《燕子专列》

全国中小学全国中小学 教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选优秀教学案例评选 教案设计教案设计 一 一 教案背景教案背景 1 面向学生 小学 2 学科 语文 2 课时 2 3 学生课前准备 一 初读课文 了解课文大意 二 自学生字新词 借助字典 词典等工具理解新词的意思 三 自学课文 思考课后的问题 四 让学生提出自学中遇到的问题 二 二 教学课题教学课题 教养方面 1 学会本课 14 个生字 理解由生字组成的词语 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 3 能完成课后第二题 教育方面 1 体会恶劣气候 环境与人们奉献爱心的关系 2 感受贯穿全文的爱心 增强保护环境 爱护鸟类的意识 发展方面 培养学生的想象能力 思维能力 语言表达能力 三 三 教材分析教材分析 小学三年级课文 燕子专列 这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人的故事 这篇课 文的教学重点是学会生字 理解课文的主要内容 难点是体会恶劣气候 环境与人们奉献爱心 的关系 教学之前用百度在网上搜索 燕子专列 的相关教学材料 找了很多教案作参考 了解到 教学的重点和难点 确定课堂教学形式和方法 然后根据课堂教学需要 利用百度搜索在中小 学教程网找到课文的朗读录音学习参考 课堂上带领学生朗读课文 用百度在网上搜索下载一 段 燕子专列 的录音 课堂放给同学们听 给学生感受从南方飞回北方的燕子经过瑞士 因 找不到食物饥寒交迫 面临死亡的危险 四 教学方法教学方法 本课课文的语言浅显 是一篇充满爱的文章 爱 字贯穿全文 在教学中 我把朗读放 在了首位 采用了齐读 师生合读 教师范读等形式 通过朗读 对课文的主要内容有了大致 的了解 对课文有了了解之后 老师提出问题 面对燕子所处的环境 瑞士政府做了什么 人 们为燕子做了什么 小组分组交流 我还引导学生体会人们对燕子的关爱之情时 要注意使学 生感受关键词句在表情达意上的作用 每个学生都积极寻找课文中的重点句子和词语 加深对 课文的深入理解 最后总结全文 通过这个全民总动员了解燕子的行动 唤醒人们自觉保护动 物的环保意识 五 五 教学过程教学过程 第一节 教学要点 理解课文的内容 通过读课文了解人们寻找冻僵的燕子的经过 教学过程 一 解题导入 激发读书兴趣 1 喜欢燕子吗 能背一背描写燕子的古诗吗 2 板书课题 根据课题质疑 看到课题你会产生哪些疑问 专列 是什么意思 为什么为燕 子开专列 二 自读自悟 1 把课文读正确 流利 认读生字 2 边读边思考 课文主要讲了一件什么事 百度搜索 燕子专列 课文录音 3 分组讨论 三 全班汇报交流 1 指名读课文 指导朗读 2 指名认读生字 注意 殊 不要读成 chu 骤 不要读成 zou 3 交流 1 课文中主要讲了一件什么事 2 人们为燕子做了些什么 通过交流 学生对课文内容做到了全面把握 可以从两个方面 一是政府方面 二是人们的 做法 3 交流自己的体会 重点体会人们对燕子的关爱 四 指导朗读 1 重点指导读好第 3 4 自然段 1 第 3 段 应读出居民纷纷走出家门 艰难寻找燕子的意思 2 第 4 段 应读出贝蒂和父母一起寻找燕子的经过 突出险 2 看图 引导想象 对课文作思维上的补充 小贝蒂在哪儿发现燕子 她怎么做的 会说什么 3 总结 指导学生有感情地朗读课文 五 抄写生字 1 自主记忆字形 2 指导书写 第二节 教学过程 一 继续指导有感情地朗读课文 二 创设情境 指导写想对贝蒂说的话 1 列车载着收获的燕子 也载着人们对燕子的关爱之情 驶向温暖的远方 你读了这个故事 想对贝蒂说什么呢 请用几句话写下来吧 2 学生自主写 3 指名读 评价 修改 三 总结 学习了这个故事 希望每一位同学都能像故事之中的主人公那样爱护动物 爱护环境 四 布置作业 把课文中的故事讲给身边的人听 附板书设计 燕 结果 专列运输特殊的客人 保 子 起因 天气骤变 燕子遇险 护 专 政府呼吁 动 列 经过 帮助燕子 物 人们行动 六 告诉同学们 如果有不理解或不明白的地方 可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习 百度视频 如何使用百度 演示视频 七 七 教学反思教学反思 燕子专列 是一篇很有教育意义的故事 通过这个故事 告诉我们要保护环境 爱护鸟 类 我觉得三年级的学生 在朗读中来了解课文内容是教学的重点 第一课时 我把学生自读 自悟放在了重点上 在学生反复读课文后提出问题 通过小组讨论 交流 来感受小燕子所面 临的处境和瑞士政府所采取的相应措施及人们的行动 在交流中使学生体会到了全社会对燕子 的关爱 在学习生字方面需要继续改进 老师指导过多 应多放手让学生借助字典 词典等工具进 行学习 加深理解和记忆 我想通过这节课 在以后的班级小组合作中我要加强学生思维方面的训练 让学生自主学 习 寻求答案 把学习的主动权交给学生 八 八 教师个人介绍教师个人介绍 省份 山东省 学校 青州市谭坊镇五育小学 姓名 李凤霞 职称 二级教师 电话电子邮件 无 通讯地址 青州市谭坊镇五育小学 请提供 100 字左右个人介绍 个人介绍将会同案例在百度教育频道进行