一年级《啄木鸟》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级一年级 啄木鸟啄木鸟 教学设计教学设计 教学目标 认识 14 个生字 会写 8 个生字及注意多音字 干 通过学习使学生了解有关啄木鸟等动物的知识 培养学生有感情朗读课文的能力 渗透环保意识 教学重难点 识字 写字和朗读 教学准备 教学挂图 动物头饰等 两课时 出示挂图 导入新课 出示第一幅插图 学生说说从图上看到了什么 揭示课题 板书课题 学习生字 啄 看课文 听范读 标出自然段序号 检查预习情况 指名分自然段朗读课文 注意正音 检查生字词学习情况 指名读后开火车 第 2 页 共 3 页 你用什么办法记住字形呢 四人小组合作分角色朗读 指名分角色朗读 生字教学 学生观察 棵 病 身 体 四个生字 比一比 谁组词造句多 生说笔顺师描红 生书空 指名说说要特别注意哪几笔的写法和位置 生描红 书写生字 展示评议 布置作业 有感情朗读课文 分角色表演课文 收集小动物的图片和知识 带到学校讲给大家听 游戏巩固生字 选择正确的读音 树干 干净 复习朗读 指名读 分组读 配动作 生字教学 师 上节课我们已书写了四个生字 不少同学写 得很棒 现在再仔细观察这四个生字 比一比谁组词 造句多 说用什么办法记住字形 出现了什么新偏旁 第 3 页 共 3 页 学生说笔顺 师描红 生书空 说说哪几个笔画要特别注意写法和位置 生描红书写 学习课文 1 出示第二幅插图 学生说说从图上看到了什 么 2 分角色表演课文 3 师故意说 哇 啄木鸟的本领可真大 比猫头 鹰 喜鹊强多了 是不是呢 四人小组合作讨论 交流汇报 师小结 每种动物都有自己的本领 比如 动 物是人类的好朋
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