全省接受国家义务教育均衡发展督导检查汇报材料

第 1 页 共 4 页 全省接受国家义务教育均衡发展督导检查全省接受国家义务教育均衡发展督导检查 汇报材料汇报材料 xx 省地处中国东南沿海 长江三角洲南翼 是吴 越文化 江南文化的发源地 是中华文明的发祥地之 一 素有 丝绸之府 鱼米之乡 文物之邦 的美誉 全省陆域面积 10 18 万平方公里 下辖 11 个地级市 90 个县级行政区 常住人口 5508 万 其中 外来流动人口 20XX 万 20XX 年 全省国民生产总值 40154 亿元 财政总收入 7522 亿元 城镇常住居民 人均可支配收入和农村常住居民人均可支配收入分别 为 40393 元和 19373 元 城乡居民收入差距为 2 09 倍 是全国城乡居民收入差距最小的省区市之一 目前 全省共有小学 3344 所 初中 1719 所 校 舍总面积 5300 03 万平方米 仪器设备值 87 18 亿元 图书 1 55 亿册 专任教师 30 95 万人 义务教育段 在校生 504 4 万人 其中小学 354 50 万人 初中 149 91 万人 20XX 年 全省小学学龄儿童入学率为 99 99 初中入学率为 99 95 九年义务教育巩固 率和完成率分别为 100 和 94 49 一直以来 xx 省委 省政府高度重视教育工作 始终把教育放在优先发展的战略地位 1992 年 xx 确 第 2 页 共 4 页 立科教兴省战略 1999 年起开展创建教育强县活动 20XX 年提出建设教育强省的战略目标 20XX 年制定 教育强省建设纲要 20XX 年建立教育科学和谐发展 业绩考核制度 20XX 年制定 xx 省中长期教育改革 和发展规划纲要 20XX 2020 年 经过多年努 力 全省已建立起包括基础教育 职业教育 高等教 育和成人教育的完整教育体系 基础教育取得了令人 瞩目的成绩 1997 年成为全国第三个通过 两基 总验收的省份 20XX 年在全国率先基本普及了学前 三年到高中段的 15 年教育 一 义务教育均衡发展达标情况 为早日实现 xx 省中长期教育改革和发展规划 纲要 20XX 2020 年 提出的 实现义务教育高 水平均衡发展 目标 落实教育部与 xx 省政府签署 的 关于推进义务教育均衡发展备忘录 推进 xx 省义务教育均衡发展 省人民政府教育督导室 省教 育厅于 20XX 年和 20XX 年分两批对全省 90 个县 市 区 创建义务教育发展基本均衡县工作进行了督导评 估 对照教育部 县域义务教育均衡发展督导评估暂 行办法 中 一个门槛 两项评估内容 一个公众满 意度 的要求 我省 90 个县 市 区 全部达到了 国家规定的义务教育发展基本均衡县的标准 第 3 页 共 4 页 一 义务教育学校办学基本标准达到国家规定 我省就中小学办学基本标准制定有 13 项指标 包括学校的生均用地面积 生均绿化面积 生均校舍 建筑面积 寄宿制学校生均宿舍使用面积 高一级学 历教师比例 生机比 生均图书册数 校园网络系统 数学科学教学仪器设施配备 音体美专用器材配备 教学多媒体 食堂卫生 安全保障 经评估检查 全 省 90 个县 市 区 辖区内所有义务教育段学校 13 项指标均达到了义务教育发展基本均衡县的要求 二 义务教育校际间综合差异系数达到国家标 准 根据 县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法 我省对各县 市 区 小学 初中生均教学及辅助 用房面积 生均体育运动场馆面积等 8 项指标的综合 差异系数进行测算 得出全省 90 个县 市 区 小 学综合差异系数在 0 1987 0 6268 之间 初中综合 差异系数在 0 067 0 5349 之间 中小学综合差异系 数均低于国家标准 三 县级政府推进义务教育均衡发展工作达到 国家要求 根据教育部 县域义务教育均衡发展督导评估暂 行办法 文件精神 我省对县级人民政府推进义务教 第 4 页 共 4 页 育均衡发展工作督导评估指标体系进行适当调整 删 除了 农村税费改革转移支付资金 指标 增加了 建立扶持困难家庭学生机制 有与城乡建设规 划匹配的城乡教育布局规划 建立扶持民办学校 机制 建立帮助农村学校或薄弱学校城乡互助制 度 学校管理水平 5 项指标 省级督查组对各 县级政府推进义务教育均衡发展工作进行评估 先后 召开有人大代表 政协委员 校长 教师 家长