（四川专用）2013高考语文二轮复习 专项训练(二十四) 语言基础知识+论述类文本阅读配套作业（解析版）

1 专项训练专项训练 二十四二十四 语言基础知识 论述类文本阅读语言基础知识 论述类文本阅读 一 语言基础知识 12 分 1 下列词语中 加点字的读音全都正确的一项是 3 分 A 口讷 n 祓 f 除 铜枝铁干 g n 如椽 yu n 大笔 B 衬 ch n 托 坊 f ng 间 博闻强识 zh 怅望低徊 hu C 中 zh ng 风 棱 l ng 角 令人咋 zh 舌 洁身自好 h o D 媲 p 美 供 g ng 述 轻鸢 yu n 剪掠 得鱼忘筌 qu n 2 下列词语中 没有错别字的一组是 3 分 A 盗跖 傀儡 挖墙角 湛湛青天 B 篡夺 切磋 吝啬鬼 面面相觑 C 桎梏 眼殓 啃老本 不落窠臼 D 峥嵘 踟蹰 骨朵儿 山青水秀 3 下列各句中 加点的词语使用不恰当的一句是 3 分 A 美国研究公布 绕着地球跑的太空垃圾已满到 临界点 形势摇摇欲坠 随时会相 撞 而一旦互撞 就会危及航天员和卫星 B 以大为美 以快为荣 的城市畸形发展理念 引导着部分城市在快速发展中舍本逐 末 消弭了特色 其实 宜居 才是城市发展之本 C 基层有编辑记者取之不尽的宝藏 是精品迭出的不竭源泉 媒体在基层这座 富矿 里开掘得越深 越有可能挖出色彩斑斓的宝石 D 2011 年 7 月第 11 版 新华字典 出版发行 其中收录有 学历门 晒隐私 房奴 等网络热词 可见字典修订也与时俱进 4 下列各句中 没有语病的一句是 3 分 A 美国心理学家拉施里的动物记忆实验表明 一种行为重复 21 天就会变为习惯 重 复 90 天就会形成稳定的习惯 B 年轻编剧要想使剧本符合生活实际 经得起观众的检验 需要不断地完善自己的人 生阅历 以积累更多的生活经验 C 市纪委与移动公司联手建立了廉政短信群发平台 形成了面向全市机关和事业单位 人员为主要对象的廉政宣传网络 D 漫画家英韬先生虽离开了人世 但他那自甘寂寞 豁达乐观的精神仍感染着我们 他那求真务实 忠于艺术 敢于批评的人格魅力犹在眼前 二 材料探究与文化经典阅读 10 分 5 阅读下面的文字 完成题目 5 分 4 月 9 日 江苏省启东市汇龙中学 3000 多名师生举行例行升旗仪式 礼毕 在 如何树 立远大理想 的主题演讲中 高三文科班学生江成博完全跳开老师 审过 的演讲稿 慷慨 陈词 激烈批评现行升学和教育制度 抨击父母强加给自己的所谓理想 现场一片哗然 校 方知道换了讲稿 没有关掉麦克风 更没有让他停止演讲 事后 学校对其进行了 谈话式 2 批评教育 还跟他开诚布公地探讨 现在的理想不是自己想要的 这一问题 同时 校方 表示 本着宽容的态度 不会对这名 言论不当 用词过激 的同学进行处分 扬子晚 报 4 月 11 日 请你就此事 自选一个角度 提出自己的看法和主张 100 字左右 5 分 答 6 阅读下面的选段 回答问题 5 分 子曰 君子谋道不谋食 耕也 馁 在其中矣 学也 禄 在其中矣 君子忧道不忧 贫 论语 子路篇 孟子谓乐正子 曰 子之从于子敖来 徒啜 也 我不意子学古之道 而以啜也 孟子 离娄上 注 馁 饥饿 禄 做官的俸禄 乐正子 人名 啜 吃喝 1 请用一句话概括孔子与孟子对学习终极目标的共同看法 1 分 答 2 请结合上文分析孔孟是如何看待学习与谋生的关系的 4 分 答 三 论述类文本阅读 9 分 阅读下面的文字 完成问题 中医文化 中医 就是中国的医学 是相对于西方医学而言的 西方医学还没传到我国时 没有 中医 这个名词 此前 中医 有很多称谓 岐黄 青囊 杏林 悬壶 橘井等 每个 名称都与一个有趣的故事相关 例如 中医 的第一个名字 岐黄 来自 黄帝内经 黄帝内经 是黄帝与被称为 