中学深入学习实践科学发展观调研报告

1 / 17中学深入学习实践科学发展观调研报告按照区教育系统党委深入学习实践科学发展观领导小组学习教育活动的安排，结合学校工作实际，我校认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的教育学习效果。科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种新矛盾、新问题的基本原则。为了更好地践行科学发展观，为了更好实现学校教学工作的不断进步与持续发展，我校认真开展了学习实践科学发展观专题调研工作，现将调研情况报告如下：一、调研内容1、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的师德修养和专业水平？2、怎样进一步提高我校的教学质量？3、怎样进一步改善学校的办学条件？如何充分利用这些条件？4、学校现行的规章制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要补充、修改和完善的？5、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？6、如何以省级示范校建设为契机，着力全面、协调、2 / 17可持续发展，逐步把我校打造成为三晋名校？二、调研开展情况1、调研时限：调研于 10 月 30 日12 月 10 日期间进行。2、调研范围：全校教职工；学校所在社区；部分家长、学生。3、调研组织：成立了由学校党支部书记为组长的学习实践科学发展观活动领导小组，并下设办公室组成专题调研工作小组。认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并开展具体工作。4、调研方式：采取个别探讨交流、召开座谈会的方式展开调研工作。三、形成的共识及所反映的主要问题1、在学校现有的发展基础上，积极创造条件进一步建设现代化省级示范校学校，是现阶段学校可持续发展的重要目标和任务，通过打造三晋名校这一有力抓手，有利于促动我校又好又快发展。但这需要师资水平、教学质量、办学条件大幅度提升作为有力支撑，缺一不可。2、学校师资的学历层次、师德修养、专业水平虽已有了较大的发展和提高，但相当一部分教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与更高的要求还有一定的差距，不能满足我市日益快速发3 / 17展的教育形势和学校提档升级的需要，这将成为我校可持续发展的关键所在。3、我校近年来不断提高的教学质量取决于我们抓住了发展机遇，取决于上级的正确决策，取决于我区教育资源的有效整合，取决于科学高效的管理、团结的精神、师生的实干。4、追求教育教学质量是我校的工作核心，但追求教育教学质量更要全面提升素质教育。素质教育更要质量，要更全面的、综合的质量。要让我校的每位教师确立教学质量不能仅仅局限于学生的分数和高考的升学率，更重要的是要能为每一位学生一生的幸福、可持续发展打下坚实的基础。5、我校的基础教学设施设备等硬件已达到了一定的标准，但教学设备、实验仪器和图书资料等软件设施仍有所欠缺，现有的部分还没有得到合理使用，特别是现有的校舍已经不能满足我校近年来的快速发展，迫切需要尽快启动建设新校舍。6、对于年级组的考核制度如何体现更加的合理化、人性化、科学化；对于学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价如何有效进行是本次学习实践活动中应着手研究解决的问题。7、教职员工的工作责任心和教师的心理压力精神负4 / 17担和教师的职业倦怠是学校发展过程中始终存在且一时难于解决问题。8、师生上下班、上学放学交通安全问题和食堂用餐安全问题将一直是不能掉以轻心且永远须警钟长鸣的问题。四、存在问题的主要成因一是观念意识使然。如对教学质量的理解与判断，是出于社会上部分人对于教育形势、学校发展了解不够全面深刻所造成。当然，也有价值取向方面的因素。全面贯彻科学发展观，关键是要树立正确的育人观。有些教师对育人观理解仍存在一定的偏差，把“发展是硬道理”片面地理解为“升学率是硬道理” ，把学校发展简单化为升多少学、招多少生来决定一切，这些都与不正确的育人观有关。二是客观条件限制。如师资水平、硬件建设、课程建设等等，都是学校单方面力所不能及的。三是经验积累不足。