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第 1 页 共 4 页 岩石书教案设计岩石书教案设计 教学目标 1 认识 叔 趴 煤 等 11 个生字 会写 册 化 等六个生字 及 化石 岩石 等词 2 学习分角色朗读课文 通过阅读 理解勘探队 员为什么把岩石称作 书 3 教育学生热爱大自然 探索自然的奥秘 4 会填写学过的量词 教学重点 1 认识 叔 趴 煤 等 11 个生字 会写 册 化 等六个生字 2 能分角色朗读课文 教学难点 通过阅读 理解勘探队员为什么把岩 石称作 书 教学准备 小黑板 挂图 一些有关的资料 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 认识 叔 趴 煤 等 11 个生字 第 2 页 共 4 页 2 会写 册 化 等六个生字 及 化石 岩 石 等词 3 能把课文读通 读顺 了解课文的主要内容 4 会填写学过的量词 教学过程 一 出示课题 设疑激趣 1 读了课题 你们想知道什么 指导书写 岩 2 学生交流有关岩石书的资料 二 自读课文 认读生字 1 自由读课文 把字音读准 把课文读通顺 再 把生字从课文中找出来 连成词多读几遍 2 同桌互读课文 认读生字 3 检查自读情况 以各种方式认读生字 4 再读课文 想想课文写了几个人物 他们都是 什么人 各叫什么 5 指导学生分自然段朗读课文 三 指导学生学习 书写生字 1 小黑板出示生字 指导学生认清字形 2 仔细观察各个生字在田字格中的位置 说说你 是如何记住这个字的 3 师范写 生练习描红 第 3 页 共 4 页 4 师生互评 四 作业 1 生字写一行 组两个词 2 回家与家长分角色朗读课文 五 指导完成课后第三题 第二课时 课时目标 1 通过阅读 理解勘探队员为什么把岩石称作 书 2 教育学生热爱大自然 探索自然的奥秘 3 学习分角色朗读课文 教学过程 一 复习导入 1 出示生字词语卡片 指名认读 2 说说课文主要写了什么 二 读读议议 1 默读课文 思考 岩石书 指的是什么 为什 么叫它 书 个别朗读 1 5 自然段 说说勘探队员叔叔为什么 说 岩石就是书 2 出示 岩石就是书啊 你看 这岩石一层一层 的 不就像一册厚厚的书吗 指导读出语气叔叔的语 第 4 页 共 4 页 气 3 个别朗读 6 7 自然段 说说你知道了什么 4 指导读 8 9 自然段 理解岩石书上 写着什 么 5 指导阅读 10 11 自然段 理解我们的祖国多么 富饶 积累词语从文中摘抄几个自己喜欢的词语填写在 词语花篮 中 6 读最后的自然段 联系全文启发学生对地质科 学的兴趣 三 指导朗读 1 小组分角
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