北师大版一年级上册《z c s》课堂实录和教学反思推荐

第 1 页 共 7 页 北师大版一年级上册北师大版一年级上册 z z c c s s 课堂实录和课堂实录和 教学反思推荐教学反思推荐 z c s 课堂实录 1 一 教材分析 本课包括 4 局部内容 第一局部是三个声母 z c s 和三个整体认读音节 zi ci si 和他们的 四声 并配有三幅提示音形的图画 第二局部是声母 z c s 和单韵母 a e u 的拼音练习以和三拼音练 习 第三局部是 z c s 的书写范例 第四局部是复 习巩固 包括两大块内容 第一块内容是一张全家人 在劳动的画 以和三个标有拼音的词语 第二块内容 是一首标有拼音的儿童诗 诗歌中有许多三拼音 如 qi o su n li o xi ng ku i 有一定难度 教师可充沛利用小组合作的优势 鼓励小朋友们之间 互相协助 如小组内还有困难 可让小组之间互相协 助 这样不只可以让小朋友感受到学以致用的快乐 还能培养他们的合作意识 正确认读整体认读音节 zi ci si 是本课教学的重点 声母 z c s 和整 体认读音节 zi ci si 发音时的区别和三拼音是本 课教学的难点 二 预设目标 第 2 页 共 7 页 1 能正确认读 书写声母 z c s 2 能正确认读整体认读音节 zi ci si 和其四 声 3 能正确拼读 z c s 与其他韵母组成的音节 4 能熟练地拼读儿歌 并正确认读 做 过 了 不 乐 5 个生字 三 教学时间 2 课时 四 课前准备 拼音卡片 课件 第一课时 教学要求 1 能正确认读 书写声母 z c s 2 能正确认读整体认读音节 zi ci si 和其四 声 教学过程 一 复习旧知 认读韵母 a o e i u 和其四声 二 学习新课 1 教学 zi 1 出示图片 小姑娘在干什么 小姑娘在 黑板上写字 2 用粉笔写的字叫 生 粉笔字 用钢笔 写的字叫 生 钢笔字 用铅笔写的字叫 生 铅 第 3 页 共 7 页 笔字 用毛笔写的字叫 生 毛笔字 你会写哪 种字 3 字的拼音就是 z 出示 试读 引导 观察形 像小姑娘写的字 加上 去掉小帽子 谁 会读 正音 4 练读四声 5 儿歌巩固 老鼠出洞 z z z 我爱紫 色 z z z 我会写字 z z z 2 教学 ci 1 出示图片 图上画的是什么动物 小刺 猬 2 为什么叫它刺猬 身上有刺 3 还有哪些动物身上也有刺 豪猪 植物呢 茄子 黄瓜 月季 玫瑰 4 刺的拼音就是 c 引导记形 去声调 认读 ci 正音 5 练读四声 3 教学 si 1 出示图 蚕婴幼儿在干什么 吐丝 2 谁还能给丝组个词 头发丝 钢丝 铁 丝 萝卜丝 3 丝的拼音就是 s 引导记形 去声调 第 4 页 共 7 页 认读 si 正音 4 练读四声 三 巩固练习 快速认读整体认读音节 zi ci si 四 比较认读 出示 zi z ci c si s 1 师带读 2 说说每对拼音有什么相同 不同的地方 明 确前面的都是整体认读音节 后面都是声母 发音相 似 但声母的发音要更轻 更短一些 3 打乱顺序认读 五 书写练习 1 师范写 生书空 强调 z c s 都是小个子 都住在二楼 都是一笔写成的 2 生在书上临摹 速度快的在范字旁可多写几个 教师提醒学生写字要注意坚持正确姿势 3 交流展览 第二课时 教学要求 1 能正确拼读 z c s 与其他韵母组成的音节 2 能熟练地拼读儿歌 并正确认读 做 过 了 不 乐 5 个生字 第 5 页 共 7 页 教学过程 一 猜谜巩固 猜谜 像个 2 字 打一声母 半个 8 字 打一 声母 半个圆圈 打一声母 组内 举拼音卡片 竞赛 二 复习认读 卡片认读 zi ci si z c s 三 拼读练习 1 出示 za ze zu 1 学生试读 2 指名拼读 3 小老师领读 4 各种方式练读 2 同样方法学习 ca ce cu sa se su 3 比较认读 za ca sa ze ce se zu cu su 4 三拼音练习出示 zuo cuo suo 1 回忆三拼音的拼法 可先把后面两个音拼 起来 再和声母相拼 或快速连读三个音进行拼读 2 学生试读 3 小老师领读 4 各种形式巩固读 第 6 页 共 7 页 四 巩固练习 1 出示图 1 请学生仔细观察图 小组合作并将带有拼 音的卡片贴到适当的位置 b b tu d m m c b li xi o m ng zu h k 2 集体拼读 2 出示儿歌 1 自身试着拼拼读读 将有困难的拼音用铅 笔在书上做上记号 2 小组合作互相请教不会读的拼音 如仍有 困难可将拼音写到黑板上 3 一起解决黑板上的拼音 并各种形式进行 拼读训练 预设 su n xi ng ku i li o qi o 4 小组成员再次合作 用喜欢的方式练读儿 歌 也可背出来 5 汇报扮演 6