第二期简报2015年校本研修年度计划.docx_第1页
第二期简报2015年校本研修年度计划.docx_第2页
第二期简报2015年校本研修年度计划.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大庙小学2015年期教研工作计划在总结上期教研工作的经验教训的基础上,为进一步落实认真贯彻落实营山县教育局教学工作计划和县教研室、片区督导组工作安排,我校将继续坚持以教学质量工程为中心,以推进“四步课堂”教学为重点,积极稳妥地开展好教育教学研究工作,以促进我校教育教学教研工作持续健康发展,结合本学期学校实际,现拟定以下计划。l 一、指导思想坚持党的教育方针,严格执行国家课程标准,扎实推进课程改革,建立与新课程相适应的校本教研制度,更新教育理念,创新教研机制,提升教师素质,促进教师专业发展,提高教学改革实战水平。l 二、教研内容(一)校级教研1、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革。本学期集中开展教育理论学习4次,观看优秀教学视频3次,每次学习结束后,每一名教师写一篇学习心得体会。组织教师开展优质导学案、优质课件、经验论文、教学反思的评选活动。学期末每位教师要整理出一篇优质导学案、优质课件经验论文、教学反思参加学校展评。开展课堂教学质量研究,改革课堂教学模式,推行“四步课堂教学模式”,转变教学观念,更新教育理念,提高课堂教学效益。2、开展“示范课、优质课、达标课、过关课”教学研究活动。本学期将分教研组组织开展过关课活动, 2015年新进教师人人上过关课。2、指导新进教师参加片区新教师上过关课活动。3、组织开展小学语文“识字写字”专题研究,小学数学“数学广角”专题研究。4、积极推荐和指导中青年教师参加片区(县级)学科教学竞赛。(二)教研组教研1、教研时间:小学语文教研组:星期三下午13节小学数学教研组:星期二下午13节初中文科教研组:星期二下午13节初中理科教研组:星期三下午24节 2、教研组分组小学语文组(9人) 组 长:邓树林成员:郭红梅 王丽英 林翰林 邓树林 朱晴 罗妏 苟倩 罗旋 王建英 小学数学组(9人) 组 长:李翠英成员:贾芳 杨湘 何先建 谭天亮 刘剑波 黄希瑞 郭晓庆 李翠英 李永中初中文科组(12人) 组 长:钟应国成员:钟应国 张建全 廖爱国 李卓迪 蒋海军 罗小雄 廖海燕 翟瑶 易昕 冯媛 郑国全 于武 初中理科组( 5人) 组 长:李娟成员:刘小雁 张伍 李娟 林圆淋 朱盼 杨晴 童鸣 3、组内活动开展组内公开课活动:各教研组根据实际情况自行安排,每期开展组内公开课不少于2次。特别对新进教师的公开课,应该重点点评,以帮助新教师进步。公开课均安排在集中教研的当天。开展组内教育理论及电子白板应用培训活动,着眼新课改知识及多媒体、电子白板等现代教学媒体的应用研究。每期不少于2次。开展组内观摩优质课视频,组织参加“一师一优课”活动。每期观看优质课视频不少于2次。l 三、教研要求(一)科学规划,落实目标任务。各教研组长要按照学校教研计划的要求,制定组内教研计划,并认真组织落实。要着眼教师,尤其是新进教师的培养培训,通过“师徒”结对帮扶,努力提高教师的业务水平。要着眼于备课和上课这两个重点环节,开展教师个人备课与集体备课活动,要根据教材的变化,借助学案,完善学科教学设计方案,每一门主要学科都要建立一套科学的、适应新课改要求的导学方案。要积极开展教师集体教学研讨活动,通过课例研究和课堂教学开放日活动,通过“观课-仿课-议课-写反思”,提高课堂教学水平。各教研组要及时将教研计划报学校教导处审核、备案,教导处要汇总各组教研计划,以时间为序制作教研活动行事历。(二)严格过程管理,确保实效。各分管责任人或联系领导必须坚持深入各教研组,严格按照教研活动行事历指导相应教研组提前筹备好每一次活动,并全程参与、指导、监督活动的开展,务求实效。根据期初工作安排,钟应国同志联系初中文科组,李娟同志联系初中理科组,邓树林同志联系小学语文组,李翠英同志联系小学数学组;除了坚持深入所联系的教研组外,还要抽时间深入到其它各教研组中,参与指导和督促。(三)严格考勤,确保时间。各教研组开展活动当天下午,组内教师基本无课,每位教师都必须集中精力参与活动,原则上不得请假。各教研组组长负责考勤(包括对联系领导的考勤),做好登记,对缺勤人员按照出勤考核制度,期末核算教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论