四年级上册《语文园地一》习作指导教学设计

第 1 页 共 8 页 四年级上册四年级上册 语文园地一语文园地一 习作指导教学习作指导教学 设计设计 一 老师和你一起知目标 这次作文训练 是记一处景物 目的是训练观察 能力和文字表达能力 要求先选定一处景物进行有顺 序地 仔细地观察 然后把观察得最细致 印象最深 刻的地方按照一定的顺序具体地写下来 二 老师和你一起议思路 一 明确要求 选择材料 这次习作 要求写一处自然景观 我们可以写什 么呢 可以写一处旅游的景点 西湖 庐山 黄山等 也可以写身边的景物 美丽的田野 果园 竹林 公 园 大海等 还可以写一写看到的自然现象 如彩霞 日出日落 日食 月食 狂风暴雨等 二 确定内容 拟好题目 题目是文章的 窗口 透过它可以领会文章的 内容 因此给文章拟好题目很重要 本次习作 我们可以从以下几个方面着手拟题 1 以天体及自然现象名称为题 如 太阳 火烧云 海上日出 等 第 2 页 共 8 页 2 以名胜古迹名称为题 如 颐和园 趵 突泉 卢沟桥的狮子 赵州桥 等 3 用修辞手法拟题 如 鸟的天堂 把大榕树 比喻为 鸟的天堂 林海 将森林比作大海 这 样拟题 更加贴切 形象 新颖 又如 蟋蟀的住宅 把蟋蟀的巢穴比作人的住宅 显得形象生动 三 选好了写作内容 我们该怎么写呢 如果写的是游览文章 可以按参观游览的顺序写 如果写身边的景物 可以按观察的顺序写 可以先以 总起句开头 再具体介绍其形状 大小 动态 静态 色彩 以及组成景物画面的各事物间的互相关系 最 后写出自己对景物的感受 三 老师和你一起学方法 一 读 观潮 学会按顺序 抓特点 1 抓住景物在短时间内变化的特点 观潮写的是钱塘江大潮 作者这样介绍大潮的特 点 潮来之前 江面是平静的 潮来之时 隆隆 声 一条白线 白线逐渐拉长变粗 白浪翻滚形成一 堵两丈多高的水墙 犹如千军万马齐头并进 浩浩荡 荡飞奔 声音如同山崩地裂 潮去时 余波漫天卷地 依旧风号浪吼 好久才恢复平静 作者进行了细致观察 抓住了景物 大潮 随着 第 3 页 共 8 页 逐渐移来 给人印象的变化 作者 抓住了景物的变 化 变化前后给人印象的不同点 这就是抓住了特 点 观察事物要抓特点 需要认真 全神贯注 发现 并抓住景物变化前后给人印象得不同点 这就抓住了 特点 2 用比喻的手法来写清楚事物的特点 抓住了特点如何表达清楚 在本文 作者主要是 采用了 打比方 的方式 从眼前景物的特点 结合 景物特点给自己的感受去联想 景物的特征跟自己过 去熟悉的哪些景象相类似 跟给自己相同感受的什么 情景相类似 找到特征与给自己感受相似的景物 用 打比方的方式 来介绍眼前景物 从而把事物特点和 给人的感受写清楚 写具体 本文中的比喻 主要是要表达景观的壮观特征 作者要表达自己惊叹的感受 因此 作者选取喻体的 时候 注意了上面的两个因素 声音如雷 山崩地 裂 白线移来 横贯江面 犹如两丈多高的水墙 千 军万马齐头并进等等 3 准确用词 文中的 卧 移 贯 等 词语 恰当写出了其他词语所不能写出的景物状态 这一点 应该引导学生细细品味体会 第 4 页 共 8 页 二 读 火烧云 学会观察动态的变化的 景物 观察景物要注意景物的动态和变化 火烧云 一文主要写的是 火烧云 的动态和变化 在这里 我重点和同学们谈一谈 如何观察动态的变化的景物 火烧云 这篇文章 是按照火烧云上来到下去 的顺序来写的 作者先写了火烧云上来之后 地面景 物的颜色变化 接着 写了火烧云的颜色的变化 一 会儿红通通的 一会儿金灿灿的 一会儿半紫半黄 