散文阅读知识清单doc

1 高考语文专题复习学案 散文阅读考点知识清单高考语文专题复习学案 散文阅读考点知识清单 一 命一 命题题特点特点 近年来 随着高考语文试卷文学性的强化 散文这种文体越来越受到命题者的青睐 许多感情真挚 文学色彩浓郁 富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料 现代文阅读文学作品类考的大多是散 文 题型变化不大 难度逐步降低 但从学生的解题情况看 得分率普遍较低 结果并不尽如人意 究其 原因 不外有两个方面 一是高考散文阅读题的测试要求 学生并不完全明确 以致训练无的放矢 一是 高考散文阅读题的解题技巧 学生未能熟练掌握 以致解题跟着感觉 二 考点解析二 考点解析 高考语文 考试大纲 在 现代文阅读 中 要求学生 能阅读一般社会科学类 自然科学类文章和 文学作品 并提出 理解 分析综合 和 鉴赏评价 等三项九条具体的测试要求 散文阅读属文学 作品阅读 高考测试除了考查学生对文章的理解和分析综合能力外 还要考查学生初步鉴赏评价的能力 理解 和 分析综合 包括七条具体要求 是阅读方面基本的能力要求 能力层级分别属于 B 级和 C 级 而 鉴赏评价 包括两条具体要求 要求学生能对所给文章的思想内容进行评说 对其形象 语言 及表达技巧进行初步赏析 这是以识记 理解和分析综合为基础 在阅读方面发展了的较高的一种能力要 求 能力层次属于 E 级 学生明确了以上这些要求 在平时的复习训练中就应该有的放矢 有针对性地拓 展散文阅读 有意识地提高 理解 分析综合 和 鉴赏评价 的能力 散文是作者运用生动活泼 形象具体的语言描摹社会生活中的人 事或自然景观 深入挖掘其中的 真谛 哲理 真挚表达对社会 人生 自然的感悟的一种文体 文体特征是形散而神不散 形散 表达方式和写作手法灵活多样 不拘一格 神不散 主题 意境集 中 分三类 托物言志类 记叙抒怀类 议论明理类 文意 形式 结构和手法 内容 材料 主旨 志向 情怀和 哲理 三 高考散文三 高考散文阅读题阅读题的解的解题题技巧技巧 1 整体感知文章的主旨 整体感知文章的主旨 散文的最大特点是 形散而神不散 神 指文章的主旨 即贯穿文章始终的作者的思想感情 散 文的材料虽散 但万变不离其宗 它必须围绕作者的思想感情展开 因此 阅读散文 要从文章的整体入 手 宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情 从而读懂作者的感悟 领会文章的主旨 高考试卷中 的散文阅读几乎每年都有这方面的命题 2 深入分析文章的思路 深入分析文章的思路 叶圣陶先生说过 思想是有一条路的 一句一句 一段一段都是有路的 好文章的作者是决不乱走 的 散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的 作品的结构就是它的思路的具体展现 高考试题常 常通过对作品的结构进行设题 考查学生对作品的思路的把握能力 阅读散文 要善于捕捉文中体现时间 空间 人物 事件 感情的语句 更要把握文章的脉络 3 仔细品味散文的语言 仔细品味散文的语言 散文的语言描写细腻 表达深刻 内涵丰富 高考散文阅读命题有一个重要原则 就是对散文中负载 信息量大 内容含蓄 意义深刻 表现力强的语言进行鉴赏 鉴赏散文的语言 只有联系文章的主旨 根 据上下文的具体语境 细加品味 揣摩 才能正确理解其中的含义 这也是阅读散文的基础 4 正确鉴赏散文的表达技巧 正确鉴赏散文的表达技巧 散文的写作 一般都很讲究表现手法的恰当运用 如借景抒情 寓情于景 托物言志 欲扬先抑 烘 托对比 虚实相生 象征手法 修辞技法等等 这些手法的巧妙运用 常使作品的思想感情表达得更加鲜 明突出 高考试题通过对这些技巧的鉴赏 可以直接透视学生的阅读品位 所以 阅读散文还要注意鉴赏 常见表达技巧的表达效果 5 精心组织符合要求的答案 精心组织符合要求的答案 2 高考散文阅读试题 一直以主观性测试为主 题型基本不变 每年只在所考查的知识点上略有不同 从试题的要求和要求回答的问题看 难度在逐步降低 最突出的表现就是 多数问题的答案在原文中都有 照应 有暗示 甚至直接暗示 这就告诉我们 回答问题要善于从原文中抽取关键语句 并根据题目要求 进行适当整合 这样才有可能写出精练确切的 符合要求的答案 四 解四 解题题方法点方法点拨拨 一 一 理解重要理解重要词语词语的含的含义义 类类 命题角度 