一年级下册识字3教案设计

第 1 页 共 5 页 一年级下册识字一年级下册识字 3 3 教案设计教案设计 教材说明 识字 3 是本册教材的第三单元的开篇课文 它是 以对子的形式呈现 内容都与大自然息息相关 对子 情境优美 语言精炼 读起来琅琅上口 利于培养学 生语感 积累语言 同时 通过对这篇课文的学习 能使学生体会大自然的美妙 享受大自然的神奇 产 生对大自然的热爱之情 对对子是学生喜闻乐见的语言形式 在极富感染 力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上 联系 学生的经验世界和大自然的实际 采用多种方法识字 学习目标 1 认识 雾 霜 等 13 个生字 会写 和 语 等 6 个字 2 能正确 流利地朗读课文 3 产生收集对子和对对子的兴趣 教学重点 读准字音 识记字形 学会对对子 教学过程 一 谈话导入新课 第 2 页 共 5 页 师 小朋友们 我们生活在美丽的地球上 地球 是我们共同的家园 在这个家园中有各种自然景观 花草树木和小动物们 今天杨老师要和大家一起学习 的识字 3 这一课 就和这方面的内容有关 赶快打开 课文 翻到 36 页 然后请举手 师 请大家拿好笔认真地读读这一课 遇到你需 要借助拼音才能读出来的字 用笔把它圈出来 拼一 拼 读一读 然后再接着往下读 比比谁读得最认真 二 初读课文 感知生字 1 学生借助拼音自由地读全文 要求读准字音 努力读通句子 2 指名分小节试着读课文 随机正音 3 同桌对读 过渡 光能读通它那还不够 接下来 杨老师要 请大家拿起笔来 再读读课文 这一遍读 要边读边 想想意思 遇到自己不懂的 把它划出来 在下面打 个小问号 行吗 我们先来读读第一小节 三 精读课文 丰富认识 1 指名读第一小节 想想这一小节 写了哪些景 物 云和雪 小朋友肯定都见过 雾有没有见过的 第 3 页 共 5 页 你在什么时候看见过雾 雾一般都是在早上出现的 等太阳一出来 它就慢慢的散了 出示 晨雾 大 声读 出示字卡 霜 有见到过吗 热热的夏天 你有没有见过霜 那谁知道霜一般是什么时候出现的 霜一般在深秋的时候就开始出现了 所以有一个词语 叫 秋霜 读一读 两个一起读 师 刚才老师发现很多孩子在 和风 和 朝霞 这两个词下面打了小问号 谁知道 怎么样的风叫 和风 细雨 就 是 像牛毛一样的雨 和风细雨一般在哪个季节出 现的比较多 有谁知道 朝霞 是什么东西呀 师说明 其实这 霞 就是云 不过它可不是一 般的云 被太阳映红的云才能叫 霞 朝霞 就 是早上太阳出来时 它旁边的被映红的云就叫做 朝 霞 这个 朝 就是早上的意思 大家有没有看见 过朝霞 读读这个词 傍晚太阳落山时 旁边被映红 的云我们就可以叫它 晚霞 夕阳 什么时候的太阳叫 夕阳 那早 上的太阳我们就叫 朝阳 师 刚才 杨老师带着大家认识了 8 种自然景 第 4 页 共 5 页 观 他们分别是 学生看着板书接读 现在我们捧 起书本一起来读一读第一小节 大家可以边读边在脑 海里放放电影 2 学习第二小节 这一小节藏着 5 个生字宝宝呢 杨老师把它们 请出来了 看谁还认识它们 卡片认读 关注 蜂 蝶 的偏旁 理解 碧 是表示一种颜色的 这一小节中 有你读不懂的词语吗 重点理解 碧野 读了这一小节 杨老师仿佛看见 各种颜色的 花儿开了 小草绿了 蝴蝶和蜜蜂在花丛里快乐的舞 蹈 天蓝蓝的 田野里碧绿的一片 大地万紫千红 真是太美了 请小朋友试着读读这一小节 看谁读得 美 指名读 齐读 3 学习第三小节根据学生的回答相机理解词语 鸟语 花香 山清 水秀 指导学生读好这一段 四 朗读全文 巩固所学 1 发现规律 孩子们 读了几遍课文 有没有 发现这首歌谣有什么特点啊 2 学生自由朗读全文 3 小组对读 第 5 页 共 5 页 五 复习巩固生字 1 师 这节课 杨老师和大家一起学习了一首 对子歌 认识了很多新事物 同时又认识了很多生字 朋友 接下来 请大家看课文后的生字表 自己试着 读读看 遇到读不出来的生