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初二家长会家长发言稿2019年家长会上的发言为什么这样讲呢？因为要想教育好孩子,仅仅靠学校的教育是不够的,也是不完善的.事实上,家长在学生成长教育中,所占的比例几乎达到了百分之八十,还有一部分是学校教育和社会教育.从这个意义上讲,只有在各位家长充分重视教育的基础上,我们才能进一步把学生教育好!在此,我首先要感谢各位家长对我校工作的大力支持,并代表全班同学诚挚地感谢你们!今天家长会的主题,主要是和家长同志们探讨新形势下的学生教育问题：十四岁有些欢喜有些愁.八年级学生的特点有哪些？家庭怎么办？家长怎么做？学校怎么做？有不少问题还很棘手,欢迎各位家长提出宝贵建议,期待着各位家长的大力支持.现在我受学校委托,向各位作工作汇报,主要内容四点：1.中考会考相关政策；2.学生的特点.3.学校的措施；4.对家长的建议和要求.谨请批评指正.一八年级年级学生的特点1、学生发展的特点14岁现象从14周岁起,犯罪就要负一部分法律责任了：民事责任：全部（部分由监护人代为承担）；行政责任（行政处罚、劳动教养,但不包括行政处分）：全部（从轻）；刑事责任：八种特定行为（从轻）；司法责任：在诉讼中的特定违法行为可能会触及司法责任（如罚款、司法拘留）.14岁标志着青春期的正式到来.14岁的孩子正处在青春期发育阶段,逐渐有了自我意识,这种意识让他们认为自己应该独立,应该按自己的想法生活,但实际上他们又不能独立.在这种矛盾状态下,就会表现出性情大变、任性、叛逆等.现在到了八年级下学期,综合来看,随着生理、心理年龄的增长,八年级的学生没有了初一对初中生活的新奇,也没有初三面临的紧张备考,处于一个相对平稳的时期.这是一个潜心努力的时期,也是一个剧烈变化的时期,也是一.个危险的时期,是一个分水岭.这一年龄阶段的学生发展呈现一些特点：其一精力充沛,好奇心强.但冲动是这个时期的最大特征.自我意志能力较差；其二、独立意识增强,总想摆脱对教师、家长的束缚,不愿与父母及师长交流,逆反心理较重.这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了.心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择.冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰.他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低.所以父母和老师,一定要加强教育和引导.2.学生学习的特点第一、课程难度逐渐增大,容量逐渐增多,学生出现两极分化.八年级增加了几何、物理等学科,英语难度也逐渐增加,部分学生出现掉队现象,个别学科开始亮红灯.初中出现的掉队学生多数是在八年级下学期出现的.第二、随着年龄的增长和对学校和任课教师熟悉,管理难度逐渐增大,部分学生在家庭、学校不再对家长、教师言听计从,有了自己的主见和见解,有了一定的分析问题和解决问题的能力.第三、本期班上走掉3人,学生缺乏吃苦精神的缺点依然存在.第四、八年级是一个学生有可能自我放松的阶段.没有了刚进入中学的新鲜感,没有升学压力,部分自我约束能力差的学生自己放松,出现学习成绩下降现象.我们发现八年级学生有这样的现象：松一松,降一降；抓一抓,上一上.二、学校采取的措施努力防差,补差,加强薄弱学科的补差力度,八年级年级是成绩分化的年级,所以我们就让每位老师抓两头,促中间,有效控制两极分化.年级评估看两头.这就让科任老师要两手抓,两手要硬,要变着法子让学生学得进去.对于部分出现掉队的学生,班主任进行谈话,提高这部分学生的自信心,任课教师进行辅导.三、对家长的几点建议和要求.我这里就谈几点个人的看法,供大家参考,不到的地方还请大家指正.1、家长要帮助学生树立学习的自信心没有足够的自信心是学生学习的最大障碍,因为学习是大脑在活动.当学生信心十足,情绪饱满进行学习的时候,大脑处于最佳状态,学习时显得耳聪目明,效果特别好.相反,由于信心不足,感到总是学不好的的时候,大脑往往处于消极状态,会出见心不在焉,视而不见,听而不闻的情况,学习效果自然不会好.有的家长会有这样的感叹,我小孩成绩老上不去,是不是他智力不好,他是不是不行了？我告诉你,班级没有弱智的学生,学不好是没有理由的.他学不好,一定是太懒,要么学习方法不对头,信心不足.该怎么做,首先要帮助他树立信心.只要我们都切切实实地把它做下去了,我相信他的成绩一定能上去.怎样帮助学生树立学习的自信心呢？第一点,父母的要求要适当,盲目地提出过高的分数指标,学生考了98分还要受到指责,一定要学生每次都得100分以上,使学生产生过重的心理负担这只能产生消极影响.所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又可以达到的要求,使学生在付出努力之后能达到目的,这样就能增强他们的自信.第二点,善于激发学生的学习动力,培养他们的学习兴趣.要让学生体验到学习的乐趣,应多表扬少批评.如果只看子女学习不足之处,整日不给好脸,见面就是这个不对,那个不好,考试不好就一顿责骂.这样学生就会开始怀疑自己的能力,开始给自己一种我不行的心理暗示!长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪,学习成绩一再下降,以至于自暴自弃,那就很难办了.家长应看到他们的学习的优点和进步,要进行及时的表扬和奖赏,使他体验到学习的愉快、兴奋和自信.这样就形成一种良性循环,形成一种上进心,激发了学习动力,天天向上,势不可挡,学习起来就轻松自如了.第三点,通过竖比看到学生进步.有些家长喜欢给自己的学生定一个参照人,经常对学生夸奖他如何优秀,得100分还加20分,以为这样可以促使学生发奋,这样做的结果只能使学生反感.