长春版《一年以后》教学设计_第1页
长春版《一年以后》教学设计_第2页
长春版《一年以后》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 长春版长春版 一年以后一年以后 教学设计教学设计 教学目标 1 培养学生的观察能力 能看懂图 画的内容 培养学生的想象力 感受到幽默带给我们 的快乐 体会父子之间的亲情 2 学习四个成语 结合图画内容 弄懂成语和画面内容之间的联系 进 而了解每个成语的意思 3 认识 5 个生字 会写 6 个字 重点 认识 5 个生字 会写 6 个字 难点 学 习四个成语 结合图画内容 弄懂成语和画面内容之 间的联系 进而了解每个成语的意思 关键 培养学 生欣赏漫画的兴趣 感受幽默的魅力课时 2 课时教 具 生字卡片 教学挂图 学具 查阅有关 父与子 的漫画资料 相关知识点 学生对漫画的理解能力 教学突破点 利用课件等形式让学生感受漫画幽默的 魅力 教学流程 第一课时 识字 在读准字音的基础上 结合图和词语体 会其意思 本课的 呆 字是一个会意字 由口 木会意 本义指言语木讷 口齿不灵 引申为人头脑 迟钝 痴傻 又指人脸上表情死板 发愣 本课 者 字是由 睹 字拆出来的 登 字是由 瞪 字拆 第 2 页 共 3 页 出来的 睹 瞪 两个字都是目字旁 可用形 声字的特点来记忆这两个字 写字 本课生字中 睹 和 暑 都是由 者 加偏旁部首构成的 注 意它们的区别 登 字的笔画较多 尤其是上半部分 易写错 注意加强指导 板书设计 一年以后 者 睹 暑 登 瞪 呆 第二课时 教学流程 1 看漫画 学词语 认真观察每幅 图画 弄懂画面上的两个人物之间的关系 他们两个 人在什么地方 做什么 能用完整的语言描述出来 想象一下父与子在做这些事的时候会有什么样的动作 怎样的对话 试着让学生说一说 为学生创造主动思 考的情境 培养学生的想象力 从而使学生感受幽默 的魅力 感受父与子之间浓浓的亲情 2 学习下面的 词语 结合画面内容了解这些词语的意思 比肩而 立 肩并肩地站在一起 有目共睹 人人都看见 极其明显 寒来暑往 炎夏过去 寒冬来临 指时 光流逝 目瞪口呆 形容受惊而愣住的样子 3 读 一读 写一写 选择一个你喜欢的词语写句子 指 导学生读准这些词 学生对自己不懂的词语质疑 教 师可做适当的解释 引导学生选择自己喜欢的词语 进行说话练习 4 找一找 说一说 自己查找一些 第 3 页 共 3 页 图标 并弄懂这些图标的含义 向同学们出示自己查 找到的图标 并能说出这些图标的含义 作品展示 要求学生联系自己的生活实际 大胆 想象 把自己的生活和生活中自己看到的事物 现象 以漫画的形式表现出来 全班进行 我们的作品 漫画展览 也可以把班级同学的作品装订成册 有能 力的同学 喜欢漫画的同学 还可以出自己的漫画集 教师重在指导学
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论