清平乐·六盘山教案示例

第 1 页 共 9 页 清平乐清平乐 六盘山教案示例六盘山教案示例 教学目标 1 引导学生通过自学 运用已掌握的识字方法自 主识字 会认 4 个生字 会写 8 个字 掌握难认难写 字 查阅字典 联系上下文理解词语 自主积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 了解词章 清平乐 六盘山 体会这首词饱 含的革命豪情 4 通过学习课文 体会老一辈无产阶级革命家的 革命乐观主义精神和使命感 激发学生热爱祖国的思 想感情 培养学生乐观积极的生活和学习心态 教学重点 1 引导学生通过自学 运用已掌握的识字方法自 主识字 会认 4 个生字 会写 8 个字 掌握难认难写 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 通过学习课文 体会 清平乐 六盘山 这首 词饱含的革命豪情 体会老一辈无产阶级革命家的革 命乐观主义精神和使命感 第 2 页 共 9 页 教学难点 理解词章 清平乐 六盘山 培养学生乐观积 极的生活和学习心态 教学准备 生字卡片 词语卡片 课文朗读录音 课文插图 红军长征的相关资料 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 复习引入课题 1 还记得第九课辛弃疾写的那首 清平乐 吗 我们一起来背一背 茅檐低小 2 清平乐 是个词牌名 它表示填词的平仄 韵律 节奏格式 我们今天要学的课文也是这样的词 牌 3 板书课题 21 清平乐 六盘山 4 读课题 你明白了什么 清平乐 六盘山 是一首词 以 清平乐 为词牌名 六盘山 是这 首词的题目 5 这首词是谁在什么时候写的 是什么意思呢 六 盘山又在哪里 学了这篇课文 同学们就知道了 第 3 页 共 9 页 二 初读课文 读准字音 1 学生一边看课文一边听课文录音 2 听了这篇课文 你了解了些什么 3 自由读课文 4 自学生字及词语 可边读课文边将不认识不理 解的字词画记出来 借助课后的生字表读准字音 联 系上下文或理解词语 也可以先读课后的生字 读准 字音 再读课文 如果课文中除了生字还有不认识的 字 可请教同学或老师 5 同桌互相听读课文 将课文读准读通 交流对 课文中词语的理解 6 检查生字读音 出示生字卡片 指名认读 缨 缚 梁 眺 陕 诵 交流难点字的识记方法 缨 缚 梁 眺 陕 诵 六个字可以用与形近字相比较的方法识记 缨 樱 缚 搏 梁 粱 眺 跳 陕 峡 诵 通 读准后鼻音字 缨 梁 三 再读课文 把课文读流利 1 将生字放回到课文中 读一读课文中的词语 长缨山梁陕北缚住 第 4 页 共 9 页 谈古论今天高云淡红旗漫卷瓦窑堡不朽 2 用自己喜欢的方式自由读课文 3 检查评价 请学生朗读这篇课文 引导学生适 时评价 4 多读几遍 讨论疏通词句 在黑板上画简笔画帮助理解 山梁 用找近义词的方法理解 眺望 吟诵 交流搜集的长征资料 理解 第一方面军 六 盘山 会师 瓦窑堡 陕北革命根据地 等词 5 课文有几个部分 主要写了什么 四 指导学生写字 1 观察本课要求会写的 8 个字 说说书写时要注 意什么 梁 字上部的点画较多 注意写好 眺 左边是 目字旁 不要写成 日 朽 与 巧 比较识记 2 自由书空写一写 3 将每个字描红一个 临写两个 写完后 同桌 互相评价 五 作业设计 1 把这篇课文读流利 读给家人听 第 5 页 共 9 页 2 用本课的生字做词语卡片 3 找找长征的故事 读一读 第二课时 一 观看录像 长征 片段 创设情境 1 学生交流课外阅读的长征故事 2 想不想一起来看一段电视连续剧 长征 的片 段 在观看录像的同时 老师简要介绍长征的历史背 景 1934 年 4 月 中央苏区的北大门广昌成了蒋介 石的进攻重镇 1934 年 10 月 红军为了保存实力北 上抗日 开始长征 红军四渡赤水 抢渡大渡河 翻 越积雪千年的夹金山 穿过荒无人烟的草地 英勇的 红军指战员不畏艰难 忍饥挨饿 终于胜利地走出草 地 党中央于 9 月 12 日开完俄界会议后 毛泽东就 随一军团前进 9 月 16 日腊子口战役打响 9 月 17 日晨 终于占领了天险腊子口 10 月 19 日 毛泽东 周恩来骑着马走进吴起镇 这一天被正式定为中央红 军结束长征的日子 二 理解课文 感悟朗读 1 过渡 毛泽东率领中央红军经历了千难万险 走过了二万五千里长征路 来到了宁夏回族自治区南 第 6 页 共 9 页 部固原县西南的六盘山 这里是六盘山山脉的主峰 险窄的山路要盘旋多重才能到达峰顶 翻过六盘山 马上就要到达目的地 陕北革命 根据地了 这就是我们这篇课文描写的情景 2 谁愿意读读课文中描写的这番情景 指名朗读 第二部分 3 此时的红军 此时的毛泽东主席 心情怎样呢 你 从哪些词可以看出 找出两个带有 一边 一边 的句子 毛泽东同志一边和身边随行人员谈古论今 一 边观赏着六盘山的风光 他坐在一块石头上 习惯地用右手摘下帽子 伸开双腿 一边休息 一边眺望远方 高兴地 说 指名读 说说从这两句话中 你感受到毛主席什 么样的心情 小 你能把你感受到的心情读出来吗 指名读这两句 话 集体评价 正是在这样的心情之下 毛泽东写出了 清平 乐 六盘山 4 学习词章 清平乐 六盘山 幻灯片出示这首词 第 7 页 共 9 页 指名朗读 评价是否读准字音 读通句子 小组讨论 理解词意 长城 借指长征的目的地 红旗 首次发表时原作 旄 m o 头 一九六三 年版 毛主席诗词 改为 红旗 词中指红军胜利 的红旗 今日长缨在手 何时缚住苍龙 化用南宋刘克庄 贺新郎 词 问长缨何时入手 缚将戎主 苍 龙 是一种凶神恶煞 连起来读一读 说说整首词的大意 再读这首词 体会词中蕴涵的情感 你从这首词 中读出了什么 不到长城非好汉 屈指行程二万 今日长缨在手 何时缚住苍龙 齐读这首词 说说对整首词的感受 可以用一个 什么词形容这首词章 了解 不朽 是什么意思 为 什么说这首词是 不朽 的呢 有感情地诵读这首词 指名读 比赛读 齐读 引导背诵 与辛弃疾的 清平乐 相比较 看看 有何异同 三 总结拓展 1 通过这个故事 可以感受到毛泽东是个什么样 第 8 页 共 9 页 的人 2 总结 毛泽东不仅是我国伟大的革命领袖 政 治家 军事家 还是一位才华横溢的诗人呢 我们今 天只学到了他的一首词 还有更多的毛主席诗词等着 同学们去阅读 去感受 3 向同学们推荐毛泽东主席在长征途中写下的几 首有代表性的诗词 大家课后可以读一读 背一背 出示阅读资料 七律 长征 一九三五年十月 红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 清平乐