高中语文 李娃传 鲁教版选修7

1 普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 鲁教版鲁教版 中国古代小说选读中国古代小说选读 4 4 李李 娃传娃传 教案教案 教学目标 1 引导学生对文学艺术的爱好 以培养高尚的情操 2 讨论古今小说的共同特征和鉴赏古今小说的一般常识 3 分析小说如何在故事情节发展中塑造典型性格 教学重难点 把握传奇小说的特点是本课的一个重点 讲解时 可先引导学生回顾前代的传奇 话 本和杂剧 指出我国的小说源远流长 它最早起源于古代的神话传说 中间经过魏晋神怪 小说 唐朝传奇和宋代话本几个发展阶段 宋代的话本是民间说书艺人创作的白话小说 到了元末明初 一些文人也开始用白话创作小说 我国的白话小说进入了成熟阶段 并且 成为明代文学的主流 明代小说的内容 多数反映当时的社会生活 揭露封建统治的腐朽 没落 表达人民的意愿 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 传奇小说的产生 发展和特点 唐代至明代 到了唐代 中国小说发生了明显的变化 虽然题材上仍离不开搜神索逸 但较之魏晋 南北朝小说 情节更曲折完整 人物性格更鲜明 文辞更华艳 结构更阔大 唐代称小说为传奇 唐人传奇的出现标志着中国短篇小说的成熟 因为它已超出了记 录传闻逸事的范畴 而成为文人有意识的创作 唐人传奇大体可分为三类内容 1 神怪故事 这是直接继承笔记小说的神仙怪异小说 著名作品有沈既济的 枕中记 李公佐的 南柯太守传 这两部作品讽刺了热衷功名富贵的封建士子 2 恋爱故事 这一部分是唐代传奇小说中最有价值的作品 如 李娃传 莺莺传 霍小玉传 任氏传 柳毅传 等都是有名的作品 它们大都歌颂坚贞不渝的爱情 谴责封建礼教对妇女的迫害 并且塑造了一系列争取婚姻幸福的妇女形象 柳毅传 讲的是落第书生柳毅替遭受婚姻折磨的洞庭龙女传书 使她获得解放 后 历经坎坷 俩人终成眷属的浪漫故事 人物描写是这部小说最成功的地方 柳毅的正义 龙女的深情 钱塘君烈火般的个性 都刻画得十分鲜明 它用幻想反映现实的手法 对后 代文学影响很大 李娃传 通过妓女李娃与荥阳公之子这对地位悬殊的恋人历经风雨 终于获得幸福 的故事描写 批判了封建门阀观念 歌颂了郎才女貌的爱情标准 小说人物形象丰满 情 节曲折 笔法清丽 2 3 侠义故事 这类作品描写侠客义士惩强扶弱的英雄行为 代表作品有 红线传 谢 小娥传 等 唐人传奇不仅在题材 思想上超越了前人小说 而且艺术上也取得了很大成就 在唐 人传奇中 很多篇章描述了一个人物某段时期或一生的经历 以表现人物的个性特点及思 想发展 唐人传奇是中国风格小说形式的开始 它的体制短小 但初具长篇小说的轮廓 自话本开始 通俗 生动的语言得以普遍应用 这使得中国文学语言开始了一个新的 发展阶段 话本在结构布局和人物刻画上所运用的现实主义手法相比这之前的小说也是个 大的进步 明代 随着政治 经济和哲学思潮的发展和变化 小说作品日益为人们所接受 加上 印刷术的发达 因此小说在以往的成就基础上进一步获得了辉煌的成就 出现了众多长 短篇作品 元末明初 在宋元讲史话本的基础上产生了一批长篇章回小说 如 三国志通俗演义 残唐五代史演义 平妖传 水浒传 等 明中叶以后 小说在以往的基础上进一步获得了更大的发展 闪耀着浪漫主义异彩的 西游记 首先亮相 紧接着又出现了以家庭生活为题材的 金瓶梅 除此之外 数量最 多的是历史演义和英雄传奇 著名的作品有 新列国志 北宋志传 英烈传 隋 史遗文 二 白行简 李娃传 白行简 