我校在建设和发展的过程中需要更多地学习成功的经验，如学校整体管理、后勤管理、师生工作学习制度与行为评价等等，都有待于在实践中不断健全，不断完善。四是制度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很难在主观上得5 / 17到一致的认同。对于学校来说，需要完善和创建一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。目前，评价学校各部门、各环节及全体教职员工推进科学发展的成效机制还并不够健全，需要与时俱进,并进一步完备并增强针对性和操作性。五、解决问题的理论对策解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，首先从思想上认识学习实践活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。应该从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。二是要切实深入领会科学发展的理念。必须通过开展学习实践活动，引导全体教职员工进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展、赶超发展的能力和本领。三是要学习实践科学发展观，必须以育人为本，更加关注学生的全面发展、综合发展、个性发展。四是要以科学发展观为指导，进一步推进党的建设。要以改革创新的精神全面推进党建工作，把提高党的领导能力、保持党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会6 / 17和谐上来，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。六、解决现有问题的基本思路一是突出重点。开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。全体教职员工通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指导实践。每个领导、党员干部，每个年级、处室都要对照科学发展观的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来，要达到人人参与的目的。二是力求实效。学习实践科学发展观不是单纯的理论宣传，这次活动重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要通过实践活动，使大家的思路更清晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让群众看到贯彻落实科学发展观有实效、有变化、有成果。三是加强领导。学习实践活动自始至终由学校一把手负总责。要求全体教职员工全部参加该项活动，将这次活动各阶段、各环节的工作一抓到底。四是激发学校和个人主动提高的内在动力。要引导全体教职员工增强大局意识，增强责任意识，把贯彻科学发展观、推动学校科学发展作为自己的政治责任和历史使命；牢固树立以人为本的观念，把推进科学发展过程作为为广大教职工谋利益的过程。五是积极创造发展条件，努力解决实际问题。在办7 / 17学条件上，要积极争取区政府和社会各界对我校教育事业的支持，争取新校早日开工兴建；在管理上，要充分利用网络信息资源，不断创新改革思路，采取有效管理措施；在师资队伍建设上，要有目的的与一两所省内和全国名校建立联系，采取“走出去，请进来”的办法，加强校际交流，互通有无，取长补短，在学校管理、师资研训、教育教学研究诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探索、交流与合作，并争取最佳效益。六是增强以科学发展观指导学校改革发展的意识。要全面深刻地理解科学发展观的内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展当中。一要更新发展战略，进一步提高规划的方向性。首先是认真分析实际情况，明确发展方向。其次是立足现实，合理确定发展目标。再次是围绕工作核心，不断优化资源配置。三要规范发展手段，进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，以规范办学行为、管理行为、教学行为、服务行为为方向，切实提升学校各项管理中的运行效率。