己竟 然变成了一只美丽高贵的白天鹅 你猜一猜丑小鸭这 时会有怎样的心情 你能读出来吗 朗读指导 男女赛 读 体会当时丑小鸭的兴奋心情 第 4 页 共 4 页 咱们回过头来看看丑小鸭的成长经历 他从一只 又大又丑的鸭子变成一只美丽的白天鹅 他经历了 那么多磨难 挫折 但他 从不灰心 联系你自己的成长故事说说你从丑小 鸭的身上学到了什么 师 大家说得好极了 那老师读了课文后也想说 每个人都有自己的长处 只要你有信心 一定会发现 自己超越别人的地方 那么谁愿意读这部分 升华 感悟 地上的鸭子 猫 公鸡都仰望天空 看见美丽的 白天鹅发出了 师 读到这里同学们一定会有许多感慨 你想对 故事中的角色说些什么 从题目中选择一题 然后交 流 同学们 安徒生不仅写了 丑小鸭 还写了很多 很多美丽的童话故