我看见了大海 教案

第 1 页 共 7 页 我看见了大海我看见了大海 教案教案 一 设计理念 课标指出 语文课程丰富的人文内涵 对学生精 神领域的影响是深广的 要重视语文的熏陶感染的作 用 在教学中 我抓住 情 感 让学生在真情的激 荡下 自觉地完成朗读 品悟 学习语言 获得情感 的熏陶 洗礼 实现工具性和人文性的统一 二 说教材 这是一篇情真意切的散文 讲述了一个身材畸形 的女孩 已有 8 年从没迈出家门一步 孤僻 胆小的 我后来竟能一个人独立生活 并对生活充满了信心 而这又是源于一个跟 我 无血缘关系的继父对我那 无私的爱 是继父的爱给了 我 生活的信心 给了 我生活的力量和勇气 给了我生活的能力 人们都说 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 所以 整篇 课文语言虽朴实 但读起来感人至深 从朴实的语言 中 让我们感受到继父那无私的爱 像大海一样宽广 的胸怀 根据新课程标准对六年级学生提出的阅读要求和 学生现有的认知水平 我确定教学目标如下 第 2 页 共 7 页 知识与技能 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 明白继 父带 我 去看海的意义 2 体会语言文字所蕴含的情感 使学生充分体 会和感受到继父对我的爱 从中受到熏陶和感染 感 受继父的伟大 过程与方法 在学生自主学习的过程中 体会继 父对 我 这个残疾女孩深沉的爱 以及 我 明白 继父良苦用心后的感激之情 情感态度与价值观 感受继父的伟大 高尚 无 私的爱 使学生受到珍惜亲情教育 重点 引领学生品味继父的言行 从而让学生走 近这位无私 高尚 伟大的继父 难点 理解 我看见了大海 所包含着的深层次 的含义 三 说学生 六年级学生已经具备了一定的阅读能力 在课堂 教学中 教师引领学生抓住河子这个人物的前后变化 围绕继父的言行 能通过自己的个性化阅读来理解 欣赏文本 获得情感体验 四 说教法 贯彻洋思中学的教学理念 围绕 先学后教 当 第 3 页 共 7 页 堂训练 的教学模式设计教学 以读代讲 层层推 进 我们采用了自主学习 合作探究 汇报交流 朗读体会 阅读与想象充分结合的教学方法 强调学生 的积极参与和全程参与 给学生创建自读自悟的机 会 充分让学生自主学习 自悟 自得 五 说学法 课标强调 要重视学习的过程 培养学生的 自 主 合作 探究 的能力 因此 在学习中让学生通 过 画一画 记一记 读一读 等学习方法 加深对 文本的理解和感悟 六 教学准备 小黑板 教学过程 一 导入 同学们 你们想去看看美丽迷人的大海吗 有一 个和你们同龄的残疾小姑娘也很非常去看看大海 却 一直没有实现这个愿望 但是她却说她看见了大海 这是怎么回事呢 下面我们一起到课文中去寻找答案 二 出示学习目标 通过品读描写继父言行的语句 感受继父的伟 大 高尚 无私的爱 理解 我看见了大海 所包含着的深层次的含 第 4 页 共 7 页 义 三 新课 初读课文 整体感知 1 请同学们打看书 用你喜欢的方式读课文 遇到不认识或不懂的字 词可以借助工具书或询问同 学 老师 把课文读通顺 想一想课文写了怎样的一 个故事 2 教师纠正个别字音 3 请同学们快速默读课文 找出原先的我和现 在的我有什么不一样 并读读有关的句子 合作探究 读中感悟 1 我 有如此大的变化 是继父给予了 我 鼓励和帮助 那继父给予了我哪些鼓励和帮助呢 学习提示 继父给了我那些鼓励 画出描写继父言行的语句 在书上做标记 联系上下文理解 我看见了大海 的深层含义 有感情的朗读课文 要求先独立思考 然后和小组的同学交流一下 2 生汇报 继父怎么鼓励 我 走出家门 去外面看看吧 河子 外面有好多好玩的东西 第 5 页 共 7 页 放心吧 河子 谁笑话你 我就这样 师 在继父的鼓励下我终于第一次走出了家门 面对陌生环境和人继父怎么做的 河子 抬起头 别害怕 喂 过来认识一下 小家伙们 这是河子 你 们的小朋友河子 鼓励 我 看海 为什么把大海讲得那么美 听了继父的描述 河 子对大海产生了怎样的情感 豁然亮了 是什么意 思 继父海的故事帮助河子树立了人生的奋斗目标 为了实现这个奋斗目标继父还鼓励 我 干什么 鼓励 我 独自进商店买东西 鼓励 我 做家务活儿 理解 欣喜若狂 我 会做了哪些家务活继父就变得欣喜若狂 鼓励 我 学习 这与看海关系并不密切 你知 道继父这么做的用意吗 师 就在我为看海作着一切准备 为了看海必须 学会应付一切的时候 继父却因病去逝了 为什么继 父在临死之前才把他根本不能去看海的真相告诉河子 这 是不是谎言 你从继父的这个行为中感受到了什么 第 6 页 共 7 页 师小结 继父编织了一个美丽的谎言 用意是为 了鼓励我独自生活 有能力面对生活 面对社会 学 生也不难看到了为人坦诚 拥有大海一样宽广胸怀的 继父 一个 骗 字包含了继父多年的心血 这一个 骗 字饱含着继父对河子的情 这一个 骗 字展 现出的是伟大的父爱 说说 我看见了大海 真正意义是什么呢 师 我明白了看海的意义 站在继父的遗像前 悄声对他说 伯伯 我看见了大海 真的 我看见 了 让我们齐读最后两个自然段 三 拓展延伸 1 当河子读懂了 看海 的意义和继父的良苦 用心 她会对继父说些什么呢 伯伯 我看见了大海 真的 我看见了 2 让我们朗读课文 再次感受继父对河子的伟 大 高尚 无私的爱 四 师总结 继父对河子的爱不同于普通的父爱 他的胸怀超 越了亲情 虽然他不能给河子带来优越的生活环境 但是他却打开了河子久闭的心扉 点燃了河子对生活 的希望之火 他所作的一切都用心良苦 都是在培养 第 7 页 共 7 页 河子独立生活的能力 使河子能像健全人一样