776 826 白居易之弟 字知退 元和二年 807 进士及第 后历任左拾遗 司门员外郎 主客郎中等职 李娃传 约作于贞元十一年 795 写荥阳生赴京应试 与名妓李娃相恋 资财耗 尽后 被鸨母教学设计 设计逐出 流浪街头 做了丧葬店唱挽歌的歌手 一次他与其父荥 阳公相遇 痛遭鞭笞 几至于死 后沦为乞丐 风雪之时为李娃所救 二人同居 在李娃 的护理和勉励下 荥阳生身体恢复 发奋读书 终于登第为官 李娃也被封为汧国夫人 这是一篇以大团圆方式结局的作品 因为产生的时代较早 自不可与后来明清戏剧 小说 中陈陈相因的大团圆收尾一概而论 但由于作者对这种以荥阳生浪子回头 其婚姻重新得 到封建家庭认可的团圆方式抱着肯定和欣赏的态度 实际上便在一定程度上否定了小说前 半部那段背离传统 感人至深的男女恋情 削弱了作品的思想性和艺术效果 小说的精华在前半部 尤其表现在对李娃形象的塑造上 李娃年仅二十 是一个被人 侮辱 身份低贱的妓女 一出场就以妖艳的姿色吸引了荥阳生 并大胆让荥阳生留宿 诙 谐调笑 无所不至 表现得温柔多情 但她深知自己的地位与贵为公子的荥阳生是难以匹 配的 所以当荥阳生在妓院荡尽钱财时 她又主动参与了鸨母骗逐荥阳生的行动 尽管她 内心深处仍对荥阳生情意绵绵 此后 荥阳生流落街头 乞讨为生 李娃对这位已 枯瘠 疥疠 殆非人状 的昔日情人不禁生出强烈的怜惜之情和愧悔之心 前抱其颈 失声长 3 恸 并毅然与鸨母决绝 倾全力照顾 支持荥阳生 使他得以功成名遂 但直到此时 她 也没对荥阳生抱不切实际的幻想 而是十分理智地提出分手 给对方以重新选择婚姻的充 分自由 这种过人的清醒 明智 坚强和练达 构成李娃性格中最有特色的闪光点 三 接触文本 1 引导学生逐段理解故事内容 完成 1 5 段 除课文注解外 注重下列字词 殷 凭 眄 赡 扃 缣 厥 戢身 侪类 信宿 连宿两夜 质明 黎明 质 正也 绵缀 2 概括把握一至五段情节 A 前言 B 荥阳生得意入京城 C 鸣珂曲情迷李娃女 D 痴公子相思得如愿 E 公子受骗遭磨难 3 引导学生阅读 6 10 节 重点字词理解 殆 颡 俾 服章 竖 赍 被 缀诗赋 偕殁 谙详 拊掌 4 理清情节 A 凶肆寄身扬显名 B 父子相见断恩义 C 重逢李娃获功名 D 父子如初娶娃女 E 作者点评感慨深 三 布置作业 分析李娃的形象 课后 学习活动 文本赏读第二题 第二课时 一 赏析曲折的情节 一折 原本是进京赴考得士第的命运 遇到李娃 却被李娃母女二人骗尽钱财而人走 楼空 使得他惶惑发狂 重病欲死 最后竟流落凶肆以拿灵帐打零工维生 二折 困苦之中 因耳濡挽歌 以此自哀自叹 却被人发掘其唱挽歌的天份 三折 被父亲发现后 受到斥骂鞭挞而昏死 之后又被人救起 而后转入了开始餐风 露宿的行乞遭遇 四折 在一次的叩门行乞中惊觉为李娃之宅 李娃受其情感所责 收留了荥阳公子并 照顾他 之后公子便受李娃的鼓励而再次进京赴考 竟得士第 最终与李娃成婚 亦与父 亲和好 总结 荥阳公子的遭遇是如此曲折不堪 接二连三而来的灾祸情节 就构成了 李娃 传 整体变化多端的情节发展 引领读者有如深入其境 深深感受到了荥阳公子从凄惨至 幸福当中 堪称离奇复杂的遭遇过程 完整体现了作者在一部小说情节方面的构思用心之 处 二 体会情节之特点 1 李娃传 以荥阳公子和李娃女波澜跌宕的爱情纠葛为线索来安排情节 把故事 4 组织的既井然有序 又曲折婉转 摇曳多姿 2 李娃传 教学设计 设计情节 特别讲究虚实相间 烟云模糊 掩却庐山真面目 而又处处着意作写暗示 使人仍感身在此山 体会此特点 可教学设计 设计一个问题 由学生讨论解决 