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第 1 页 共 4 页 四年级教案四年级教案 夏天夏天 第二教时教学设计第二教时教学设计 教学目标 1 认知目标 品词析句 理解课文 3 6 自然段 2 技能目标 学会有感情地朗读课文 并能背诵 写雷雨后的几段课文 能仿照课文的句式把句子写具体 3 情感目标 感受课文描绘的自然美 语言美 受到美的熏陶 培养学生欣赏大自然美景的情趣 4 养成目标 学会运用多种阅读方法 养成鉴赏 积累好词佳句的习惯 二 教学重难点 通过感情朗读 欣赏雨后的美丽景色 理解雷雨 给柳叶 小花 小鱼及人们带来的快乐 感受文章的 语言美 三 教法学法 多媒体辅助教学 读读悟悟 自主学习 四 课前准备 1 布置学生注意观察夏天雷雨前后及雷雨时的景 象 搜集有关雷雨后景色优美的好词佳句 诗歌文章 第 2 页 共 4 页 2 课件 五 教学过程 感受夏天雷雨前的闷热 1 背古诗 儿歌 绕口令 谈话揭题 小朋友们 背了上面几首诗和儿歌之后 你有什 么感受 现在你最想干什么 这节课 让我们一起走 进夏天 去欣赏雷雨时 雷雨后的特有景象吧 品读第 3 自然段 体会雨大 1 小朋友 你们看 一场大雨快来了 2 说说你看到了什么 听到了什么 3 看来就要下一场大雨啦 书上是怎样写下雨的 请自由读读课文第 3 自然段 用 划出写下雨的句子 并大声读一读 4 出示 哗 哗 哗 大雨快活地下 1 读一读写下雨的句子 告诉大家你读懂了 什么 2 谁能读出雨大的感觉 自己试一试 1 2 1 2 尾页 3 除了大雨 还有谁会快活 你能看着雷雨 第 3 页 共 4 页 前的的景象用这个句式说一说吗 多媒体演示雷雨前景象及句示 热得 下大雨了 它真快活 4 让我们在一起快活地读一读吧 品读第 4 5 6 自然段 体会雨后美 1 雷雨过后 景色可美了让我们去欣赏一下吧 自由读读课文第 4 5 6 自然段 用 找 到你最喜欢的一处景色 用你最喜欢的方式读一读 待会儿咱们来交流这 个问题 你为什么喜欢 反馈 太阳又出来了 天边挂起一道彩虹 喜欢这一句的小朋友一起把句子读好 柳叶 小花滴着水珠 像刚洗完澡 多干净 多精神 刚洗完澡的柳叶 小花真有精神 笑咪咪的 他们在说些什么呢 你认为读好这个句子要读好哪几个词 同桌比赛读 读到这儿 老师相信大家一定能把句子背下来 谁开个头 湖里 小鱼摆着尾巴游得多高兴 第 4 页 共 4 页 你能用 谁干什么 说说这个句子的意思吗 出示 湖里 小鱼在游 比较读读 这两句句子有什么不同 你能用这个句式看着书上的图把这两个句子说具 体吗 选一句说一说 出示 天空中 小鸟在飞 湖面上 人们在说 你能找个朋友边做动作边读读这一句 试读 个别读 齐读 水像面镜子 照着天 照着桥 照着那队过 桥的小学生 男生读 女生读 喜欢这一句的站起来读 一读 湖水很清很清 它
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