幼儿园中班观摩课教案及教学反思：小猪的爱情_第1页
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第 1 页 共 4 页 幼儿园中班观摩课教案及教学反思 小猪幼儿园中班观摩课教案及教学反思 小猪 的爱情的爱情 设计思路 4 5 岁幼儿的自我人格已逐渐形成 在这一时 期 怎样帮助幼儿更好地认识自己 从而促进他们良 好性格的形成和社会性发展呢 于是在 我自己 的 主题活动中 我选择了画面色彩鲜明 动物特征凸显 故事情节简单的绘本 小猪的爱情 来开展学习 活动 通过观察 推测和表达 在巩固认识小鱼 小 蜜蜂 长颈鹿 大象等动物主要外形特征和生活习性 的基础上 借助作品情节的展开 了解小猪寻找女朋 友的经历 让幼儿充分感受作品的幽默和动物之间的 友情 初步理解 合适的才是最好的 只有认识了 自己 才能寻找到最适合自己的朋友和 爱 根据幼儿已有的认知经验 活动中我从和幼儿聊 聊 爱 的话题导入 随后借助多媒体引导他们看看 说说小猪找女朋友的过程 鼓励他们在故事情境中利 用经验想象 推测和表达 初步理解 合适 的意思 最后 通过观看有趣的动画片 了解其他动物之间的 友情 从而迁移 拓展经验 引发幼儿后续探究与发 现动物奥秘的兴趣 第 2 页 共 4 页 活动目标 1 看看 说说小猪寻找女朋友的经历 感受故 事内容的有趣 幽默 2 能在集体面前大胆表达自己的推测和想法 初步理解 合适的才是最好的 活动准备 多媒体课件 音乐 活动过程 一 聊聊幼儿心中 爱 的话题 引出故事 导 入主题 1 出示角色 交代故事名称 小猪的爱情 2 故事中的小猪要去寻找女朋友 二 看看 说说小猪找女朋友的过程 感受 合 适的才是最好的 1 出示角色 引起讨论 你们猜猪哥哥想找一个什么样的 特别的女朋友 呢 2 教师边讲述故事边适时插问 根据情节发展 引导幼儿大胆推测和表达 1 小鱼会答应猪哥哥的邀请吗 她会怎么说呢 小结 哦 看来小鱼和猪哥哥生活在一起真不 第 3 页 共 4 页 合适 因为小鱼生活在水里 2 小蜜蜂为什么一声不吭呢 她是怎么想的 小 蜜蜂会怎么说 引导幼儿扮演角色 大胆表达 小结 是呀 他们的本领和生活习惯那么不一样 生活在一起不合适 3 看 猪哥哥又找到了谁做他的女朋友呀 你们 觉得他会成功吗 追问 如果他们生活在一起会发生什么事呢 引导幼儿同伴间互相交流 大胆表达 小结 长颈鹿个子太高 大象体形太大 他们和 小猪生活在一起都很不方便 4 你认为谁才适合做猪哥哥的女朋友呢 为什么 5 瞧 谁来了 你从哪里看出这是猪妹妹 引导幼儿仔细观察与表达 三 完整欣赏配乐故事 1 你喜欢这个故事吗 觉得故事中哪里非常有趣 现 在猪哥哥幸福吗 为什么 小结 猪哥哥找到了适合自己的女朋友 2 你有自己喜欢的好朋友吗 说说你喜欢她 他 的理由吧 鼓励幼儿大胆表达表现 第 4 页 共 4 页 四 观看有趣的动画片 感受迁移 拓展经验 1 播放有趣的动画片 有各种动物 2 幼儿欣赏动
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