1 体现作者立场 观点 表现文章思想的词语 语境义 答题步骤为 本义入手 追根溯源 根据词语的本义 从上文中找到相关语境 关键句子寻线索 从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子 体验其情感 思路延伸得情感 通过类比联想 借鉴同类文章的写作特点找到答案 命题角度 2 与本文主旨相关的词语 答题思路 明确词语地位 与文章主旨相关的词一般是文章的核心概念 看清它是文章的标题 还是主旨词 分析结构抓思路 理清文章结构 看清作者写了几个层面 抓关键词句 概括要点 从体现几个层面的关键句子入手 抓关键词概括出答案 命题角度 3 表达段中 文中核心概念的词语 答题思路 审清题意明区域 看清答案从段中找 还是从全文找 整体把握 分清层次 给段落或文章分层次 找全词语的内涵层面 锁定关键词 由体现词语层面的关键词概括出答案 命题角度 4 含义特殊 反映深层意义的词语 答题思路 结合文意定层面 结合文意 分清该词语包括几个层面的意思 立足全文 锁定区域 找出体现词语层面意思的各个区域 锁定关键句 归纳概括 从关键句中找出体现词语层面意思的关键词 归纳概括出答案 命题角度 5 需要概括含义要点的词语 答题思路 明确地位 审清题意 分析题干要求 看清需要概括含义的词语是文章的标题 还是段落中心词 分清层面 概括信息 立足全文 分清词语包含的层面意思 总结概括出含义要点 命题角度 6 有特殊指代义的词语 指代义 答题思路 理解词语本义 所谓词语本义 即词语在词典中的本来意思 理解其本义 才有可能进一步理解其临时 含义 圈定特殊语境 圈定特殊语境 即圈定该词语所在的句子 段落 如此 方可能便捷地理解词语的临时 含义产生的环境 联系语境分析 联系特殊语境中所写的内容 如背景 目的等 进而分析其 潜台词 恰当解释词语 的临时含义 命题角度 7 运用了修辞的词语 修辞义 答题思路 理解词语的本义 即词语在词典中的本来意思 联系语境析修辞 任何修辞离开了具体语境 便不能发生作用 显出功能 故而 联系题干中要求解释 的词语所在的语言环境 有效阅读区间 分析它运用了何种修辞格 瞻前顾后断深意 在有效阅读区间内 在该词语的前或后皆有对其进行直接阐释的句子 段落 抓住 3 了这些阐释性语句 语段 便找到了打开词语修辞义大门的钥匙 概览全文看表里 若在有效阅读区间内没有对须释义的词语的阐释性语句 语段 可联系全文主旨 分 析文章表面上 表 写什么 实际上 里 写什么 而后由表及里 联系修辞方法分析该词的修辞义 命题角度 8 文中反复强调的词语 答题思路 锁定有效阅读区间 根据题干提示 找到需要解释的词语在文中对应的位置 从而缩小搜索答案的范围 抓住关键词句分析 高考语文现代文阅读的文本中的相关区间中 一般都有与试题答案相对应的阐述性 表述性词语 句子 抓住它们 便找到了答案的核心内容 二 二 表达技巧表达技巧 鉴赏鉴赏 1 从审题入手 善于从题干及选项中获得答题的信息从审题入手 善于从题干及选项中获得答题的信息 要善于揣摩命题人的命题意图 准确地找到答题的切入口 从而比较准确地找到文中的相关信息区间 在题干中 常常会指明问题的区间和考查目的及要求 这时 我们可以借助平时的知识积累和经验 很快找到答题的切入口 阅读解题的核心是 提取信息 这些 信息 不仅仅表现在文章的内容上 还表现在试题题干上 充分发掘题干中所包含的各种信息 从中找到解题的突破口 是正确解题的重要途径 2 掌握答题技巧 从内容上把握答题的要领掌握答题技巧 从内容上把握答题的要领 认真审题 明确答题方向 这仅仅是答好题的必要前提 要进一步找准答题的信息区间 筛选并整合 答题的内容 还需学会答题技巧 善于借助原文内容 把握答题的要领 命题所涉及到的信息区间 它可以是一个小节 可以是两个小节 也可以散见于全文的相关区域 概括 就是根据命题要求 运用求同思维从不同的信息区间 抽象出相同点 这是一个分析综合的过程 有些考生由于寻找相关信息的失误 而导致概括的内容完全脱离命题的要求 由于运用概括方法的不当 而导致概括的内容舍本逐末 或不够全面 由此可见 掌握准确寻找相关信息的方法 提高分析综合的能 力 在概括中注意到概括角度的一致性 涵盖内容的全面性 就能减少答题的失误 解答表达技巧类试题时 一般要从内容和形式两个方面考虑 侧重内容的一般是证明观点 或者增强表 达效果 侧重形式的一般是使用什么手法和表现方法 回答这些问题的时候一定要具体 不要笼统地贴标 