天师 的岐伯讨论医学的书 后世的人们称 黄帝内经 中 的医学为 岐黄之术 黄帝内经 是中国早期医学的经典 所以 岐黄 就成了中医的代 名词 又如鲜为人知的 橘井 说的是西汉道士苏耽的故事 苏耽事母至孝 成仙之前告 诉母亲将有瘟疫流行 饮服井水泡橘叶可防治 第二年疫病爆发 他母亲用这个办法救治了 无数病人 为纪念其功德 后人用 橘井泉香 来称赞中医 中医 二字最早见于东汉班固的 汉书 艺文志 其中有 有病不治 常得中医 的话 意思是有病而不医治 却常常因为合乎医理而自己痊愈 这并不是让我们有病扛着不 治 而是强调人体自身调节对健康的重要性 人体常常通过自身调节达到阴阳平衡 这样病 痛往往不药而愈 这正是中医的奥妙 通过调节人体各项机制 使之达到平衡而实现治病救 人的目的 我们现在说的 中医 是鸦片战争前后才出现的 当时英国东印度公司的西医为 了区别中西医学 给中国医学起名 中医 1936 年 国民党政府制定了 中医条例 正式 以法律形式将中国医学命名为 中医 人们又称之为 汉医 传统医学 国医 等 3 中医的原理和精神可以用两个字来简单概括 就是 中和 汉代说的 中医 中 虽然不是 中和 之意 但 有病不治 常得中医 这句话却深得中医理论的精髓 人体的 阴阳保持中和 平衡 人才不会生病 如果阴阳失衡 疾病就来了 中医有 持中守一而医 百病 的说法 就是说身体没有阳燥 又不阴虚 一直保持中和之气 就会百病全无 为实 现 中和 这一保持健康的最终目标 中医采用古代精气学说 阴阳学说和五行学说这三大 哲学理论 来解释生命的秘密 中医学中的精气学说认为 气是构成人体的基本物质 人就 是气聚合在一起而产生的 气散了形体就灭亡了 不光人体 天下万物都是气构成的 正是 有了这个气 万物才生生不息 变化不止 阴阳学说和五行学说认为 人是由气聚合成的 气分阴阳 只有阴阳调和才能保持健康 人有五脏六腑 八脉十三经 脏腑是聚藏气的地方 经脉是疏导气的管道 脏腑的健康情况又通过经脉穴位 乃至发 牙 舌 耳 唇 眉 指 甲 皮肤等外表器官表现出来 五脏分别对应五官 五色 中医专家可以通过经脉穴位 五 官五色出现的异常来判断疾病情况 并通过多种手段辨证施治 使人体达到阴阳调和而康复 中医学的最终目标并不止于治病 更进一步是帮助人类达到如同在 黄帝内经 中所提 出的四种典范人物 即真人 至人 圣人 贤人的境界 它不光是一种医学技术 更是一种 哲学 一种文化 是在中华文明这株万年巨树上结出来的硕果 尽管传统的中医学观念与源 于欧洲现代科学的西医学并不能完全相容 但是我们应当乐观地看到 中医和西医都是人类 文明的成果 两大医学必然会在实践中互相完善 为人类的健康做出更大的贡献 摘编自中国经济出版社 中医文化 作者 过常宝 7 下列关于原文第一 二两段内容的表述 不正确的一项是 3 分 A 顾名思义 中医 就是中国的医学 这是相对于西方医学而言的 在西方医学传到 中国以前 中国虽然没有 中医 这个说法 但有其他多种称谓 B 中国流传着许多赞誉中医的动人故事 例如 橘井泉香 歌颂西汉道士苏耽及其母 亲的功德 他们在瘟疫爆发之年用井水泡橘叶救治了无数患者 C 有些病痛 患者无需就医自会痊愈 这是因为人体具有自身调节功能 这种自身调 节往往可以使身体达到阴阳平衡 这样有些病痛就会不药而愈 D 我们通常说的 中医 源于鸦片战争前后 是英国的西医给中国医学起的名称 以 区别中西医学 1936 年 国民党政府正式以法律的形式命名 8 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 3 分 A 中和 二字 是对中医原理和精神的简单概括 意思是身体保持中和之气 无阳燥 不阴虚 就会百病全无 反之 阴阳失衡 就会疾病缠身 B 