生物遗传题解题技巧

1 遗传规律题解题技巧浅谈 遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容 是高考的必考点 下面就遗传规律 题解题技巧谈谈粗浅认识 技巧一 生物性状遗传方式的判断 准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提 1 细胞质遗传 细胞核遗传的判断 例题 下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果 试分析回答 第 组控制果蝇突变型的基因属于遗传 第 组控制果蝇突变型的基因属于 遗传 第 组控制果蝇突变型的基因属于遗传 分析 生物性状遗传方式的判断 首先是区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核 遗传 方法是通过正交和反交实验来判断 如果正交和反交实验结果性状一致且无性 别上的不同 则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传 如果正交和反交实验结 果不一致且有性别上的不同 则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传 如果正 交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点 则该生物性状属于细胞质遗传 答案 细胞核中常染色体细胞核中性染色体细胞质 2 细胞核遗传方式的判断 下面以人类单基因遗传病为例来说明 1 人类单基因遗传病的类型及主要特点 类型特点实例 常染色体隐性 一般隔代发病 患者男性 女性相等白化病 常染色体显性 代代发病 患者男性 女性相等多指症 X 染色体隐性 一般隔代发病 患者男性多于女性 色盲 血友病 X 染色体显性 代代发病 患者女性多于男性 佝偻病 Y 染色体遗传病全部男性患病 外耳道多毛症 2 遗传方式的判断方法 1 典型特征 1 1 确定显隐性 隐性 父母不患病而孩子患病 即 无中生有为隐性 显性 父母患病孩子不患病 即 有中生无为显性 例题 1 分析下列遗传图解 判断患病性状的显隐性 组数正交反交 野生型 突变型a 野生型 突变型 a 野生型 野生型 野生型 突变型b 野生型 突变型 b 野生型 野生型 突变型b 野生型 突变型c 野生型 突变型 c 野生型 突变型c 2 分析 甲 乙是 无中生有为隐性 丙 丁是 有中生无为显性 答案 甲 乙中患病性状是隐性 丙 丁中患病性状是显性 1 2 确定遗传病是常染色体遗传病还是X 染色体遗传病 人类单基因遗传病的判断方法 类型特点 常染色体隐性无中生有 女儿患病 常染色体显性有中生无 女儿正常 X 染色体隐性母患子必患 女患父必患 X 染色体显性父患女必患 子患母必患 Y 染色体遗传病男性患病 例题 2 分析下列遗传图解 判断患病性状的遗传方式 分析与答案 甲中的患病性状一定是常染色体隐性 乙中的患病性状可能是常染色 体隐性 也可能是X 染色体隐性 丙中的患病性状一定是常染色体显性 丁中的患病 性状可能是常染色体显性 也可能是X染色体显性 例题 3 根据下图判断 甲病的致病基因位于 染色体上 属于 遗传病 乙病的致病基因位于 染色体上 属于 遗传病 分析 对于多代多家庭成员组成的系谱图要认真观察 寻找典型家庭 可以直接得出 也可分步得出 观察图甲 找到第 代3 4 号家庭 属于典型家庭 有中生无 女 儿正常 所以是常染色体显性遗传 观察乙图 不可能直接得出结论分步判断 找 到第 代3 4 号家庭 无中生有为隐性 可能是常染色体隐性 也可能是X 染色 3 体隐性 假如是常染色体隐性 代入题中符合题意 假如是X 染色体隐性代入题中 从 1 2到 2 或从 1 2到 1不符合题意 所以是常染色体隐性 答案 甲病的致病基因是常染色体显性遗传 乙病的致病基因是常染色体隐性 2 没有典型性特征 如果系谱图中不是典型家庭 