本文的主人公是谁 为什 么 3 李娃传 教学设计 设计情节 极富层次感 即有戏剧性 荥阳生 出身显贵 长得清秀 文才出众 但后来他与长安名妓李娃勾合 乃至沦为 挽歌郎 所以其父数以 污辱吾门 之罪 以后 又得到李娃的百般关怀 为了他 李娃 决意赎身 付出了足够鸨母 20 年 衣食之用 的金钱 为了他 李娃以 百金 之数买来 了书籍 侍读 偶坐 霄分乃寐 一方面父子之情已绝 一方面以才学博取功名之功尽 属妓女李娃 所以荥阳生直至就任成都府参军以前 无论如何不肯让李娃离开他 终至柳 暗花明 出现了终成眷属 白头偕老的喜剧结局 当然 李娃传 竟让这位感情真挚的妓女成为豪门大族的媳妇 并被封为 汧国夫人 虽有悖于生活真实 但以其理想之大胆 不失为一种对现实生活的挑战 三 深挖细究其表现手法 1 工细深婉 精微独到的细节描写 比如荥阳生和李娃最初相见和交往的那段描写 历来为人所称道 尤其是 侍儿不答 弛走大呼 这一细节有着丰富的内涵 他一方面表 现出侍儿看到荥阳生来访后惊喜不止的心情和小丫头不善掩饰内心秘密的情态 更重要的 是对李娃的 不写而写 他暗示出李娃受到公子遗策相顾后也是爱慕不已的 是断定这公 子会重来而且期待着公子的重来 并且是经常和侍儿一起议论 猜测 苦盼的 这一细节 对表现李娃来说 可称的是 不着一字 尽得风流 即使放在整个古代小说中 也是熠熠 生辉 卓尔不群的 2 摇曳多姿 绘声绘色的场面描写 比如作者描写东西两凶肆为了 竟争市场 摆擂台进行较量的场面 为我们形象的展示出一幅中唐都市的社会风俗画 四 赏析独特的人物性格 李娃 在整篇故事中只出现在首段和末段 却能鲜明的表现出她奔放不的却又忠贞果 敢的复杂个性 她操纵着荥阳公子在这篇故事中的命运 起初 联合李母骗尽荥阳公子的 钱财以致使他流落街头 到最后当他见到荥阳公子竟是 枯瘠疥疠 殆非人状 时 却被 深深地自责 进而激起李娃潜在的良善之心 重新帮助荥阳公子 展现了坚贞忠情的本性 李娃本为长安倡女 在许多方面她是一个社会经验非常丰富的人 在人情应酬处必是高手 可以玩弄男人的情感 可以隐藏自己的弱点 但虽为倡女 也是一位世间女子 总是逃避 不了自己内心深处的真情 终究在遇到了荥阳公子后展现出来 李娃的个性如此丰富鲜明 在众多小说女主角中她堪称为一种代表 荥阳公子 身为一介贵族子弟毫无社会经验 憨直纯朴 5 荥阳公 他是整篇故事中态度改变最大的一位 从一开始视荥阳公子为 千里驹 而 骄傲 至公子沦落时竟气愤而加以马鞭挞之数百 断绝父子亲情 直到公子得士第时 居 然说 吾与尔父子如初 态度转变之大 令人错愕 纵然父子相认识好 但荥阳公所呈 现的嘴脸 将公子视为他的财产之一的心态 似乎是作者笔下有意的嘲讽 进而呈现出了 当时社会重视功名富贵 门阀等第的鄙陋 教法 学法 讨论质疑法 可设置如下两个问题 你如何评价李娃 你认为是谁导致了荥阳公子曲折的命运 四 课堂活动讨论 本世纪学界对李娃形象的评价存在着分歧 大多数学者对李娃持肯定态度 认为她感 情真挚 救助落难的荥阳公子 品格高尚 小说通过男女主人公的悲欢离合故事 歌颂了 爱情幸福的主题 另一些学者则认为李娃性格比较复杂 有一个矛盾发展的过程 他们认为 作品在塑 造李娃形象时深刻地揭示了人物思想性格的复杂性 认为作品开头并没有离开 诱引宾客 的妓女身份去描写她 她和荥阳生之间有男女的 相慕 即爱情 但情的 相慕 又终于 屈从于利的追求 李娃不得不参与计逐 她心地纯洁 善良 渴求爱情 希望得到人们之 间正常关系的生活温暖 但是办不到 那个病态社会在毁灭着她 又驱使她在毁灭着别人 李娃的精神境界是在重遇郑