四要丰富发展内涵，进一步提高远近期发展规划的针对性、可操作性和实效性，努力推进学校各方面工作又好又快发展。随着学习实践科学发展观活动的进一步深入，有力地促进了学校各方面工作的开展，师生精神面貌焕然一新。通过学习使全体教师明确了“坚持以发展为主题，办人民8 / 17满意的教育”的学校发展宗旨。对我校发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，具有非常重要的意义。中学深入学习实践科学发展观调研报告 中学深入学习实践科学发展观调研报告 孔埠中学学习实践科学发展观调研报告 党的十七大报告明确指出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。按照新洲区区委和区教育局党委开展科学发展观学习教育活动的总体要求，我校提出以打造和谐校园为目标，对照科学发展观的要求，认真组织和落实各项学习活动和整改活动，取得了一些成绩。一、收集意见，重视整改。1、教师的师德师风建设仍需继续强化。师德师风建设是学校工作的重点，也是德育教育的重点和难点。通过严抓严管，我校教师都能充分认识到体罚和变相体罚的严重性，都能自觉地遵守学校的教育教学制度，杜绝体罚和变相体罚。在下一阶段，学校继续加强师德师风建设，深入组织学习教师法和未成年人保护法 ，加强对年轻教师，特别是年轻班主任的培训力度，组织先进教师和优秀班主9 / 17任开展经验交流会，促进教师队伍素质的整体提高，确保一个都不落伍，并以此为突破口提高教师队伍的师德师风。2、学生的公民道德意识有待进一步加强。由于受网络媒体、社会不良风气以及独生子和单亲家庭等多方面家庭因素的影响，当今的中小学生的道德意识较为薄弱，同时，学生的敬师爱师观念，感恩意识普遍还比较淡薄，极个别学生出现道德认识模糊，道德判断错位的现象，缺乏羞耻心和廉耻感。根据这些情况，有针对性地开展专题研究，积极做好家长思想工作，取得学校家庭教育的一致共识。同时，也要加大校园文化活动建设的科学发展观调研，充分发挥校园文化的育人功能，通过创优校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人；凝聚校园精神，以高尚的校园精神文化激励人；搭建活动平台，以丰富的校园活动文化塑造人，强化制度建设，以完善的校园制度文化鞭策人，从而促进学生公民道德素质的整体提升。二、创新形式，10 / 17深入科学发展观调研。为全面、客观、深入地了解我校和谐校园建设的发展现状，掌握和整理好科学发展观调研报告的发展观调研工作领导小组，明确了工作任务，落实了分管责任。1、组织到位。根据我校情况，成立了以校长、支部书记张寿平为组长的领导小组。党支部及时开展好各项学习交流活动，书记彭绪成同志做了科学发展观专题辅导讲座。鼓励党员教师积极撰写学习体会，并进行交流，充分发挥主人翁精神，做一名合格的党员。2、统一认识。为统一全体教职工的思想认识，学校召开教职工动员大会，传达上级行政部门深入学习实践科学发展观的文件精神，明确了创建和谐校园的科学发展观调研工作目标和任务，使全体教职工充分认识到开展和谐校园的重要性和必要性，增强了参与创建工作的自觉性和主动性。学校还充分利用标语、校园网，科学发展观专题网等宣传平台广泛宣传教育，营造良好的科学发展观调研氛围。四、总结经验，11 / 17推广做法。坚持质量立校和谐校园建设的根本。1、完善德育管理机制，提高德育工作实效性。为提高教育的针对性和实效性，我们在德育队伍建设、德育学科渗透和德育科研发展等方面作了深入的探索，构建学校、社区、家庭三位一体德育网络，建立一支特别能战斗的德育工作队伍。在德育网络建设中，成立了家长委员会和家长学校，定期开会、协商。家长学校每年授课 2 次，提高家长教育子女的水平与能力。班级每学期召开一次家长会。班主任、辅导员一学年对学生进行普访，并经常进行电话家访和面谈。学校成立了由校长邓征兵任组长，分管德育的副校长李宏任副组长，副校长熊国启、王建新，七、八、九年级年级组长，班主任为成员的德育工作领导小组。在德育队伍建设中，以班主任为核心，协同科任教师、后勤管理人员组成全员育人格局。2、加强教学管理工作，创一流教学质量。教学质量就是学12 / 17校的生命力。因此，提高教学质量就是学校的中心工作。一方面，学校加大力度落实新课程改革实验，大力开展课堂改革，促进教学质量的全面提升。根据新课标精神，结合学校实际，努力构建具三大教学模式：语文的“创设情境 自主感悟 探究创新”的创新型教学模式；数学的“尝试实践启发理解 归纳运用”的发展型教学模式；英语的活动教学模式。