广西师范大学出版社三年级《品德与社会》《我们会学习》说说我们的学习教案及教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 广西师范大学出版社三年级广西师范大学出版社三年级 品德与社会品德与社会 我们会学习我们会学习 说说我们的学习教案及教说说我们的学习教案及教 学反思学反思 教材分析 说说我们的学习 取材于小学三年级 品德与 社会 第三单元第一课 我们会学习 中的一个教学 内容 本单元的 学习 是一个大概念 不仅有学校 内的各项学习 还包括家庭 社会里的各项学习活动 学习的内容不仅有知识的 而且还有技能和道德品质 的 本节课正是从学校扩展到家庭 社会过程中架起 的一座桥梁 这座桥是学生的生活实践 有了它会使 先后所学的知识衔接得更加紧密 学情分析 三年级学生在两年的学习中 取得了不少学习经 验 也看到了自己的进步 发现了自己的优点和长处 并为自己在学习中所取得的进步感到自豪 随着学生 年龄的增大 学习要求也越来越高 他们不能只满足 于课堂上的学习 还必须在家庭和社会实践中不断学 习 在实际生活中他们有过向他人学习的愿望 也有 向他人学习的经历 但当自己的想法不被别人认同时 就会有与他人发生冲突 或者 轻信他人的想法的这 第 2 页 共 3 页 两种极端的表现 这表明学生并没有学会谦虚地向他 人学习 还不善于倾听或接受他人的意见和建议 据此 我根据本班小组合作学习模式和学生现有 的学习水平和能力 预测他们在学习活动中 可能会 出现的情况 例如 对学习活动范围的不理解 还有 合作学习没有明确分工与合作 不会倾听 出现问题 时互相埋怨等 学生需要经历一个从合作失败中总结 经验 教训 接受教师的正确引导 吸取他人的经验 教训 冷静思考 倾听 克制自己 接纳别人 重新 设计合作方案 尝试使用一些正确的合作学习方法 齐心合力争取合作学习成功的过程 这个过程既是学 生合作认识与能力实现质的飞跃的过程 也是本课教 学中需要教师指导的重点 教学目标 1 通过自我展示 了解自己的特点 看到自己的 进步 增强自信心 2 体会生活处处有学问 只要做学习的有心人 就能学到很多东西 3 体味学习给自己带来的乐趣 并愿意尝试新的 学习 教学重点和难点 学生在活动中感受学
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