《赤壁赋》—新课改优秀教案

1 课题 赤壁赋 二次备课 第 1 课时 课型 新授课 备课人 张汝友 教学目标 1 学习并积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法 2 体会课文景 情 理交融的特点 学习古人豁达乐观的精神 3 熟读并背诵课文 教学重点 理会课文景 情 理交融的特点 赏析课文典雅 精美的语言 教学难点 了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用 了 解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感 教具 教学过程 教学内容教学活动 知识链接 知识链接 1 苏轼 北宋文学家 字子瞻 号东坡居士 四川眉山人 父苏询 弟苏辙 均以文名著称 而以苏轼成就最大 文坛历史上称他们父子为 三苏 人称 一 门三父子 娥眉共比高 宋仁宗嘉佑二年 苏轼中进士 受到当时文坛领袖欧阳 修的赞赏 宋神宗熙宁年间 王安石实行变法 苏轼因反对新法而外调杭州通判 转任密 徐 湖州知州 元丰二年因讽刺新法的诗句 而被捕下狱 后贬为黄州团 练副使 因筑室于东坡而自号东坡居士 哲宗继位 一度被召回家 等哲宗亲政 苏轼再一次遭贬到惠州 后又到琼州 徽宗即位后 遇赦北还 途中在常州病逝 2 关于 赋 赋是我国古代的一种文体 兼具诗歌和散文的性质 其特点 是 铺采螭文 体物写志 侧重于写景 借景抒情 屈原为代表的 骚赋 汉代 为代表的 辞赋 魏晋以后的 骈赋 唐代又由骈体转为 律赋 宋代以散文 形式写 称为 文赋 著名的有杜牧的 阿房宫赋 欧阳修的 秋声赋 苏轼 的 赤壁赋 苏轼的 赤壁赋 摆脱了魏晋时期铺陈浮华 罗列词藻的文风 紧 紧围绕着自己的 志 追求真情实景 这篇文章的景物描写虽然笔墨不多 但是 意境创造真切情新 景物描写优美自然 抒发情感也真挚朴实 在创作风格达到炉 火纯青程度 成了千古不朽的名作 3 写作背景 宋神宗元丰二年 1079 年 苏轼因 乌台诗案 被捕入狱 其实是谏官李定 舒亶 何正臣三人断章取义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷 乌台 即御史府 后经苏辙等人营救才免罪释放 被贬满黄州团练副使 从 乌 台诗案 到流放黄州是苏轼人生的重要转折 政治上失意访惶 精神上孤独苦闷 但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱 自号 东坡居士 并写 了千古传唱的 念奴娇 赤壁怀古 前赤壁赋 和 后赤壁赋 这样充满哲学意 味 凝聚人生思考的名篇佳作 课题导入 课题导入 余秋雨先生有一篇散文叫 苏东坡突围 这篇文章主要讲述苏轼因 乌台诗 案 被贬黄州后的生活经历和心路历程 作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走 向了成熟 因此 在文末余秋雨写到 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉 一种圆润而不腻耳的音响 一种不再需要 对别人察言观色的从容 一种终于停止向周围申诉求告的大气 一种不理会哄闹的 微笑 一种洗刷了偏激的淡漠 一种无须声张的厚实 一种并不陡峭的高度 勃郁 的豪情发过了酵 尖利的山风收住了劲 湍急的细流汇成了湖 结果 引导千古 杰作的前奏已经鸣响 一道神秘的天光射向黄州 念奴娇 赤壁怀古 和前后 赤 6 壁赋 马上就要产生 前赤壁赋 写于元丰五年 1082 七月 这时苏轼谪居黄州已近四年 作者无 辜遇害 长期被贬 郁愤之情 实在难免 但他又能坦然处之 以达观的胸怀寻求 精神上的解脱 不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒 他在这篇赋中自言愁 而又自解 其愁 便反映了这种复杂的心情 学习过程 学习过程 一 朗读第一自然节解答下列问题 一 朗读第一自然节解答下列问题 1 疏通文句落实文言知识 疏通文句落实文言知识 壬戌之秋 七月既望 十六日 苏子与客泛舟游于赤壁之下 句式为 介宾短语后置 清风徐来 水波不兴 举酒属 劝酒 客 诵明月之诗 歌窈窕之章 修 辞格为 互文 少焉 一会儿 月出于 从 东山之上 徘徊于斗牛之间 句式为 介 宾短语后置 白露横 笼罩 江 水光接天 纵 任凭 一苇之所如 动词 到 往 凌 越过 万顷之茫然 浩浩乎 形容词词尾 如冯 通 凭 虚御风 而 表转折 不知其所 止 飘飘乎如遗世 遗弃尘世 独立 羽化而 表顺承 登仙 2 本段写诗人夜游赤壁的情景 本段写诗人夜游赤壁的情景 看到的景色有 看到的景色有 