学校坚持以科研为先导， “走科研促教之路” ，紧紧围绕素质教育的办学方向，围绕学生的主体性发展，促进教师专业化成长。3、树立创新服务意识，锻造一流领导集体。和谐校园的生存与发展，教师是根本，领导干部是关键。建设和谐校园必须要加强领导班子建设。我校领导班子带头开展“ 学习实践科学发展观”的学习活动，坚持在科学发展观的学习上走在全体教师的前面，用科学发展观来指导学校各部门的行政工作，真正实践“执政为校、质量立校、特色兴校” 。首先，领导干部，特别是主要领导要用自己的实力、活力、魅力去影响带动全体教职工，要任人唯贤，率先垂范，容人容事，尊重教师，用人之长，容人之短，淡化权力意识，增强民主意识，分层管理，权责到人。其次，每一位班子成员要13 / 17作风正派、事业心强、求真务实、开拓进取，做到以情感人，以诚待人，以理服人，在各项工作中为教师做出榜样，以榜样的力量影响人、凝聚人，注重建立和谐的人际关系，并使之内化为教职工的工作热情和前进动力。同时班子成员也要相互尊重，以诚相见，各尽其职，合作互助，维护班子内部的和谐团结。下页 余下全文 禾丰中学深入学习实践科学发展观的调研报告-践行科学发展观 推进学校科学发展根据市委的统一部署和安排，学校领导高度重视本次活动，积极行动，成立了由党支部书记、校长王善勇同志牵头、科室以上主要负责人组成的深入学习实践科学发展观领导小组。为做好深入学习实践科学发展观活动工作，学校积极开展“深入学习实践科学发展观活动工作动员大会” 、“深入学习科学发展观的专题报告会” 、 “学习科学发展观学习体会征文”等活动，将本次学习实践科学发展观的实践活动提到了一定的高度。 “坚持科学理念，提升教育质量，构建和谐校园” ，这是学校学习实践科学发展观的主题。根据我校深入学习实践科学发展观工作实施方案的要求，14 / 17我校专题调研工作小组，通过认真研究调研内容，制定调研方案，采取广泛发放问卷调查、走访和召开座谈会等方式，就学校在科学发展各项工作中存在的不足和问题，问情于民，问计于民，诚恳征求各方意见和建议。历时月余，开展了详细具体的调研工作，针对梳理出的建议和相关调研结果，学校清醒认识到存在的差距和不足，认识到目前面临的挑战和难题，找准践行科学发展观方向，采取措施，边学边改。现将调研情况报告如下：一、 主要的感悟和取得的成绩一是提高思想认识，凝聚教职工人心。如何学习实践好科学发展观，是否真正把握科学发展观的科学内涵和精神实质非常关键。通过此次对科学发展观的调研，使我们更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。在落实科学发展观的同时，不断将其与专业能力相结合，做到统筹兼顾，全面分析。科学发展观，于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。树立和落实科学发展观，是改革开放三十年实践的经验总结，也15 / 17是推进全面建设小康社会的迫切要求。要实现全面建设小康社会的目标，就是要做到经济、政治、文化全面协调。必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持经济发展为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放；就是要用统筹兼顾的方法，全面可持续发展。以人为本，统筹兼顾，全面可持续发展，在任何领域，任何时间都是适用的。通过深入开展学习实践科学发展观活动，促使学校管理手段、管理方式有效创新，带动教职工教育理念的不断进步，推动了教育教学水平和科学发展能力的提高，强化了求真务实的意识，促使我校能够在新形势下不折不扣地贯彻落实党的教育方针，扎实推进素质教育，进而统一了思想，凝聚了人心，推动了新一轮思想大解放和在更高水平上推进学校又好又快科学发展。二是激发了活力，鼓足了干劲。通过深入学习实践科学发展观活动，全面提高了学校党员领导干部队伍的整体素质，牢固树立起正确的政绩观、质量观，进一步增强了群众观念，鼓足了干劲，推动了学校校事业的全面和谐可持续发展。三是转变了作风，实现科学发展。通过扎实深入地开展学习实践科学发展观16 / 17活动，加强了我校领导班子和领导干部决策能力建设，转变了思想作风，实现了我校迈向科学发展的是坚决支持和拥护，但在具体的贯彻执行中，却夸大了我校在科学发展中遇到的困