西沙渔人教案

第 1 页 共 5 页 西沙渔人教案西沙渔人教案 教学目标 1 认字 4 个 写字 5 个 2 正确 流利有感情地朗读诗歌 背诵并仿写 诗歌 3 理解诗歌内容 使学生领略大自然语言的神 奇 激发学生探索大自然语言的兴趣 教学重难点 使学生领略大自然语言的神奇 激发学生探索大 自然语言的兴趣 教学过程 一 谈话激趣 导入课题 同学们 语言是人类最重要的交流工具 但并不 是只有人类才有语言 大自然中也有很多奇妙的语言 让我们一起走进 观察与发现 这个单元去观察 去 发现 大自然的语言 吧 齐读课题 从课题你知道 了什么 从课题你想提什么问题 学贵有疑 你们的 问题就是这节课的学习目标 请看目标 有了目标 就有了方向 让目标引领我们走向成 功 第 2 页 共 5 页 二 预习检测 1 自己完整地朗读诗歌 注意读准生字新词 2 抽读课文 找 9 个同学每人读一段 其他同学倾听 订正 3 大家捧起书 齐读课文 课文大家读的很准确 很流利 听到你们精彩的 朗读 词语宝宝也跳出来 赶快和他们打个招呼吧 4 词语检测 逗点 嵌在 山脉 省略 5 自学生字 过渡 这 5 个字是我们要学的生字 用你学过的 方法自学生字 搬 省略 轮 圈 字词学的可真棒 夸夸自己 再接再厉 下面让 我们再次走进课文 细细品读其中的内容 三 读悟课文 1 指名读第一节 第一段你读懂了什么 把你的理解带进课文读一读 你认为那些字词应该重读 看课件齐读 大自然的语言到处都有 文中到底介绍了那些大 自然的语言请看提示 第 3 页 共 5 页 2 出示自学提示 自由朗读 2 8 节 用自己的话说一说每节大 自然都告诉我们什么 组长带领组员互相交流 然后确定喜欢的一个 小节练习有感情地朗读 为全班展示做准备 3 请同学们互相交流大自然告诉我们哪些语言 随即指导朗读 4 刚才大家交流的大自然的语言语言有一句话 概括就是 生齐读 白云高高是晴天 蚂蚁搬家要下雨 蝌蚪游泳春天到 大雁南飞秋天到 大树一年长一圈 鱼鳞一圈是一岁 化石诉说是大海 5 知道了这么多大自然的语言 大家心情怎样 带着这种感情 我们来读课文的 2 8 段 6 同学们 这么多大自然的语言 用课文最后 一段的一个词来说就是 妙不可言什么意思 课文中 指什么 大自然的语言怎么才能发现呢 齐读最后一段 第 4 页 共 5 页 板书 善于思考 才能发现 齐读这一句 用 只 有 才 说一句话 同学们 只有勤于思考 才能有所发现 请你积 极思考 先看看课文开头 结尾以及中间的内容在写 作上有什么特点 四 总结写法 总分总的写法 第一段总的写大自然的有很多语 言 接着具体介绍各种语言 最后有总结要仔细观察 才能发现 这样总分总的写法希望同学们在以后的写 作中用到 五 拓展延伸 补充资料 学习知识不仅知道课文里面写了什么 更重要的 是课外我们还知道什么 课外你还知道哪些大自然的 语言 生先交流 老师再补充 青蛙叫 大雨到 蜜蜂归窠迟 来日好天气 鱼儿出水跳 风雨就来到 蜻蜓飞得低 出门带斗笠 蚯蚓爬上路 雨水乱如麻 地震的语言 鸡飞狗跳 老鼠跑出洞 青蛙 蛇 躺在马路上 井水变色变味 泛油泛泡 竹子开花 柳 树梢枯死 蒲公英在初冬季节就提前开了花 第 5 页 共 5 页 六 仿写诗歌 知道了这么多大自然的语言 谁能更高一筹 仿照课文的内容写一首小诗 七 开心背诵 学习语文 重在积累 看谁能记住课文的主要内 容 看着提示 试着背诵 最少背诵两小节 自己背 同桌互背 抽两个同学背 八 作业 1 组长检查背诵诗歌 2 把自己编的小诗写下来 读