辽宁省沈阳市第二十一中学高一语文 鸿门宴教案5 新人教版

1 辽宁省沈阳市第二十一中学高一语文辽宁省沈阳市第二十一中学高一语文 鸿门宴教案鸿门宴教案 5 5 新人教版新人教版 班固品史记善序事理 辨而不华 质而不俚 其文直 其事核 不虚美 不隐恶 一提起鸿门宴来 人们所想到的 并非什么揖让进退彬彬有礼的雍睦局面 相反的却 令人想到一种剑拔驽张 钩心斗角 杀机四伏的严重场景 郭嵩焘说 鸿门一会却处处 写得奇绝陡绝 读之令人心摇目眩 是很正确的 司马迁的 史记 为我国中古时期最伟大的历史著作 也是最辉煌的散文著作 项 羽本纪 是 史记 当中出色的典型的篇章 鸿门宴 则为 项羽本纪 的重要而 又精采的段落 它不仅是标志着秦末农民大起义中风云人物之一项羽的悲剧命运的一个重 要开端 它也记载着秦末历史转折的关键性的一幕 千古以来 鸿门宴 的故事 以它 生动而又惊奇的情节特点 以它众多人物处在矛盾高峰中间的活跃面貌 一直吸引着人心 脍炙着人口 给人以深刻而又丰盈的思想教育和饱满而又崇高的艺术享受 天生神力气盖世 世事不平揭竿起 群雄并起我为尊 逐鹿中原去 率大军 废旧主 埋葬秦时骨 剑指处 无不臣服 大火映红咸阳路 烧秦宫 阿房无 只是气傲终失贤士助 十面埋伏挡不住霸王路 四面楚歌处 虞姬最后舞 儿女情长 英气短 无颜江东渡 拔剑留头魂归去 霸王名 留千古 高坡上 谁人站 大风起兮向雨哭 大风起兮项羽无 我们都知道项羽 力拔山兮气盖世 最终却自刎乌江 刘邦出身市井最终却能打败项羽统 一天下 同为交战双方 为何胜败迥异呢 我们就去 鸿门宴 窥一斑而知全貌 2 假如说本文写的是 子房如龙 樊哙如虎 那么写刘邦就真该是 如狐如鼠 了 按照当时的礼节 项羽既然 留沛公与饮 理所当然地应该请刘邦 东向坐 以尽宾主 之礼 可是他却一反常礼 自己 东向坐 傲然居于尊位之上 这就如一幅画 十分形 象地勾勒出项羽依仗军事优势而不可一世的骄横神态 同时也揭示出项羽政治上迟钝的弱 点 他只是满足于对刘帮的一时凌辱 而没有认识到眼前忍气吞声的刘邦 正是将来与自 己争夺天下的敌人 对比之下 刘邦却清醒地看到了自己危险的处境 他认识到 小不忍 则乱大谋 对项羽施加的种种凌辱 曲意承受 表现出一个有头脑的封建政治家的气度 鸿门宴 是刘项在力量众寡悬殊的情况下的第一次政治较量 司马迁通过一些细节的描 写 暴露了项羽的弱点 并预示着 夺项王天下者 必沛公也 的必然趋势 刘邦属智谋人格 项羽属武雄人格 词汇反映性格 鸿门宴上 刘邦全身而退 项羽失去了一个绝好的机会 鸿门宴后不久 项羽进入关中 自立为西楚霸王 分封了 18 路诸侯 刘邦被封为汉王 都城南郑 刘邦到南郑后 积极准备反攻 先夺取三秦之地作为根据地 然后出兵向东进攻项羽 多 次被项羽打败 但屡败屡战 公元前 204 年初 刘邦被困荥阳 项羽在范增的劝说下急攻 荥阳 刘邦手下谋士陈平采用离间计 令项羽以为范曾与汉军勾结 削其兵权 范增大怒 告老还乡 病死在徐州 刘邦化险为夷 范增死后第二年 公元前 203 年刘邦得到韩信的帮助 形成了足以和项羽 抗衡的力量 12 月在垓下包围项羽 项羽四面楚歌 兵败乌江 走投无路 拔剑自刎 临 死前还不反思自己的失败的真正原因 大呼 天亡我 非战之罪也 他这样说自有他的道 理 项羽是我国史料记载的最强猛将 他曾经巨鹿之战中 破釜沉舟 以三万杂牌军 打 败秦将章邯的四十万训练有素的正规军 他曾经在楚汉战争中 以三万骑兵 在彭城击溃 刘邦的五十六万联军 在战争史上屡创奇迹 但是 尽管如此 他最终还是战败了 楚汉战争 鸿门宴是序幕 鸿门宴上项羽给了刘邦生存的机会 于是给了刘邦一统天下 建立强大汉朝的机会 项羽鸿门释刘反映了项羽宅心仁厚的性格 这是很有道理的 正如范增对项庄所言 项王 为人不忍 但我们反对把项羽的这种率性之仁归结为妇人之仁 作为一名横刀立马 