高中政治《在实践中追求和发展真理》学案9 新人教版必修4

用心 爱心 专心1 在实践中追求和发展真理学案在实践中追求和发展真理学案 三维目标三维目标 1 1 知识目标 知识目标 识记识记 1 真理的含义 2 真理的基本属性 理解理解 1 真理的最基本属性是客观性 2 真理都是有条件的 具体的 3 认识运动的反复性和无限性是一种波浪式的前进或螺旋式的上升 运用运用 1 举例说明 真理都是有条件的 具体的 2 试举典型事例说明人们的认识过程是一种波浪式的前进或螺旋式的上升的过程 2 2 能力目标 能力目标 通过学习提高学生的比较分析能力和辨证思维能力 提高学生小组合作学习和自我探究 知识的能力 3 3 情感 态度 值观目标 情感 态度 值观目标 通过对本框题的学习 使学生逐步体会到认识世界 追求真理是一个反复的无限的过 程 培养学生热爱真理 追求真理的高尚情操 并由此进一步树立求真务实 与时俱进的 良好品质 学习重点 难点学习重点 难点 1 真理及其客观性 2 真理是具体的有条件的 3 真理具有反复性无限性 知识梳理知识梳理 一 一 知识网络知识网络 课堂学习课堂学习 1 1 真理的科学含义 真理的科学含义 探究探究 1 P46 471 P46 47 詹姆士关于真理的说法正确吗 为什么 人们对事物的认识中 什么样 的结论能够被称为真理 1 詹姆士关于真理含义的理解 2 真理的科学含义 2 2 真理是客观的 真理是客观的 探究探究 2 2 P47P47 对同一事物的认识为何有真理和谬误之区别 真理面前人人平等 的说 法正确吗 1 真理最基本的属性 2 对同一事物的认识为何有真理和谬误之区别 3 怎样理解 真理面前人人平等 3 3 真理是具体的有条件的 真理是具体的有条件的 探究探究 3 P473 P47 欧几里德定理是任何情况下都适用的真理吗 欧几里德定理是任何情况下都适用的真理吗 在实践中追求 和发展真理 真理是的客观 性 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程 认识具有反复性 认识具有无限性 真理与谬误的含义性 真理面前人人平等性 正确对待真理和谬误性 用心 爱心 专心2 1 真理是具体的 为什么 2 真理是有条件的 为什么 3 真理的条件性和具体性表明 追求真理的过程中 真理与谬误相伴而行追求真理的过程中 真理与谬误相伴而行 4 4 追求真理是一个过程 追求真理是一个过程 探究探究 4 P484 P48 当我们的实践遭遇失败时 应该怎样看待已经获得的认识 当我们的实践遭遇失败时 应该怎样看待已经获得的认识 1 认识具有反复性 为什么 认识主体的限制 认识客体的限制 怎样对待 探究探究 5 P495 P49 人类对火星的认识还会发展吗 为什么 人类对火星的认识还会发展吗 为什么 2 认识具有无限性 为什么 认识的对象 认识的主体 认识的基础 3 在实践中检验和发展真理 认识运动的图示 方法论 认识具有反复性和无限性要求我们要与时俱进 开拓创新 在实践中发现真理 在实践中检验和发展真理 总结反思总结反思 你在本课的学习中还有哪些问题 大胆提出来与老师 同学交流一下 好吗 知识疑点知识疑点 1 有用的就是真理吗 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识 能够正确指导人们的实践 再改造世界 的活动中获得成功 因此是 有用 的 但 有用 的不一定是真理 因为每个人的 有 用 的标准是不同的 有用就是真理 是以主观需要作为衡量真理的标准 否认了实践 是检验真理的唯一标准 否认了真理的客观性 是错误的 2 怎样理解真理只有一个 真理只有一个 是指对于同一确定的对象 只有一个正确的认识 但真理又是具体的 有条件的 它在发展中不断超越自身 但是那些经过实践反复检验的 已经确定的真理并 没有被推翻 而是不断地向前发展 3 意识 认识 真理 1 意识和认识都是人脑对客观存在的反映 都有正确和错误之分 2 真理是人们 对客观事物及其规律的正确反映 即真理是正确的意识和认识 错误的真理和意识不是真 理 3 真理是具体的有条件的 真理超过了一定的范围和条件也会转化为错误的认识 即谬误 4 三者都来源于实践 其内容都是客观的 课堂演练课堂演练 一 单项选择题一 单项选择题 1 1 真理最基本的属性是 真理最基本的属性是 C C A 科学性 B 实践性 C 客观性 D 革命性 2 2 公说公有理 婆说婆有理公说公有理 婆说婆有理 这种说法的实质是主张这种说法的实质是主张 D D A 真理都是不确定的 B 真理都是有阶级性的 用心 爱心 专心3 C 真理都是绝对的 D 真理都是具体的 3 3 真理是相对性的是指 真理是相对性的是指 A A A 任何真理都是有条件的 具体的 B 任何真理都没有确定的内容 C 任何真理都必然包含错误 D 任何真理都需要反复的检验 4 4 尊重权威 不但等于盲从和迷信权威 在 尊重权威 不但等于盲从和迷信权威 在真理面前人人平等真理面前人人平等 这是 这是因为因为 A A A 真理是绝对性和相对性的统一 B 真理中包含着不依赖于人的客观内容 C 任何真理都有其适用的条件和范围 D 真理与人的阶级地位毫无关系 5 20062006 年年 8 8 月月 2424 日 国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义 不再将传统九大行日 国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义 不再将传统九大行 星之一的冥王星视为行星 而将其列入星之一的冥王星视为行星 而将其列入 矮行星矮行星 这体现的哲学道理是 