湖南省安仁县第一中学高一生物《细胞器》学案

学习学习 目标目标 1 举例说明细胞器之间的协调配合的关系 难点 简述生物膜系统的结构与功 能 重点 2 制作用于观察叶绿体和线粒体的生物材料的临时装片 用高倍显微镜观察叶绿体 线 粒体在细胞中的分布和形态 难点 自学学案自学学案 1 实验 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1 实验原理 叶肉细胞中含有叶绿体 散布于细胞质中 呈 色 扁平的 或 可在高倍显微镜下观察它的形态和分布 线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中 呈短棒状 圆球状 线形 哑铃形等 是专一性染活细胞线粒体染料 可使活细胞线粒体呈现 而细胞质接 近 在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布 2 实验步骤 观察叶绿体 观察线粒体 3 实验现象 叶肉细胞的细胞质中 散布有 色叶绿体 呈 的 形 人的口腔上皮细胞临时装片中 看到 形线粒体 细胞质接近 色 结论 叶肉细胞中有叶绿体 线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中 2 分泌蛋白的合成和运输 1 分泌蛋白是指在 合成 但是分泌到 起作用的蛋白质 2 过程 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 合成肽链 加工成蛋白质 进一步加工 囊泡与细胞膜融合 蛋白质释 放 3 此过程所采取的研究方法 3 细胞的生物膜系统 1 概念 和 等结构 共同构成细胞的生物膜系 统 2 功能 第一 细胞膜使细胞具有一个相对稳定的 在细胞与外部环境进 行 和 的过程中起着决定性作用 第二 广阔的膜面积为各种 提供了大量的附着位点 第三 细胞内的生物膜把各种 分隔开 使得细 胞内能够同时进行多种化学反应 而不会 保证了细胞生命活动 地进行 课堂合作探究课堂合作探究 4 在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸 经检查发现放射性同 位素依次先后出现在图中 2 1 3 4 5 6 7 部位 请根据图回 答下面的问题 1 图中 1 4 6 分别代表的结构是 2 图中 7 是 是由 2 合成的 请举 7 的一个具 体实例如 3 1 的功能是 3 5 都叫 分别由 图中的 和 形成 4 由此可看出 细胞内的生物膜在 和 上有一定的 连续性 5 假设该图代表动物胰岛细胞 7 分泌有 和胰高血糖素 它们的化学本质 是 6 7 的合成 加工 运输过程所需大量能量由 供给 7 此图说明 课堂反馈课堂反馈 1 分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后 其运输的方向是 A 内质网 细胞膜 高尔基体 B 高尔基体 内质网 细胞膜 C 内质网 高尔基体 细胞膜 D 细胞膜 内质网 高尔基体 2 组成生物膜系统的生物膜是指 A 在结构上具有直接相连的生物膜 B 细胞内所有的生物膜 C 具有单层膜结构的细胞器 D 具有双层膜的细胞器 3 生物膜在结构上没有直接相连的是 A 内质网膜与外层核膜 B 内质网膜与细胞膜 C 高尔基体膜与内质网膜 D 内质网膜与线粒体外膜 4 把胰腺细胞培养在含某种氨基酸 用放射性同位素标记 的培养基中 最后测得细胞分 泌带有放射性的胰岛素 如果用仪器追踪上述过程中放射性同位素在细胞内出现的先后顺 序 最可能是 线粒体 核糖体 中心体 染色体 高尔基体 细胞膜 细胞核 A B C D 5 在处理污水时 人们设计出一种膜结构 将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧 以降低有 毒重金属对水的污染 这是模拟了生物膜的 A 自由扩散功能 B 流动性 C 主动运输功能 D 选择透过性 6 从某腺体的细胞中 提取出附着有核糖体的内质网 放入含有放射性标记的氨基酸的培 养液中 培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件 很快连续取样 并 分离核糖体和内质网 测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况 结果如下图所 示 请回答 1 放射性氨基酸