则按照人类细胞核单基因遗传病的五种类型 任意假设 代入题中 若符合题意 则假设成立 若不符合题意 则假设不成立 例题 4 分析下列遗传图解 判断遗传病的遗传方式 甲图分析 观察系谱图没有上述典型特征 任意假设代入题中 假如是常染色体显 性遗传 则符合题意 假如是常染色体隐性遗传 则符合题意 假如是X 染色体显性 遗传 则符合题意 假如是X 染色体隐性遗传 则符合题意 其余三请按类似方法自 己分析 答案 甲图有四种可能方式 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 X 染色体显 性遗传 X 染色体隐性遗传 乙图有四种可能方式 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 X 染色体显性遗传 X 染色体隐性遗传 丙图有四种可能方式 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 X 染色体显性遗传 X 染色体隐性遗传 丁图有三种可能方式 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 X 染色体隐性遗传 技巧二 基因型的推导 1 生物体基因型的推导 例题 已知眼色基因在X 染色体上 眼色基因为A a 翅长基因在常染色体上 翅 长基因为B b 两个红眼长翅的雌 雄果蝇相互交配 后代表现型及比例如下表 表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅 雌蝇 31 0 0 雄蝇3 1 3 1 则亲本的基因型是 A AaX B X b AaX BY B BbX A X a BbX AY C AaBb AaBb D AABb AaBB 分析 由表现型推导生物基因型的方法主要有两种 第一种方法是填空式 基本原理是隐性性状一出现其基因型一定是纯合体 显性 性状一出现可能是纯合体 也可能是杂合体 即至少含有一个显性基因 另一个基因 是什么 可以由子代或亲代推出 如本题中眼色基因遗传 第二种方法是比例式 即根据遗传规律的特殊比例直接写出答案 如一对相对性 4 状自交 后代显隐性之比为3 1 则亲本一定是杂合体 二对相对性状自交 后代之 比为 9 3 3 1 则亲本一定是双杂合体 如本题中翅长基因遗传 分离比为3 1 则一定是杂合体 答案 B 2 种子 果实基因型的推导 果皮 种皮 胚 胚乳基因型推导原理见下图 子房壁果皮 珠被种皮 子房卵细胞受精卵胚 胚珠胚囊 极核受精极核胚乳 2 个 例题 1 将基因型为Aabb的玉米花粉授粉给基因型aaBb 的玉米柱头上 母本植株 上所结的种子 其胚乳细胞的基因型是 A aaabbb AAABBB B AaaBBb Aaabbb C AAAbbb aaaBBB D aaabbb aaaBBb 分析 本题结合植物个体发育考查自由组合定律 要求考生熟悉种子和果实的发育 根据基因的自由组合定律 精子的基因型可能是Ab ab 卵细胞的基因型可能是ab aB 2 个极核的基因型是aabb aaBB 精子和极核 2 个 受精发育成胚乳 所以胚 乳的基因型是AaaBBb Aaabbb aaabbb aaaBBb 答案 BD 例题 2 己知西瓜红瓤 R 对黄瓤 r 为显性 第一年将黄瓤西瓜种子种下 发芽 后用秋水仙素处理 得到四倍体西瓜植株 以该四倍体植株作母本 二倍体纯合红瓤 西瓜为父本进行杂交 并获得三倍体植株 开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟 花粉 所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是 A 红瓤 RRrB 红瓤 RrrC 红瓤 RRR D 黄瓤 rrr 分析 这道题题干较长 考核知识点也较多 解这道题的关键是按照题意一步步往下 做 前一步接后一步 答案 B 3 多倍体基因型的推导 例题 3 基因型为Aa 