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文档简介

第 1 页 共 3 页 学习海南省基础教育教研工作常规心得体学习海南省基础教育教研工作常规心得体 会会 东英中学符婉清 通过学习新的教育教学常规 我对常规有了一个 较为全面而深入的理解 从备课 上课 作业的确定 学生的辅导 评价等 需要教师科学的设计 才能使 教育教学达到最优化 教学常规 是一系列教育教 学规范中经常起作用的规章制度 工作规程以及保证 这些规章制度正常运行的机制 在平时的教育教学当 中 我能够严格按照教学常规来要求自己 但是认真 学习 一路思考而来 发现自己也有一些问题 还要 进一步学习改进 一 个人备课方面 认真 准确地确定教学目标 教学目标要分高 中 低三个层次 教学要面向全体学生 做到三维目 标有机融合 每堂课至少要有三类不同的教学目的 以供同学们选择 分析把握学情 了解学生学习的态 度 兴趣 习惯和学习需求 从学习水平 认知结构 已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析 针对 学生实际情况 尊重学生个体差异 因材施教 并认 真编写教学设计方案 第 2 页 共 3 页 二 上课方面 认真做好课前准备 熟悉教案 了解学情 如要 求学生预习的 要对学生的预习情况进行检查 注意 培养学生良好的学习习惯 同时 强化课堂秩序管理 上课前要检查学生出勤情况 上课时要维持正常教学 秩序 讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间 课 堂上多让学生动口 动笔 动手时间不少于 10 分钟 课堂提问要照顾到不同层次的学生 三 作业布置与批改 针对学生实际 留不同质量的作业 不增加学生 的负担 合理控制作业总量 及时批改学生的作业 批改格式 书写要规范 提倡精批精改 对有困难学 生进行面批面改 四 课外辅导方面 重视加强对学困生的辅导 热情关怀学困生 细 心分析其产生学习困难的原因 帮助他们树立信心 五 考试与评价方面 采取多元化评价形式 学生自评 学生互评 教 师评价 家长评价等 评价学生的学习状况 评价要 以鼓励为主 不得挖苦 谩骂 污辱学生 挫伤学生 的自尊心和自信心 按照新课程关于学生成长记录和 第 3 页 共 3 页 综合素质评价的相关规定 各负其责 适时做好原始 素材的收集 整理和评价工作 加强对考试命题的研究 努力提高考试命题水平 加强命题反思 提高命题质量 六 课后反思方面 坚持多样化的课后反思 形成撰写课后反思习惯 通过课后反思进行自我评价 自我诊断 不断改进教 学 提高课堂教学质量 通过学习 我深
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