学习教师汪金权先进事迹心得体会

1 / 5学习教师汪金权先进事迹心得体会6 月 3 日，我们全体教师学习了蕲春四中乡村教师汪金权 22 年扎根山区，无私奉献的感人事迹后，思想上产生了很大的触动，从内心深处敬佩这一位连肉都吃不惯的老师。如果说湖北是全国精神文明之花盛开的沃土，那么汪金权是继“长江大学救人团体” ，谭之平， “信义兄弟”等道德楷模之后盛开的一朵奇葩。汪老师是我们身边的典型，是我们所有教育工作者的榜样。下面，我就来谈谈学习之后的一点心得体会。一、淡泊名利、扎根教育汪金权出生于 1963 年，在蕲春县狮子镇郝子堡村山区长大，自幼家中十分贫穷，靠乡亲们的资助才完成学业。1987 年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到全国有名的高考状元学校“黄冈中学”任教。这是一个教育工作者的梦寐以求的平台，是一个获得功成名就的好地方。22 年后的今天，他可能已经是特级教师，坐着飞机天南海北的教育专家，也可能是魏书生式的局长，根本不用为儿子的大学学费操心，但他放弃了。汪金权有一张珍爱的照片，那是华中师范大学中文系 1987 年毕业生的合影。一次家里漏雨，照片不慎渍水，影像已经模糊，但是当年学子们的风华正茂仍依稀可辨，满头黑发、眉清目秀的汪金权也在其中。当年的许多同窗已各奔前程，而他仍默默2 / 5耕耘在山区讲台上。这是一个对故土对故乡爱得深沉的人的抉择，这是他回报家乡的方式，其中的艰辛和汗水是常人难以想象的。教育，尤其是中小学教育，被人们誉为阳光下最崇高的事业，小学老师还被称为辛勤的园丁。可很多时候，教师的付出和回报是不成比例的，我们的收入比不上政府官员，也比不上商人，甚至连南下的打工者都比不上。但我们又是富有的，那一双双稚嫩的眼神，一句句亲切的呼唤，一道道赞许的目光，一条条感谢的短信就充分说明了我们的付出有人知道。如果说实验小学是一座无限风光的高楼大厦，我就是一名炼钢铁、制水泥、产玻璃的普通工人。我深知，没有我们实小人兢兢业业的努力工作，李校长就没有胆量提出的四校联考的倡议。二、师德高尚、奉献爱心22 年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生。汪老师来四中后不久，就开始当班主任。1989 年春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家家去劝家长：“让伢们去上学，学费我先垫着。 ”以后，这些孩子们的学费从他工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资都快扣没了，财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，汪老师从不介意。有的学生没钱吃饭了，汪老3 / 5师也几十上百元的给。上世纪 90 年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。22 年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过 10 万元。“老师的恩情这辈子都还不了！”今年春节，在辽宁师范大学读研究生的汪红奎通过贺卡向汪老师表达感激之情。读高中、上大学、念研究生，汪红奎的学费都是汪金权老师垫付的。如今，汪老师还鼓励他继续攻读博士学位，并表示将继续资助他。如果说这些事情发生在一个企业家或百万富翁身上也许算不了什么，可发生在一个儿子连上大学的学费都要贷款的父亲身上，这需要多大的毅力才能办到啊？老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，这是孟子在描述他的理想社会，汪老师也在亲身实践着他自己的理想社会。汪老师用 22 年的坚持诠释着“大爱无疆”的真正内涵。三、辛勤耕耘、全心育人“我常问自己，假如是我的孩子，我会怎么做？正是源于对教育的热爱和忠诚，我埋头书山学海，节假日也以读书为乐，先后读书达万余本。每晚 7 点到 9 点，坚持读书两小时。由于不断积累，教学就有了源头活水。 ”汪4 / 5金权说。最了解汪老师的当然是他的学生。采访中，记者问：“汪老师的课怎么样？”高二（1）班学生田佳手托腮帮，想了想说：“像小学又像大学。像小学，汪老师从不布置作业，他会让我们认认真真上好 45 分钟的课。像大学，他鼓励我们自己找答案，课堂上也不点人回答问题，谁会回答谁就自己站起来说。答错了，他也会鼓励你，再想想。”田佳说，汪老师最爱谈起他大学期间勤奋学习的同学们，最爱谈起他教过的学生奋发前行的故事， “从他的殷殷话语里，我们感受到他对教学育人的一片真诚。 ”汪老师的先进事迹,平凡中见伟大,朴实中显崇高,细微中有真情。没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。汪老师之所以能够赢得学生、家长和群众的信任与爱戴,之所以能够把平凡的工作做成了崇高的事业,是因为他心中充满了爱,充满了对孩子的爱、对祖国的爱、对人民的爱;是因为他心中充满了责任,充满了对未成年人健康成长的责任、对人民教育事业的责任、对红领巾事业的责任。待到山花烂漫时，他在丛中笑。汪金权的事迹告诉我们，在平凡的岗位上，可以做出不平凡的业绩。作为一名教师，在工作中我要努力以汪老师为榜样，学习“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，在工作中不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学能力，保持严谨的治学