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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班语言活动教案设计 猴大哥大幼儿园大班语言活动教案设计 猴大哥大 扫除扫除 幼儿园大班语言活动 猴大哥大扫除 活动目的 1 能细心观察挂图 连贯完整地讲述画同 内 容 2 学习使用词 先 再 最后 3 学会做事要动脑筋 有条理 活动准备 教育挂图 活动过程 1 感知整体讲述对象 图上有谁 它在干什么 引导幼儿仔细观察挂图 启发幼儿积极思考 猴 大哥最后把屋子打扫干净了吗 2 幼儿适用区有经验讲述 将幼儿分成若干组 围绕 猴大哥是怎样打扫卫 生的 进行结伴讨论 在讨论时 教师参与到活动中 去 帮助幼儿理清讲述思路 充分理解 先 再 最后 三个词的用法 图 4 引导幼儿讨论 脚印是哪里来的 为什 第 2 页 共 3 页 么猴大哥没做干净 3 迁移的讲述经验 我们平时做什么事情时也是有先后顺序的 重点 引导幼儿适用 先 再 最后 三个词 用 连贯的语句讲述 4 教师表演动作幼儿讲述 附 活动反思 一 适宜行为 孩子们都有了当值日生的经验因此在活动中 基 本上每位幼儿都能较完整地讲述画面内容 特别是在 小组讨论时 幼儿你一言我一语 气氛很好 刚开始 幼儿讲的时候 还不是很有条理 在 先 再 最后 的使用上还不是很好 经过动作表演帮助 幼儿对 先 再 最后 三个词的用法有了充分的理解 再 次讲述时 幼儿就能比较好地运用了 并知道了劳动 的艰辛 有的幼儿如张端宏还知道如何擦桌子等卫生 孩子们举手发言都很积极 将自己的所知所想说了出 来 大家互相交流 通过挂图 还知道了一些不一样 的劳动内容 二 不适宜行为 用图形记录的方式表现劳动的内容 这个方法也 就是请孩子们进行记录做值日生的好坏 让幼儿在自 第 3 页 共 3 页 己的观察记录中体验劳动的快乐 但这项活动 孩子们 不太喜欢进行记录 持续得不太好 原因 本班幼儿不太喜欢进行记录 这与教师的 方法有关 教师没有及时的进行提醒 对策 改变这一问题 可以先请几名幼儿进行记 录 并将他们的记录内容展示给其他幼儿看 教师及
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