为了解释生命的秘密 实现 中和 这一保持健康的最终目标 中医学以中国古代 的精气学说 阴阳学说和五行学说这三大哲学理论为理论基础 C 人是由气聚合而成的 这是中医学中的精气 阴阳 五行三种学说的共识 阴阳五 行学说还认为 人体的五脏六腑 八脉十三经是气的聚藏之地 D 中医专家之所以能够通过经脉穴位 五官五色判断人体的健康状况 是因为经脉穴 位以及发 牙 舌 皮肤等外表器官可以反映脏腑的健康情况 9 根据原文内容 下列理解和分析不正确的一项是 3 分 A 黄帝与岐伯讨论医学的 黄帝内经 是中国早期的医学经典 后人称其中医学为 岐黄之术 真人 至人 圣人 贤人 是书中提出的四种典范人物 B 中医强调人体自身调节对健康的重要性 但并不主张有病扛着不治 班固 汉 书 艺文志 中 有病不治 常得中医 的记载 说的就是这个道理 C 中医是中华文明的巨树结出的硕果 它不仅是一种医学技术 更是一种哲学 一种 4 文化 它的最终目标不单是治病 更是帮助人类达到至高境界 D 中医和西医都是人类文明的成果 尽管两大医学在观念认识上绝不相容 但二者必 然会在实践中取长补短 互相完善 为人类健康做出更大贡献 5 专项训练 二十四 1 B 解析 A 椽 chu n C 咋 z D 供 g ng 2 B 解析 A 项 角 应为 脚 C 项 殓 应为 睑 D 项 青 应为 清 3 A 解析 A 项 欲坠 指很快就要掉下来 多指物 政权 用在这里与句意不合 还与 随时会相撞 互相矛盾 B 项 其实 指实际上 C 项 色彩斑斓 形容色彩错 杂灿烂的样子 D 项 与时俱进 是指随着时代的发展而不断发展 前进 4 A 解析 B 项 完善 和 阅历 搭配不当 C 项句式杂糅 删去 为主要对象 或将 面向 改为 以 D 项 人格魅力犹在眼前 不合逻辑 5 答案 示例 1 我赞成江成博同学的行为 江成博在全校师生面前亮出自己的观点 有勇气 有思想 值得赞许 他敢于跳开老师 审过 的演讲稿 不让老师充当自己的 思 想保姆 捍卫了自由表达的权利 只有敢于冲破束缚和阻碍 才能迸射出思想的火花 示例 2 我认为应当辩证看待江成博的行为 他捍卫学生自由表达的权利 不使这种权 利被一些 庄重场合 屏蔽 大胆发出自己的声音 是敢于挑战权威的表现 但他 偷梁换 柱 的偷袭行为 是对演讲规则的违反 是一种违规的表达方式 不值得提倡 示例 3 我赞同校方的态度 校方能本着宽容的态度 不处分这位同学 表现出校方可 贵的理性和克制 尊重来自受教育者的声音 事后还跟他探讨问题 这些行为体现了人性化 的教育方式 远胜于粗暴的否定 这种做法值得提倡 还可以从挖掘事件背后的原因来谈 探讨中学生理想教育中的问题 家长对学生的思想束缚 施教过程中对学生声音的忽视等 解析 本题考查材料探究 发表看法要求观点明确 结合材料 言之有据 言之有序 结构合理 题目要求 自选一个角度 实际上是提供思考的切入角度 我们可以从江成博的 行为角度来谈 也可以从校方的做法来谈 还可以剖析其背后的深层原因 6 答案 1 学习是为了追求道 或 学习是为了长远理想 1 分 2 孔子认为学习自然可以得到功名利禄 所以君子不必担忧贫穷 2 分 孟子认为学习 不能只为了生计 要有更高的追求 2 分 解析 本题考查文化经典阅读 这里的文化经典主要指 论语 孟子 老子 庄子 韩非子 墨子 等先秦诸子散文 作为选修内容 我们需要熟悉这些经典著作 的主要内容 思想体系 时代背景 文学成就等 再结合选段作具体分析 孔子指出君子 谋道不谋食 忧道不忧贫 强调对 道 的追求 孟子则从反面举例 认为学习应当 习道 而不仅仅是 啜 两人均强调应当有长远追求 参考译文 孔子说 君子只谋求行道 不谋求衣食 耕田 也常要饿肚子 学习 可以得到俸 禄 君子只担心道不能行 不需担