北师大版五年级下册数学第四单元《体积与容积》教案设计与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版五年级下册数学第四单元北师大版五年级下册数学第四单元 体积体积 与容积与容积 教案设计与教学反思教案设计与教学反思 教材分析 体积与容积是比较抽象的概念 教材重视让学生 在充分体验的基础上理解它们的意义 教材先让学生 通过 说一说 的活动 交流物体的大小和容器盛放 东西的多少 感受 物体有大有小 容器放的物体有 多有少 然后 教材采用直观实验的方法 引导学 生解决 土豆和红薯哪一个大 的问题 用两个相同 的量杯到入相同的水 再放入土豆和红薯 让学生观 察水面的变化情况 通过观察 发现两个物体放入水 中后水面上升了 说明它们都占了一定的空间 还能 发现水面上升的高度不一样 说明两个物体所占空间 的大小不一样 再学生有了比较充分感性体验的基础 上 再揭示体积的概念 接着 教材又提出 哪个杯 子装水多 的问题 引导学生设计实验来解决 在解 决问题的过程中 使学生感受容器容纳物体的体积的 大小 再揭示容器的概念 学情分析 体积和容积的学习是进一步学习体积的计算方法 等知识的基础 也是发展学生空间观念的重要载体 第 2 页 共 3 页 而且体积和容积又是学生比较容易混淆的两个概念 本节课的知识难点在于学生对体积概念的真正理解 学生可能会受表面积概念影响 认为物体形状发生了 改变 体积也会发生变化 所以在教学过程中 要充 分利用直观的教学方法 让学生体会出体积概念的真 正内涵 因此 在教学中 应积极引导学生通过观察 操作 手 眼 脑 口并用 运用多种感官参与学习 丰富学生的感性认识 建立有关体积和容积的正确表 象 从而切实掌握所学的知识 为以后的进一步学习 作好铺垫 加之本节课的学习内容比较贴近学生的生 活 再辅以直观教学的方法 学生学习起来会比较轻 松 教学目标 1 通过具体的实验活动 了解体积和容积的实 际含义 初步理解体积和容积的概念 2 在操作 交流中 感受物体体积的大小 发 展空间观念 3 引导学生积极体验数学学习的乐趣 教学重点和难点 教学重点 使学生
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