一会儿半灰半百合色 从这段描写中 我们知道 观察景物的变化要 抓住景物在不同时间里颜色发生 了哪些变化 要把 时间和颜色的变化情况 由 什么颜色变成了什么颜色 观察清楚 作者接下来又写了在不同的时间里 火烧云的 形态 发生了那些变化 一会儿 天空出现了一匹 马 过了两三秒 那匹马大起来了 腿伸开了 脖 子也长了 忽然又来了一条大狗 那狗十分凶猛 在向前跑 后面似乎还跟着好几条小狗 跑着跑着 小狗不知哪里去了 大狗也不见了 接着 又来了一 头大狮子 作者认真观察了火烧云的形态 并且展 开了丰富的想象 像什么 它在做什么 怎么做 第 5 页 共 8 页 有哪些动作 从这段描写中 观察景物的变化 要 抓住景物在不同的时间里形态发生了哪些变化 要把 形态由什么变成了什么和变化的过程 观察清 楚 要通过 展开想象 来记忆变化的形态 观察动态的变化的景物 要把握景物变化的时间 抓住颜色由此及彼的变化 形态由此及彼的变化及变 化的过程 三 要注意景物的时令特征和地方特征 一 年四季 春夏秋冬 一日之内 不同时间 景色是不 一样的 不同的地方 景色也不同 我们在观察 描 写景物时 就要注意这两方面的特征 四 要注意发挥联想 想象 把自己的感情 写出来 借景抒情 使文章写得生动 有趣 四 老师和你一起读佳作 东湖美 东湖是著名的风景区 那里可美呢 一天 我们到东湖去玩 我们走进大门 就看到 广阔的湖面在阳光下 波光粼粼 东湖的水平得像一 面镜子 清得可以看得见湖底 绿得像一块翡翠 游 艇激起的浪花 扩散出一道道美丽的水纹 我们坐着游艇 穿过湖心来到磨山 同学们蜂拥 般向磨山顶爬去 爬到山顶抬头一看 一座亭子屹立 第 6 页 共 8 页 在我们面前 亭子大约有三层楼高 上面是圆锥形的 塔顶 每层的亭角向上翘起 像八颗锋利的大象牙 最高一层的横匾上写着 朱碑亭 三个龙凤大字 我 们走进 朱碑亭 只见四周有四根大红柱子 中间 有楼梯 我们沿着楼梯 登上最高层 向四周眺望 东湖美景尽收眼底 向北望去 宽阔的湖面望不到边 湖面上的飞艇 像一只只飞梭 留下一条条银白色 的彩带 向南望去 那一排排高大的楼房 摆得整整 齐齐 整座磨山 树木葱葱茏茏 美不胜收 我们依依不舍地走出 朱碑亭 亭前 有一块 朱红色的巨石 上面刻着朱德爷爷的题词 东湖暂 让西湖美 东湖定比西湖强 我想 朱爷爷说得 对 东湖的自然风景在不久将更加迷人 点评 本文的小作者抓住了东湖的特点进行观 察和描写 在描写水时抓住了湖面的 平 清 绿 的特点 在描写山时 抓住了 朱碑亭 的特点 真 是山水相连 景色宜人 美不胜收 描写景物时 还抓住了动静结合 描写湖面时 既描写了湖面 的 静态 平得像一面镜子 又抓住了动态描写 游艇激起的浪花 扩散出一道道美丽的水纹 描写磨山的景色时 既描写 朱碑亭 的静景 也描 写了飞艇游人的动景 处处动静结合 使人有身临其 第 7 页 共 8 页 景的感觉 五 送你 三好 作参考 好开头 美丽的西湖 开头 俗话说 上有天堂 下有苏杭 今天早晨 我 们乘着古色古香的游船 在碧波荡漾的杭州西湖上尽 情游赏了一番 校园里的爬山虎 开头 步入我们的校园 你定会被那优美的环境所吸引 一排排杨树像哨兵一样挺立在干净整洁的道路两旁 长方形的花坛 百花怒放 蝴蝶翻飞 最吸引人的是 那些爬山虎 它们汲取大地的营养 茁壮地成长着 好结尾 石林奇观 结尾 美丽的石林我爱你 我爱你的巨石 更爱你的 奇 秀 险 雄 幽 无论走 到何处 我都不会忘记你的 迷人的桃花冲 结尾 我们马上就要离开这风景宜人的桃花冲景区了 这里的山 青峰林立 谷