三年级上册《矛和盾的集合》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级上册三年级上册 矛和盾的集合矛和盾的集合 教案教案 课文记叙了发明家将矛和盾的优点合二为一 发 明坦克的故事 由此启迪人们 谁善于把别人的优点 集于一身 谁就会是胜利者 教育学生要学人之长 补己之短 细心观察 善于发现 善于研究 热爱科 学 1 学习生字新词 通过各种方式理解上下文的 意思 2 读懂课文 了解发明家怎样吧矛和盾的优点 集中在一起发明坦克的 3 能用例子来说明 谁善于把别人的长处集于 一身 谁就会是胜利者 的含义 4 培养学生学会集别人的优点 教学重点 1 学生对于坦克的发明过程充满兴趣 但是对 坦克的作用并不是太了解 2 要把学习的重点引导到发明过程中如何取长 补短的过程 而不是如何研究和改进新型坦克 教学准备 多媒体课件 第 2 页 共 3 页 教学过程 1 出示教学图片 引导学生汇报课前搜集资料 谈谈对矛和盾的认识 2 教师引导 社会在进步 科学在发展 古式 武器矛和盾一根本不能满足新时代战争的需求 人们 因此发明了许多更先进的武器 比如说 坦克 3 出示各种坦克图片 引导学生汇报搜集资料 交流对坦克的了解 4 教师导入 有心的发明家总是从生活中 自 然中寻找灵感 受到启发而发明创造的 莱特兄弟研 究鸟儿飞翔的奥秘发明出飞机 从鱼儿在水中上潜下 游中受到启发发明了潜水艇 而中的发明家从矛和盾 的身上受到启发 发明了坦克 今天 我们来看看发 明家发明坦克的过程 1 自由读文 要求读准字音 读得正确流利 2 抽读生字卡片 指导字形 三 再读课文 感悟大意 1 指名分节读文 思考课文内容 2 说说课文大概讲了件什么事 告诉我们什么 道理 发明家从矛和盾的身上受到启发 把二者的长处 第 3 页 共 3 页 合二为一 从而发明了坦克 我们应该学会善于发现 别人的长处 并且多多学习 让自己不断进步 矛和盾的集合 矛 盾 坦克 枪口 炮口 轮子 履带 铁屋子 坦克 教学反思 1 可以在课后拓展 让学生想象如何把现在的 坦克加以改进 培养学生对坦克的新的兴趣 2 教学中读的运用不够强化 不够明确 3
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