杀伐 疆场的武将 项羽称得上是性情中人 他不会像刘邦那样惺惺作态 也不会干出刘邦那种 让两千妇女穿上铠甲 引诱项军 自己乘机逃脱的卑劣的行径 甚至为了保全自己的性命 把亲身儿女推下马车 项羽光明磊落 敢爱敢恨 杀人如麻与怜民若子有机地统一在他 的身上 因此 才会有分食推饮的举动 才会见伤病者而落泪 才会演出霸王别姬的千古 绝唱 3 项羽人物形象探究 分组讨论主要人物 项羽 提问 1 项羽的性格特点如何 依据是什么 明确 沽名钓誉 缺乏政治远见 曹无伤告密 立即决定进攻 项伯游说 便放弃进 攻 刚愎自用 谋士范增献计 先纳计后食言宴会上范增举玦 项王不应 胸无城府 有不忍之心 脱口出卖曹无伤 经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧 便放弃 进攻 对武士樊哙的态度更是如此 寡谋轻信 轻敌自大 对项伯不辨亲疏 对范增置若罔闻 答案不惟一 有理有据即可 提问 2 项羽的性格特征是如何体现出来的 作者是如何刻画这一人物形象的 学 生讨论 教师点拨 1 作者善于在矛盾冲突中刻画人物形象文章在 项羽是否发动进攻 刘邦是 否安然逃席 的矛盾中展开情节 2 对比烘托也是刻画人物的主要手段文章对刘邦的刻画 突出其善于用人 与项羽约为 婚姻 对张良言听计从 能言善变 狡诈多端 当机立断 诛杀曹无伤 的性格特征 这些都是为突出主要人物项羽服务的 拓展 鸿门宴上刘 项性格的较量 不过是 楚汉相争 的缩影 要充分认识项羽的 性格 不妨选以下三个片段 一 秦始皇游会稽 渡浙江 梁与籍俱观籍曰 彼可取而代也 梁掩其口 曰 毋 妄言 族矣 梁以此奇籍高祖常徭咸阳 纵观秦皇帝 喟然太息曰 嗟乎 大丈夫当 如此也 解说 项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明 二 4 秦末 怀王与诸将约 先入定关中者王之当是时 秦兵强 常乘胜逐北诸将莫利先入 关独项羽怨秦破项梁军 奋 愿与沛公西入关怀王诸老将皆曰 项羽为人剽悍猾贼项羽 尝攻襄城 襄城无遣类 皆坑之 诸所过无不残灭今诚得长者往 毋侵暴 宜可下今项羽 剽悍 不可遣独沛公素宽大长者 可遣 卒不许项羽 而遣沛公西略地 解说 在灭秦战争中 刘邦大军几乎兵不血刃 秦军即闻风瓦解反观项羽却一路苦战 在刀光剑影 腥风血雨之中来到咸阳时 已是姗姗来迟 三 项羽已定东海来 西 与汉俱临广武而军 相守数月当此时 彭越数反梁地 绝楚粮 食 项王患之为高俎 置太公其上 告汉王曰 今不急下 吾烹太公 汉王曰 吾与 项羽俱北面受命怀王 约为兄弟 吾翁即若翁 必欲烹而翁 则幸分我一杯羹 解说 性格急噪与老奸巨猾对比鲜明 提问 3 性格特征对领导人物的成败起决定性的作用试结合课文分析 作者司马迁在 客观冷静的叙述中寄寓了什么样的情感 赞叹 惋惜 抑或兼而有之 学生讨论 夫秦失其政 陈涉首难 豪杰蜂起 相与并急 不可胜数然羽非有尺寸 乘势起 陇亩之中 三年 遂将五诸侯灭秦 分袭天下 而封王侯 政由羽出 号为 霸王 位虽 不终 近古以来未尝有也 自矜功伐 奋其斯智而不师古 谓霸王之业 欲以力征经营天下 五年卒亡其国 身死东城 尚不觉悟而不自责 过矣乃引 天亡我 非用兵之罪也 岂不谬哉 解说 作者是把项羽当作悲剧英雄来写的 他一方面号称 西楚霸王 另一方面由于 自矜功伐而致 乌江自刎 的悲剧既有赞叹 又有惋惜 五 分角色朗读 选六个学生分角色朗读课文 其中选两个 朗读基础好的学生担任主要角色项羽 刘邦 其他四个学生分别担任范增 项伯 张良 樊哙 由担任项伯的学生读叙述文字 教师指导 本文故事性强 人物形象丰满 朗读应注意突出人物语言的个性化及情节 发展的张弛有效 正如我们上面对人物形象的分析一样 项羽一听到刘邦欲王关中的消息 立刻大怒 应读出其怒不可遏的情状来 第二天刘邦赴