的西瓜经秋水仙素处理后与基因型为 Aa 的二倍体西瓜进行杂 交 所得种子中胚的基因型及理论比为 A AA Aa aa 1 2 1 B AA A a aa 1 4 1 C AAA AA a A aa aaa 1 3 3 1 D AAA AA a A aa aaa 1 5 5 1 分析 秋水仙素使染色体加倍 基因型为Aa 的西瓜经秋水仙素处理后得到四倍体 其基因型是AA aa 四倍体 AA aa 产生的配子种类及比例是解这道题的关 键 如右图所示 四倍体AA aa 产生的配子种类及比例结 种 子 果实 精子 精子 5 6 中显性纯合子的几率是1 4 1 4 1 4 答案 C 例题 2 基因型分别为ddEeFF 和 DdEeff 的 2 种豌豆杂交 在 3 对等位基因各自独立 遗传的条件下 其子代表现型不同于2 个亲本的个体数占全部子代的 A 1 4 B 3 8 C 5 8 D 3 4 分析 这道题的解题技巧很巧妙 如果你根据题意直接用乘法原理则很容易出错 因 为其子代表现型不同于2 个亲本的个体数有很多 稍不注意就会出错 最好的解题方 法是 逆向思维 其子代表现型不同于2 个亲本的个体数的比例 1 表现型相同于2 个亲本的个体数的比例 即 1 1 2 43 1 1 2 3 4 0 5 8 答案 C 例题 3 一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a 不患遗传病甲的概率是b 患遗传 病乙的概率是c 不患遗传病乙的概率是d 那么这对夫妇生出的孩子 1 正常的概率是 2 患甲病的概率是 只患甲病的概率是 3 患一种病的概率是 4 患两种病的概率是 分析 正常孩子指既不患甲病也不患乙病 因此正常的概率是bd 患甲病孩子的概 率是 a 只患甲病孩子指患甲病不患乙病 因此只患甲病的概 率是 ad 患一种病是指 患甲病 不患乙病 患乙病 不患甲病 因此患一种病的概率是ad bc 应用数量代换 也可以是 1 ac bd a c 2ac b d 2bd 患两种是指 既患甲病又患乙病 因此患两种病的概率是ac 这道题是概率计算的基础题之一 请看清下面分析 先做出右图 其中大圆表示整个后代 左小圆表示只患甲病 右小圆表示只患乙病 则两小圆的交集部分表示患甲 乙两种病 ac 两小圆除去 交集部分表示只患甲病 ad 或只患乙病 bc 患一种病的概率4 种表达式的含义 记住这个图及含义 在概率计算中有广泛的应用 例题 4 人类的苯丙酮尿症是代谢疾病 由常染色体隐性基因控制 如果群体的发病 率是 1 10000 表现型正常的个体与苯丙酮尿症患者婚配 生出患苯丙酮尿症小孩的 概率约为 分析 先算出该地区正常男 女是携带者的可能性 设该地区正常男 女是携带者的可能性为X 则 P X Aa X Aa 子代 1 4aa 根据题意 X X 1 4 1 10000 解之X 1 50 再计算表现型正常的个体与苯丙酮尿症患者婚配 生出患苯丙酮尿症小孩的概率 7 P aa 1 50 Aa 子代 1 2aa 患苯丙酮尿症小孩的概率1 50 1 2 1 100 答案 1 100 技巧五 育种问题 例题 1 关于萝卜 2n 18 和甘蓝 2n 18 杂交的叙述 从理论上讲正确的是 A 二者进行体细胞杂交 得到的是不育的四倍体 B 二者进行有性杂交 得到的是可育的二倍体 C 二者进行有性杂交 得到的一定是不育的二倍体 D 二者进行有性杂交 所得个体用秋水仙素处理 得到的是不育的四倍体 分析 本题主要考核学生育种中的可育和不可育问题 二种不同物种的二倍体植物体 细胞杂交 得到的是可育的四倍体 二种不同物种的二倍体植物有性杂交得到的是不 育的二倍体 要想可育必须用秋水仙素处理得到可育的四倍体 答案 C 例题 2 下面五种不同的育种方法 请据图回答问题 1 图中 A D 方向所示的途径表示 育种方式 A B C 的途径表 示育种方式 这两种育种方式相比较 后者优越 性主要表现在 2 B 法常用的方法为 3 E 法所用的原理是 4 C F 过程最常用的药剂是 