25古诗两首教案一

第 1 页 共 5 页 2525 古诗两首教案一古诗两首教案一 教学要求 1 学会本课 6 个生字及由生字组成的词语 会 认 8 个生字 2 用自己的话说说诗句的意思 3 能有感情地朗读 背诵古诗 4 通过朗读 体会诗人的思想感情 教学重难点 1 学会生字新词 2 理解诗句的意思 教学方法 集中识字 表演朗读 课前准备 生字卡片 幻灯图片 课时安排 三课时 第一课时 一 揭示课题 今天 我们来学习贺知章的诗 回乡偶书 二 教师范读课文 讲解 偶书 的意思 三 学生自读 学习生字词 1 自由朗读 画出生宇 看拼音读准字音 2 学生书空练习生字 比一比谁记得快 第 2 页 共 5 页 3 指导书写 四 导读古诗 了解诗的大意 1 学习第一 二行 观察图画 说说 少小 老大 指什么 讲解 无改 就是 没有改变 读一读这两行诗 想一想 这句描绘了怎样的情 景 2 学习第二 三行 看图 诗人遇到了谁 他们在干什么 说说 见 识 何处 的意思 指导朗读这一句诗 用自己的话描述一下诗句中 的情景 3 认真体会诗人的思想感情 五 指导朗读 背诵全诗 1 有节奏地朗读全诗 少小 离家 老大回 乡音 无改 鬓毛衰 儿童 相见 不相识 笑问 客从 何处来 2 领读 指名读 分组读 配上音乐读 反复 吟诵 3 指名背诵全诗 六 想一想 此诗表现了诗人怎样的心情 一 复习 第 3 页 共 5 页 1 出示生字词卡片 指名认读 2 齐背全诗 二 学习 赠汪伦 三 揭示课题 今天我们再来学习唐朝诗人李白的诗 赠汪伦 看看他的诗表达了什么思想感情 四 出示课件或挂图 教师范读古诗 五 学生自读 学习生字词 1 自由朗读 画出生字 看拼音读准字音 2 学会书空练习生字 比一比 谁记得快 3 给生字组词 4 指导写字 六 观察图画 初步理解诗意 1 学习第一 二句 看图 指导读第一 二句 理解词语 乘舟 乘船 闻 听见 踏歌 用脚踏地打拍子 唱歌 讲解诗句意思 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 李白乘船正准备出发 忽然听到岸上传来用脚踏 节拍的声音 第 4 页 共 5 页 2 学习第三 四句 指导读第三 四句 理解词语 深千尺 并不是有一千尺深 在这里形容水极深 讲解诗句意思 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 桃花潭水即使有千尺之深 也比不上汪伦对我的 友情深厚 指名读 想象这一句诗描绘了诗人与朋友间的什 么感情 七 朗读课文 注意节奏 八 背诵全诗 九 练习 完成 我会写 及 我会填 板书设计 回乡偶书 增汪伦 少小 离家 老大回 李白 乘舟 将欲行 乡音 无改 鬓毛衰 忽闻 岸上 踏歌声 儿童 相见 不相识 桃花潭 水 深千尺 笑问 客从 何处来 不及 汪伦 送我情 课后反思 第 5 页 共 5 页 在古诗教学中运用情境教学手段 孩子们会感到 易 趣 活 课堂上不在是那种没完没了的 单调重复的各种习题和可有可无的乏味的回答 学生 的视野 思想也不被禁锢在小小的教室里 通过表演 诗中那鲜明生动的形象 真切感人的情景及耐人寻味 的情感 都会深深地印到学生的脑海里 爱表演是学生的天性 学生要表演 首先要熟读 课文内容 深