每个学生的学习基础和智力是不相同的,而且,每个学生都有自尊心,也都有上进心,家长拿自己学生的不足,去同别人家学生的长处相比,越比越让学生无处藏身,越比越让他敌视优秀生,也更厌恶学习,结果是使教育进入了恶性循环,好心办错事.家长用竖比的方法,即拿学生的今天同他的以前相比,细心地发现他的进步,这就是人们常说的寻找闪光点.如上次考试20分,这次40分,回家主动听英语录音带等.让学生看到自己的点滴进步,感受到家长对自己是充满希望的,他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩,真正建立起自尊与自信.从而进入教育的良性循环.2、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起.对不良行为要及时地预防矫治.希望家长和学校一起,共同监督学生课余上吧、游戏室、看不健康课外读物等现象.对于一些不良行为,及时发现苗头加以制止.孩子一旦有了瘾,戒掉很难.因此,家长一要靠堵,给学生讲明道理,严禁学生进入吧.二是要进行疏导.3、家长要多用一些时间和耐心去和孩子沟通交流,不要打骂孩子.有些家长认为：学生不打不成才,棍棒下面出孝子.只要学生有一点过失和错误,不是打,就是骂,打骂后还要罚站、罚跪、不准吃饭.其实,这种教育方法不但不能使学生认识到错误,还会使学生为逃避打骂而学会撒谎,不讲真话；个性强的学生还容易产生抵触情绪而变得更倔强、暴躁,更不听话.因此,打骂、体罚会给学生的身心健康带来极坏的影响.孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,需要的是和家长的真诚交流.往往一个学生学习的动力于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校表现情况等.家长要更多一点的投入精力关心学生的学习,对学生的学习过程进行管理,知道了解孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间,完成没完成老师布置的作业.这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好.有的家长总是说,工作太忙,我想问,家长再忙,又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒这个,为孩子攒哪个,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭,攒个孩子将来吃饭的好饭碗.家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好.4、在孩子的学习方面多与教师进行交流.有的家长说,我的孩子很喜欢看书,经常到新华书店去买书,为什么成绩还是不太好？我想,这你要看他都看些什么书,如果他每天看的都是课外书,而老师布置的作业没有很好地完成,上课没有认真听课,我想,他课外书看得再多,他的成绩也上不了.很简单的道理,考数学不需要讲故事,写作文.家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话.所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长们就要更多的和我们的教师进行交流.有的家长问：你们不开家长会,我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多,如平常你可以到学校找班主任谈谈,也可以和教师通过电话进行联系.每次考试完后,我们都要问一问学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况.家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性.5、如何防止出现学习下降.八年级学期,由于学生自我约束降低,许多学生在这个时期出现学习成绩的急剧下降,出现这种情况家长也不要着急,应注意做到以下几点：第一点,密切注意学生的思想动向,防患于未然.找到原因,即便成绩下降了也可以对症下药.学生学习成绩下降多数是思想上的原因.第二点,学生学校成绩下降的原因不外乎有贪玩（如打游戏、上、与不良少年来往等）、上课不认真听讲,不能完成作业等.第三点,对于因贪玩不能保证学习时间的学生,家长要保证学生的校外学习时间,特别是晚上和星期日.晚上要保证至少2小时的学习时间.第四点,督促学生完成老师布置的家庭作业,认真完成预习和复习.努力做到做到当日事当日毕.进人中学后,学科多了,从以前的2门,变成了现在的七八门,如果每门功课的作业是半个小时,那么他们也需要花3个小时.所以,如果孩子告诉你,今天我的作业都做好了,那他一定在偷懒.在初中,作业不可能有做好的概念.老师布置的家庭作业做好了,你还可以看看参考书,复习资料,看看作文,或预习下节课的内容.家长同志们,可以说在学习上,每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题.从一定意义上讲,任何一个同学只要想学习好,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去.而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输.可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度.八年级年级是学生初中阶段的转折点,它决定着我们孩子的前途和命运.在培养孩子成才方面,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础.各位家长,教育是心灵的艺术,爱是教育的灵魂.让我们共同用爱心为孩子撑起一片属于孩子的成长的