《走一步再走一步》教案

第 1 页 共 6 页 走一步 再走一步走一步 再走一步 教案教案 教学目的 知识与能力目标 1 要求学生借助工具书和注 释 初步感知课文内容 准确复述课文内容 过程与方法目标 2 引导学生结合自己的生活 经验谈出自己对课文内容的理解与认识 提升自己的 思想认识 正确把握本文的思想内涵 情感与价值目标 3 激发学生勇于克服困难 敢于战胜困难的决心与勇气 教学重点 复述故事情节 整体感知课文 学习解决困难 的方法 教学难点 多角度理解故事所蕴含的生活哲理 掌握文章 如何借事论理 使学生感受到正确对待困难 在面对 困难时要有不馁不躁 沉着应付的信心和决心 教学方法 自主 合作 探究 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一 讲述故事 导入新课 第 2 页 共 6 页 1945 年 1 月 在英格兰的沃顿空军基地 一个 上尉飞行员接受了一项任务 驾驶没有任何武器装备 和防护设施的飞机深入到德军执行侦察任务 他觉得 几乎无法完成任务 第二天 他驾机滑行在跑道上 他告诫自己 现 在 只是起飞 飞起来就行 升到两万五千米高空时 他又告诫自己 现在所要做的 是在地面无线电的指 导下 保持这个航向 20 分钟 就可以到达荷兰 这 个 不难做到 就这样 他不断告诫自己 下面 只 是飞越荷兰 这并不难 然后 是飞临德国 这并不 困难 就这样 一程又一程 这位上尉终于完成了任务 当他接受盟军的奖励时 他说 我之所以成为孤胆英 雄 完全是因为我小时侯一段经历的启示 同学们 知道这位英勇的飞行员是谁吗 他小时 候到底经历了一件什么事情呢 今天 我们就来学习 走一步 再走一步 相信我们从中也能获得启发 二 整体感知 1 默读课文 要求 1 默读要注意速度 要求 5 分钟看完 2 划出不会读 不会认的字词 第 3 页 共 6 页 3 要注意边读边划出一些关键的信息 2 提问 检查默读效果 1 提出不懂的字词 其他同学帮忙解决 2 快速回答老师提出的问题 故事发生的时间 地点 文中记述了几个人 去攀爬悬崖 其中两个有名字的分别叫什么 文中 提到 孩子们所攀爬山的悬崖有多高 其中的石架又 有多高 3 复述课文 1 要求 注意四个要素 2 复述指导 把故事分成两部分 前一部分可谓 冒险 后一部分可谓 脱险 请一个同学复述 冒险 一个同学复述 脱险 3 请同学们先小声地复述课文 4 抽生复述 4 分组朗读课文 三 研讨主旨 1 从课文内容看 标题 走一步 再走一步 是什么意思 2 我们从中悟出怎样的生活哲理 3 3 我们在生活中 在学习上 也会碰到许许 多多的困难 那么 我们该如何把今天学习到的解决 第 4 页 共 6 页 困难的方法运用在我们的日常生活中呢 四 课堂小结 通过本文的学习 我们学会了解决困难的方法 无论怎样的困难 只要把它分解开来 分解为一个个 小困难 困难就变小了 而我们也悟出了生活哲理 在我们的人生道路上 我们会遇到许许多多的困难 但是我们不用畏惧 因为只要吧困难分解开来 最终 能赢得最后的胜利 第二课时 教学目的 知识与能力目标 1 感受文中的心理描写和语 言描写 体会 我 的心理变化 过程与方法目标 2 引导学生多角度解读课文 情感与价值目标 3 激发学生勇于克服困难 敢于战胜困难的决心与勇气 教学重难点 1 学习文中的描写方法 如心理描写 言语描写 等 体会它们的好处 2 多角度地理解课文 形成正确的人生观 教学方法 自主 合作 探究 教学过程 一 复习旧知导入 第 5 页 共 6 页 同学们 上课时我们整体感知了课文 今天 我 们再深入一步研读这篇课文 结构复习 1 按事件的起因 经过 结果 启示把故事分 成四个部分 起因游戏玩厌 去爬悬崖 经过 中途被弃 进退两难 结果父亲指点 摆脱困 启示走一步 再走一步 2 请概括解决困难的方法 二 新授 研读文本 文章刻画人物时 运用了多种的描写方法 比如 心理描写 语言描写 动作描写等 请同学们找出相 关的句子 体会这些描写方法的作用 1 找出语言描写的句子并加以体会 2 找出心理活动的句子并加以体会 板书 最初 我下不来 毫无信心 继而 走一步 信心萌发 随后 再走一步 信心大增 最后 走下悬崖 产生巨大成就感 拓展阅读 阅读训练 第 6 页 共 6 页 假如 我 的父亲没有来 你作为 我 的 同学 将怎么办 假如你是 我 孤身一人在悬崖上 将怎 么办 假如你是文中的父亲 看着自己的孩子困在 悬崖 你会怎么做 三 小结 我们要学习作者出色的写作技巧 学会从一件小 事中去发现深意 同时掌握如何运用各种描写方法去 刻画人物的心理变化 古人说 管中窥豹 时见一 斑 通过一个竹管去看豹子 只能看到豹子身上 的花斑 却能想象出整只豹子 这就是 以小见大 的道理 同学们经历的