这体现的哲学道理是 A A 真理是客观的 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程 人类的认识是无限发展的 A B C D 6 6 三角形内角之和等于 三角形内角之和等于 180 180 但是在凹曲面上 三角形内角之和小于 但是在凹曲面上 三角形内角之和小于 180 180 而在球形 而在球形 凸面上 三角形内角之和大于凸面上 三角形内角之和大于 180 180 这说明 这说明 D D 真理和谬误往往是相伴而行的 真理是有条件的 具体的 对同一个确定对象的认识可以有多个真理 任何真理都有自己适用的条件和范围 A B C D 7 7 如果我们不顾过程的推移 只是照搬过去的认识 或者超越历史条件 把适用于一定条 如果我们不顾过程的推移 只是照搬过去的认识 或者超越历史条件 把适用于一定条 件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中 真理都会转化为谬误 这说明件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中 真理都会转化为谬误 这说明 D D A 真理是可以认识的 必须反对不可知论 B 真理是变化发展的 必须反对形而上学 C 真理是客观的 必须反对唯心主义 D 真理是具体的有条件的 必须反对教条主义 8 8 头孢曲松纳是一种常见的抗生素 临床应用十分广泛 但是 如果把它和某些药物一起 头孢曲松纳是一种常见的抗生素 临床应用十分广泛 但是 如果把它和某些药物一起 服用 就会导致药效减弱 副作用增强 对人体造成损害 这种现象在医学上称为配伍禁服用 就会导致药效减弱 副作用增强 对人体造成损害 这种现象在医学上称为配伍禁 忌 在没有发现这个问题的时候 曾出现病人服用该药物致死的案例 卫生主管部门在调忌 在没有发现这个问题的时候 曾出现病人服用该药物致死的案例 卫生主管部门在调 查研究的基础上 并没有禁止使用这种药物 而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌查研究的基础上 并没有禁止使用这种药物 而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌 的有关情况 对一种药物及其配伍禁忌的认识 体现出认识的有关情况 对一种药物及其配伍禁忌的认识 体现出认识 C C 是一个永远不能达到真理的过程 是一个追求终极真理的过程 是一个永无止境的无限发展的过程 是一个包含矛盾的辩证发展过程 A B C D 9 9 毛泽东说 毛泽东说 实践 认识 再实践 再认识 这样的形式 循环往复以至无穷 而实践实践 认识 再实践 再认识 这样的形式 循环往复以至无穷 而实践 和认识之每一次的循环的内容 都比较地进到了高一级程度 和认识之每一次的循环的内容 都比较地进到了高一级程度 材料主要说明材料主要说明 D D A 实践是认识的来源 B 实践是认识的发展的动力 C 实践是检验认识是否正确的唯一标准 D 认识是无限的 追求真理是一个无止境的过程 1010 如果人站在月球上 眼睛看见地球是一个球体 无法分辨出细节 用放大 如果人站在月球上 眼睛看见地球是一个球体 无法分辨出细节 用放大 20002000 倍的光倍的光 学显微镜可以看到地球上的楼房 如果用放大亿倍的纳米扫瞄隧道显微镜 可以看到水泥学显微镜可以看到地球上的楼房 如果用放大亿倍的纳米扫瞄隧道显微镜 可以看到水泥 墙和泥土里的沙粒 这一事实说明墙和泥土里的沙粒 这一事实说明 B B A 当今人们的认识能力是无限的 B 新的认识工具和手段推动认识的发展 C 实践中的新问题会推动实践的发展 D 人们对客观世界的认识进一步深化和扩展 简答题简答题 11 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 所以真理是绝对的 永恒的 答 从真理的绝对性和相对性组织答案 用心 爱心 专心4 12 为什么说追求真理永无止境 答 从实践是认识的动力角度回答 走近生活走近生活 1 1 算术题与文学课 算术题与文学课 闻一多先生有一次给学生上课 他走上讲台 先在黑板上写了一道算术题 2 5 学 生们疑惑不解 然而 闻先生却执意要问 2 5 同学们于是回答 等于 7 嘛 闻先 生说 不错 在数学领域里 2 5 7 这是天经地义 颠扑不破的 但是 在艺术领域里 2 5 10000 也是可能的 说到这里 他拿出一幅题为 万里驰骋 的国画由学生们欣 赏 只见画面上突出地画了两匹奔马 在这两匹奔马后面又错落有致 大小不一地画了五 匹马 这五匹马后面便是许多影影绰绰的黑点点了 闻先生指着画说 从整个画面的形 象看 只有前后七匹马 然而 凡是看过这幅画的人 都会感到这里有万马奔腾 这难道 不是 2 5 10000 吗 你能从真理的条件性与相对性角度分析这个故事吗 2 2 冥王星再遭质疑 冥王星再遭质疑 矮行星老大矮行星老大 头衔不保头衔不保 自 2006 年以来 冥王星似乎就一直难逃悲剧命运 原来身为九大行星之一的冥王星在 去年惨遭 降级 科学家将其从九大行星行列开除 此后冥王星只能以所谓的 矮行星 的身份示人 但冥王星并没有就此终结自己 不幸 的命运 天文学家的最新计算结果 显示 不再被天文学家视为行星的冥王星实际上也并非是太阳系中最大的矮行星 所谓的 矮行星指的是太阳系中体积较小的圆形天体 它们绕太阳轨道运转 主要分布在一个被称 之为 柯伊伯带 的外部区域 最初天文学家根据厄里斯的亮度和反照率推断 它要比冥 王星略大 现在美国天文学家用哈勃望远镜和位于夏威夷的凯克天文台收集的数据 第一 次