清风徐来 水波不兴 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 白露横江 水光接 天 诗人的活动有 动作 诗人的活动有 动作 诵 歌 纵 凌 诗人的感觉如何 诗人的感觉如何 遗世独立 羽化登仙 遗世 离开人世 诗人会有何种心情呢 诗人会有何种心情呢 本段展示了一种与友人相聚 泛舟江上 畅饮美酒 咏诗确文 迎风赏月的舒畅飘逸 超然物外的境界 本段的感情色彩以喜悦为主 二二 朗读第二自然节解答下列问题 朗读第二自然节解答下列问题 1 疏通文句落实文言知识 疏通文句落实文言知识 于是 在这时 饮酒乐甚 扣舷而 表修饰 歌之 音节助词 歌曰 桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光 流动的月光 渺渺兮予怀 望美人 思慕的人 指所倾心的对象 代表一种理想的追求 兮天一方 客有吹洞箫者 倚歌而和 应和 之 其声呜呜然 如怨如慕 如泣如诉 余 音袅袅 不绝如缕 舞 使动 使 舞动 幽壑之潜蛟 泣 使动 使 哭泣 孤舟之嫠妇 2 文章第二段写的主要内容是什么 请概括 感情色彩是怎么变化的 文章第二段写的主要内容是什么 请概括 感情色彩是怎么变化的 主要内容是写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声 主客触景生情 由欢乐 转为悲凉 引起下文主客问答的议论 三 朗读第三自然节解答下列问题 三 朗读第三自然节解答下列问题 1 疏通文句落实文言知识 疏通文句落实文言知识 苏子愀然 忧愁凄怆的样子 正 动词 整理 襟危 端正地 坐而问 客曰 何为其然也 句式 宾语前置 客曰 月明星稀 乌鹊南 名词作状语 向南 飞 此非曹孟德之诗乎 西 名词作状语 向西 望夏口 东望武昌 山川相缪 li o 连结 盘绕 郁 乎苍苍 此非孟德之困于 被 周郎者乎 方其破荆州 下 名词作动词 攻下 江陵 顺流而 表修饰 东 名词 作动词 东下 也 舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也 而今安在哉 句式 宾语前置 况吾与子渔樵于江渚之上 侣 名词的意动用法 鱼虾而友 名词的意动 用法 麋鹿 驾一叶之扁 注音 pi n 舟 举匏樽以 表目的连词来 相属 寄蜉蝣于 天地 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 知不可乎骤 得 托遗响于悲风 翻译划线句子 哀叹我们生命的短暂 羡慕长江水的无穷无尽 想与神仙一起 遨游太空 同明月一样永世长存 2 1 本段主要写了什么 感情色彩如何 本段主要写了什么 感情色彩如何 6 明确 本段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪 阐发了怀古伤时之情 感情 色彩甚为悲伤 教师补充 客之三悲一由古 一世之雄 今 而今安在 历史对比生悲 一由 人生短暂 寄蜉蝣 哀吾生 感触生悲 一由理想 挟飞仙 抱明月 现实 不可 骤得 矛盾生悲 2 本段是怎样将情 景 理结合在一起的 本段是怎样将情 景 理结合在一起的 明确 通过 客曰 由眼前的 江水 明月 想到曹操 周瑜两个英雄人物 是写景 再由他们的 而今安在哉 揭示人生短促之 悲 是议论 引出曹 周 两人 更见己身之渺小 自然生出 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 的感慨 是抒 情 四四 朗读第四自然节解答下列问题 朗读第四自然节解答下列问题 1 疏通文句落实文言知识 疏通文句落实文言知识 苏子曰 客亦知夫水与月乎 逝者如斯 这 而未尝往 消逝 也 盈虚者如彼 而卒 最终 莫消长也 盖将自其变者而 表修饰 观之 则天地曾 简直 不能以 停止 一瞬 自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 而又何羡乎 句式 宾语前置 且夫天地之间 物各有主 苟非吾之 的 所有 虽 即使 一毫而莫 取 惟江上之清风 与山间之明月 耳得之而 表顺承 为声 目遇之而成 色 取之无禁 用之不竭 是 代词这 造物者之无尽藏也 句式为 判断句 而吾与子之所共食 2 1 本段主要写了什么 感情色彩如何 本段主要写了什么 感情色彩如何 明确 本段的感情变为喜悦 主要写苏子批评客的观点 阐发了自己的人生感 悟 2 作者是怎样劝慰客人 使他从悲情中解脱出来 作者是怎样劝慰客人 使他从悲情中解脱出来 明确 A 从 变与不变 的角度 从变的角度说 天地宇宙也是瞬息万变的 就如水和月亮一样 江水日夜不停地流 月从亏到盈不断地变化 