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第 1 页 共 3 页 长春版长春版 凉州词凉州词 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读全诗 背诵古诗 2 能借助注释 结合课文中的图画展开联想 理 解诗句意思 感受世人豪放诙谐 视死如归的旷达和 厌恶战争的情怀 3 借此课的学习 对唐代边塞诗人及其作品作一 些了解和积累 过程与方法 1 释题 整体感知 2 自读感知 理解诗句 3 再读感悟 以画悟情 4 感情朗读 背诵古诗 情感 态度与价值观 感受少年真诚的情怀 教学重难点 以读解意 以画悟情 教学准备 布置学生预习 搜集相关资料 教学过程 激趣导入 第 2 页 共 3 页 以前我们学习了哪些有关送别饯行的诗 这些诗 都给你怎样的感受 那么 边塞诗人写的为戍边战士 饯行的诗 又会给我们带来怎样的感受呢 今天 我 们就一起来学习唐代边塞诗人王翰写的 凉州词 自读感知 理解诗句 1 自由朗读 借助拼音读准字音 读通 读正确 这首诗 2 小组赛读 看谁把这首诗读得最准 最流利 3 自读理解 借助课后注释或结合插图理解诗句 意思 划出不理解的词语 句子 4 小组合作学习 交流已读懂的诗句 解决不理 解的问题 夜光杯 玉制的酒杯 这里指精美的酒杯 沙场 战场 5 汇报交流 小组指派代表交流 疏通整首诗的 意思 再读感悟 以画悟情 1 自由读诗 边读边在脑海中想象诗歌描绘的情 境 2 小组内交流 互相说说你所想象的情境 3 请学生描述情境 引导学生把想象的情境说具 体 说生动 第 3 页 共 3 页 4 再说说从这些情境中 你获得的新感受 5 互动交流 教师小结 感情朗读 背诵古诗 1 感情朗读 带着豪放诙谐 视死如归的旷达和 厌战的情怀自由朗读古诗 2 通过赛读 评读等多种形式让学生读好这首诗
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