苏教版五年级上册《写一种动物》作文教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 苏教版五年级上册苏教版五年级上册 写一种动物写一种动物 作文教作文教 学设计学设计 教学目标 1 能读懂例文 知道作者是抓住鸽子的外形和 动作两个方面的特点 把鸽子写得很有情趣的 2 模仿例文的写法 写自己喜欢的一种动物 把动物的外形和动作写下来 教学重点 读懂例文 掌握写作方法 能按要求完成习作 教学难点 模仿例文的写法 写自己喜欢的一种动物 把动 物的外形和动作写下来 教学过程 一 激发情趣 明确训练要求 1 谈话激情 1 同学们 你们肯定有很多朋友 谁能说一说 你交了哪些朋友 2 除了这些人以外 你们还有什么特别的朋友 吗 花草树木 鸟兽虫鱼 家禽野兽 这些有生命的动植物 和人类共同生存在这个地 球上 我们应当像看待老朋友一样 与它们和谐 友 第 2 页 共 4 页 好地相处 甚至还要保护它们 3 说一说 你们喜欢哪些动物朋友 对于它 你知道些什么 2 交流归纳 教师小结 只要是你喜爱的 或者你感兴趣的动 物 你都可以把它当作是自己的好朋友 去了解它 去爱护它 3 明确要求 引导学生读懂习作提示 弄清习作的训练目标 二 师生互动 描摹观察体验 1 画一画 选择你喜爱的一种动物 把它的外形简要画下来 1 说一说 你画的动物有什么特点 能介绍一下吗 要注 意动物的特征 可以采用与其他动物进行比较的方法 还可以用比喻 拟人 夸张等修辞手法 3 师生归纳 1 写一种动物的外形 脾气等特点 要按一 定的顺序 如从上到下 从整体到部分 先分别叙述 再归纳总体感觉等 2 可以写动物怎样吃食 嬉戏 活动 休息 第 3 页 共 4 页 等习性 3 要写出自己和动物之间的联系 4 小组交流 5 交流体验 表达情感 同学们那么喜爱动物 一定和动物有过动人的有 趣的故事 我们可以说一说自己是怎样表达对动物的 喜爱之情的 6 学生自由选材 定题目 自行拟稿成篇 三 评改延伸 深化习作感受 1 小组评改 2 班级交流 小组推选优秀习作在班级宣读 2 提出修改意见 3 学生修改 板书设计 写一种动物 1 写一种动物的外形 脾气等特点 要按一 定的顺序 如从上到下 从整体到部分 先分别叙述 再归纳总体感觉等 2 可以
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