从不变的角度 作为个体的人 生命是短促的 但人参与了整个人类的生命活动 而作为整个人类 又同宇宙一样是永恒存在的 B 从 取与不取 的角度 大自然是个无穷宝藏 可以作为人们的精神寄托 摒弃 不取 俸禄官位蜗角虚名 而取无穷的自然万物 明月清风 为 吾生 所享用 从中得到乐趣 五五 朗读第五自然节解答下列问题 朗读第五自然节解答下列问题 1 疏通文句落实文言知识 疏通文句落实文言知识 客喜而 表修饰 笑 洗盏更酌 肴核既尽 杯盘狼籍 相与枕藉 注音 ji 乎 在 舟中 不知东方之既 已经 白 2 l 本段感情色彩如何 主要写了哪些内容 本段感情色彩如何 主要写了哪些内容 明确 1 本段感情色彩为 喜 照应了开头超然欲仙的快乐 主要写客人 听了苏子的话 身心释然 主客开怀畅饮 兴尽酣睡 2 这样结尾有什么深刻含义 这样结尾有什么深刻含义 2 这样结尾是向政敌的一种暗示 我虽然遭受迫害 贬滴黄州 但我的日 子过得并不错 既不寂寞也不苦恼 这实际上是一种抗议 六 课文总结 六 课文总结 课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情 然后通过客人的 洞荒吹奏极其幽怨的声调 引起主客之间的一场问答 转移到关于人生态度问题的 论辩上 写出历史人物的兴亡和现实苦闷的 悲 阐明变与不变的道理 以求解 脱 最后归于豁达乐观 表现出作者 乐 悲 乐 的感情变化 这也是课文 的感情线索 文章合而不露 意在言外 深沉的感情融于景物描写之中 满腔的悲 愤寄寓在旷达的风貌之下 赤壁赋赤壁赋 导学案导学案 第二课时第二课时 文言知识梳理与积累文言知识梳理与积累 1 解释下列多义字 解释下列多义字 扣舷而歌之 动词 唱 歌 歌曰 名词 歌词 倚歌而和之 名词 歌声 6 七月既望 名词 阴历的每月十五日 望美人兮天一方 动词 眺望 方其破荆州 下江陵 动词 攻克 打下 下 苏子与客泛舟游于赤壁之下 方位名词 位置低的 与 上 相对 飘飘乎如遗世独立 像 动 纵一苇之所如 往 到 动 哀吾生之须臾 助词 主谓之间不译 凌万顷之茫然 助词 定语后置的标志词 助词 定语后置的标志词 惟江上之清风 助词 的 耳得之而为声 代词 它 苟非吾之所有 助词 的 助词 的 扣舷而歌之 音节助词 音节助词 浩浩乎如冯虚御风 动词 形容词词尾 此非孟德之困于周郎者乎 语气助词 用于句末 相当于 吗 相与枕藉乎舟中 介词 在 苏子与客泛舟游于赤壁之下 介词 在 于 此非孟德之困于周郎者乎 介词 表被动 托遗响于悲风 介词 给 介词 给 月出于东山之上 介词 从 固一世之雄也 而今安在哉 连词 表转折 连词 表转折 而 侣鱼虾而友糜鹿 连词 表并列 连词 表并列 耳得之而为声 连词 表顺承 连词 表顺承 下江陵 顺流而东也 连词 表修饰 连词 表修饰 巩固练习巩固练习 1 1 下列句子中加点字的注音不正确的一项是 下列句子中加点字的注音不正确的一项是 D D A 壬戌 x 之秋 歌窈窕 ti o 之章 飘飘乎如遗 y 世独立 B 倚歌而和 h 之 桂棹 zh o 兮兰桨 击空明兮泝 s 流光 C 苏子愀 qi o 然 正襟 j n 危坐 泣孤舟之嫠 l 妇 D 余音袅袅 ni o 山川相缪 li o 是造物者之无尽藏 c ng 也 2 2 下列四项中加点字的解释不正确的一项是 下列四项中加点字的解释不正确的一项是 B B A 举酒属 引申为劝酒 客 纵 任凭 一苇之所如 B 苏子愀 忧愁凄怆 然 正襟危 危险 坐 C 舞 使 跳舞 幽壑之潜蛟 泣 使 哭泣 孤舟之嫠妇 D 则天地曾 竟 简直 不能以一瞬 相与 交错 枕藉乎舟中 3 3 下列四项中不含通假字的一项是 下列四项中不含通假字的一项是 D D A 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 B 举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之 章 C 山川相缪 郁乎苍苍 D 寄蜉蝣与天地 渺沧海之一粟 4 4 下列加点词的意义和用法相同的一项是 下列加点词的意义和用法相同的一项是 C C A 取之无禁 用之不竭 渺沧海之一粟 B 其声呜呜然 何为其然也 C 苏子与客泛舟 游于绝壁之下 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 D 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 客亦知夫水与月乎 5 5 下列句子中的加点词古今意义相同的一组是 下列句子中的加点词古今意义相同的一组是 D D A 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 