5 由 G J的过程中涉及到的生物技术有和 分析 在高中阶段涉及的培育新品种的方法主要有 诱变育种 杂交育种 多倍体育 种 单倍体育种 细胞工程育种 组织培养育种 基因工程育种 转基因育种 植 物激素育种等 8 1 诱变育种 1 原理 基因突变 2 方法 用物理因素 如X 射线 射线 紫外线 中子 激光 电离辐射等 或 化学因素 如亚硝酸 碱基类似物 硫酸二乙脂 秋水仙素等各种化学药剂 或空 间诱变育种 用宇宙强辐射 微重力等条件 来处理生物 3 发生时期 有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 4 优点 能提高变异频率 加速育种进程 可大幅度改良某些性状 创造人类需要的 变异类型 从中选择培育出优良的生物品种 变异范围广 5 缺点 有利变异少 须大量处理材料 诱变的方向和性质不能控制 改良数量性状 效果较差 具有盲目性 6 举例 青霉素高产菌株 太空椒 高产小麦 彩色小麦 等 2 杂交育种 1 原理 基因重组 2 方法 连续自交 不断选种 不同个体间杂交产生后代 然后连续自交 筛选所 需纯合子 3 发生时期 有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 4 优点 使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体 具有预见性 5 缺点 育种年限长 需连续自交才能选育出需要的优良性状 6 举例 矮茎抗锈病小麦等 3 多倍体育种 1 原理 染色体变异 2 方法 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 3 优点 可培育出自然界中没有的新品种 且培育出的植物器官大 产量高 营养丰 富 4 缺点 结实率低 发育延迟 5 举例 三倍体无子西瓜 八倍体小黑麦 4 单倍体育种 1 原理 染色体变异 2 方法 花药离体培养获得单倍体植株 再人工诱导染色体数目加倍 3 优点 自交后代不发生性状分离 能明显缩短育种年限 加速育种进程 4 缺点 技术相当复杂 需与杂交育种结合 其中的花药离体培养过程需要组织培养 技术手段的支持 多限于植物 5 举例 京花一号 小麦 5 基因工程育种 转基因育种 1 原理 基因重组 9 2 方法 基因操作 提取目的基因 与载体结合 导入受体细胞 基因表达 筛选出 符合要求的新品种 3 优点 目的性强 可以按照人们的意愿定向改造生物 育种周期短 4 缺点 可能会引起生态危机 技术难度大 5 举例 傻瓜水稻 抗虫棉 固氮水稻 转基因动物 转基因鲤鱼 等 10 6 细胞工程育种 7 植物激素育种 1 原理 适宜浓度的生长素可以促进果实的发育 2 方法 在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 子房就可以 发育成无子果实 3 优点 由于生长素所起的作用是促进果实的发育 并不能导致植物的基因型的 改变 所以该种变异类型是不遗传的 4 缺点 该种方法只适用于植物 5 举例 无子番茄的培育 答案 1 杂交 单倍体 能明显缩短育种期限 2 花药离体培养 2 基因突变 4 秋水仙素 5 基因工程 DNA 拼接技术或DNA 重组技术或转基因技术 植物组织 培养技术 技巧六 群体遗传与个体遗传问题 例题 1 基因型为 AaBb 两对基因分别位于非同源染色体上 的个体 在一次排卵时发 现该卵细胞的基因型为aB 则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为 A AB ab ab B Ab aB Ab C AB aB ab D Ab AB ab 答案 B 例题 2 豚鼠黑色对白色为显性 现有两只杂合黑色豚鼠杂交 若产生4 只小豚鼠 这 4 只小豚鼠的颜色可能是 A 3 黑 1 白B 3 白 1 黑 C 2 黑 2 白D 全黑或全白 答案 ABCD 分析 遗传规律中出现的表现型 基因