签 3 语言的运用 力求准确 精练 概括语言的运用 力求准确 精练 概括 鉴赏散文的表达技巧 以主观表述题为主要的考查形式 要求考生自己组织语言来解答题目 所以如 何组织好答题的语言 把筛选整合好的内容准确 精练 概括地表述出来 就显得非常重要 善于利用文中的重要词 句组织答案 善于利用文中的重要词 句组织答案 一般来说 答案所涉及到的关键词语 句子就在原文中 大多数题目在文章里就能 抠 出答案来 当然找出的词语 句子不一定能够直接使用 还需经过有效的提取 剪辑 重组 这样组织起来的答案 一般都比较接近标准答案 紧扣题意 选用恰当的句式 从适宜的角度作答 紧扣题意 选用恰当的句式 从适宜的角度作答 即 怎么问就怎么答 使 答 与 问 有直接的关联性 有时在原文摘取的句子中有答案所需的内 容 但不能从命题者所 问 的角度作答 如果直接使用会使回答不到位 甚至答非所问 因此 一定要 紧扣题目的要求 将文中的已知信息重新排列组合 特别注意用句式的变换来重组 使之成为与命题提问 角度相契合的答案 语言表述力求精练 语言表述力求精练 这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的 对于高度概括的题目 当我们筛选整合好文中的相关信息之后 要把具体 形象的语言转换为抽象 概括的语言 对于解释 阐述 评价性的题目 我们可删去描述性的修饰语 较长的限制语 或合并同类 项 或改字缩词 或使用指代词 使语言的表述高度浓缩 以符合题目的要求 顺便提醒 对于不受字数 4 限制的题目 不妨多答些 不能过份 在踩 点 给分的批阅方式中才能避免吃亏 鉴赏散文的表达技巧 首先必须理解 把握作品的基本语汇 句段 结构 章法 其次是要求考生具 备一定的文学素养和表述能力 懂得一定的写作技法 再次是要求考生具备一定的想象能力和归纳能力 能根据整体阅读的原则 综合运用各种文学知识去分析评判作品的相关内容 同学们只要认真训练 是一 定能提高解题能力的 三 三 表达作用表达作用题题 类类 1 人称表达类 人称表达类 可以针对某一人称的运用命题 也可以针对行文中人称的变化命题 或者针对称谓的变化命题 解题思路 1 确认人称的运用或变化 2 了解每一种人称的作用 明确答题的方向 如下表 第一人称便于直接抒情 第二人称呼告抒情更强烈感人 第三人称不受时空限制 灵活自由 2 修辞方法类 修辞方法类 1 确认所用的修辞手法 这类语句作用题 首先要确认所用的修辞手法 在答题时点名所用的修辞手 法 2 明确答题方向 答题时 要明确每一种修辞手法的作用 一般说来 描绘类的修辞手法作用为使描 写对象生动形象 主要有比喻 夸张 拟人 结构类的修辞手法作用为突出强调 主要有对偶 排比 反 复 表达类的修辞手法作用为增强语气 主要有反问和设问 在具体运用中又有些细微的差别 现将 考 试大纲 所规定的八种修辞手法的作用列表如下 比喻生动形象 化无形为有形 夸张表达感情更强烈 拟人表达亲切 有情趣 对偶整齐 有节奏感 排比一气呵成 突出强调 反复紧凑 有气势 表达效果强烈 反问表达鲜明 起强化作用 设问突出强调 3 确认修辞手法 明确答题方向后 结合语句内容分析其具体作用 3 表达方式类 表达方式类 一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题 解题思路 1 确认指定语段所用的具体的表达方式 2 明确五种表达 记叙 议论 说明 描写 抒情 中具体分类及作用 以便答题时明确方向 如下表 表达方式主要作用表达方式主要作用 肖像描写以形传神工笔细描精雕细刻 纤毫毕现 具体生动 动作描写表现人物性格特点细节描写准确传神鲜明 语言描写言为心声 表现人物性格特点插叙内容丰富 深化主题 曲折有致 心理描写揭示人物内心世界倒叙设置悬念 吸引兴趣 波澜起伏 景物描写渲染气氛 烘托人物 寄托感情叙后议论画龙点睛 点明题旨 白描简笔勾勒 简洁准确传神比喻论证生动形象 通俗易懂 直接抒情直抒胸臆间接抒情寓情于景 物事含蓄 3 确定所指定语段运用何种表达方式 结合文章具体分析 4 行文段落类 行文段落类 5 解题思路 1 确认指定段落在行文中的位置 2 明确段落的作用 明确答题的方向 一般从内容和结构两个方面入手 如下表 开头段统摄全篇 领起下文 渲染气氛 奠定基调 过渡段承上启下 或启下 结尾段呼应前文 深化升华主旨 卒章显志 3 结合段落位置及在文章中所起的作用回答 如前例答为 照应开头 呼应