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巨人的花园 导学过程 课 题9 巨人的花园课 时 第一课时备课人钱明先 课时目标1 认识 溢 允 等 8 个生字 会写 溢 允 墙 等 12 个生字 正确读写 洋溢 允许 训斥 等 19 个词语 2 有感情地朗读课文 3 了解故事大意 教学重点1 认识 溢 允 等 8 个生字 会写 溢 允 墙 等 12 个生字 正确读写 洋溢 允许 训斥 等 19 个词语 2 有感情地朗读课文 3 了解故事大意 教学难点了解故事大意 教学准备熟悉学案 教 师 导学 生 学 一 预设情景 谈话导入 同学们 在你们印象当中花园是 什么样子的呢 你们会用什么词来形 容花园呢 刚刚同学们畅所欲言说了自己印 象当中的花园 也用自己的词语描绘 了花园的景色 今天我们就一起走进 著名童话作家王尔德笔下的 巨人的 花园 看看这个花园式什么样的 3 示意学生读题 修改意见 1 生答 2 认真观看老师板书课题 并跟着老 师书空课题 3 读题 巨人的花园 二 自主探索 学习字词 1 组织学生自读课文 提出自 读要求 请同学们自由读课文 划出 生字词 标出自然段 同桌可以 相互讨论 交流比较难读 难写 的生字 2 出示词语 指导学生读易错 音 1 学生自由读课文 勾画生字词 书 写难写的字词 2 读词语 反复练读易错字音 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤 独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉 火辣辣 l 3 指导学生识记字形并书写 4 指导朗读 修改意见 快 拆除 3 练写生字 三 互助交流 小组合作 1 请同学们自由读课文 请按照 巨人外出 巨人回来 巨人醒悟 给文章划划段落 2 文中哪些地方让你感受到花园很 美 又是哪些地方让你觉得花园很荒 凉呢 请你自由读课文 找出相关语 句 并在后面作适当的批注 是啊 花园是如此美丽 一年四季都 有不同的景色 那么读着这么美妙的 句子 你仿佛听到了什么 看到了什 么呢 A 巨人回来前 花园的景象是怎样 的呢 指导朗读第一自然段 谈谈自 己的感受 B 巨人回来以后 花园多次发生变 化 这是什么原因呢 C 巨人是如何醒悟的 小男孩是怎 么做的 修改意见 1 学生边读边思考 划出段落 2 小组合作 汇报交流 3 什么是洋溢的意思 4 你能用洋溢造造句子吗 四 效果检测 及时反馈 1 教师及时掌握反馈情况 有针对 性的对没有掌握的同学进行点拨指导 2 师评 对完成得好的小组 同学 提出肯定 表扬 激励大家出色完成 学习任务
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