B 白露横江 水光接天 C 渺渺兮予怀 望美人兮天一方 D 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 6 对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是 D D 下江陵 顺流而东也 西望夏口 东望武昌 侣鱼虾而友麋鹿 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 如 之 望 乎 6 A 和 不同 和 相同 B 和 相同 和 不同 C 和 相同 和 相同 D 和 不同 和 不同 7 与原文完全相同的一项是 D D A 少顷 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 B 浩浩乎如冯虚御风 不知其所止 C 知不可骤得 托遗响于悲风 D 惟江上之清风 与山间之明月 耳得之而为声 目遇之而成色 8 对这篇赋所表达的感情 说得不正确的一项是 B B A 第一段写在夜游赤壁 月夜泛舟 把酒诵诗 油然而生 遗世 羽化 飘 飘欲仙的快乐情感 B 作者写曹操横槊赋诗 慨叹自己谪贬黄州 抒发了对历史人物的无限同情 C 主客对话 先悲后乐 既有哀怨消极 也有豁达乐观 D 联想古人古事 借题发挥 抒发了内心的愤懑 表现了超然独立 不计得 失的情怀 9 翻译下列句子 1 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 2 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 3 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 4 是造物主之无尽藏也 而吾与子之所共食 10 默写 1 浩浩乎如凭虚御风 而不知其所止 2 驾一叶之扁舟 举匏尊以相属 知不可乎骤得 托遗响于悲风 阅读 赤壁赋 全文 完成下列问题 1 下列语句中加点的字 解释不正确的一项是 A 苏子与客泛舟 游于赤壁之下 泛 漂浮 B 客有吹洞箫者 倚歌而和之 倚 依 按 C 山川相缪 郁乎苍苍 缪 萦绕 D 则天地曾不能以一瞬 曾 曾经 解析 选 D D 项 曾 的意思是 竟 简直 2 下列语句中加点的字 意义和用法相同的一项是 A 月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎 B 泣孤舟之嫠妇 耳得之而为声 C 顺流而东也 抱明月而长终 D 浩浩乎如凭虚御风 相与枕藉乎舟中 解析 选 C A 项 于 介词 在 介词 表被动 B 项 之 助词 的 代词 这些景象 C 项 而 都是连词 表修饰 D 项 乎 形容词词尾 的 样子 介词 相当于 于 3 下列语句全都是 苏子对悲伤的客人进行劝慰 的一项是 举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章 逝者如斯 而未尝往也 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 耳边得之而为声 目遇之而成色 客喜而笑 洗盏更酌 A B C D 解析 选 B 是劝客人饮酒 写主客之乐 是客人的悲慨 是苏子劝慰客人 后的结果 排除这三句即可 4 下列对原文内容的理解分析 不正确的一项是 A 文章第一段写作者夜游赤壁的情景 天光 水色连成一片 浩瀚的江水与 洒脱的胸怀 在作者的笔下腾跃而出 这段文字以景抒情 融情入景 情 景俱佳 B 第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声 一曲洞箫 凄切婉转 隐喻了客人怅惘 失意的胸怀 也使作者的感情骤然变化 由欢乐转入悲 凉 C 第三段写客人对人生短促无常的感叹 从客人的回答中 可以看出其中包 含着一种消极的人生观 这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个 方面 D 在第四段中 作者为客人指出了一条通向快乐的出路 到大自然中去寻求 精神上的寄托 这段文字采用了反衬的手法以客人的悲观衬托苏轼的豁达 6 解析 选 D 这篇赋采用了主客问答的形式 表达了作者对人生的看法 文中的 客人 和作者的话都反映了作者的思想意识 故而 D 项 以客人的悲观衬托苏轼 的豁达 错误 5 把文中画横线的语句翻译成现代汉语 1 客有吹洞箫者 倚歌而和之 译文 2 逝者如斯 而未尝往也 盈虚者如彼 而卒莫消长也 译文 解析 翻译的重点是文言实词的含义和虚词的用法 要注意语句的通畅 和 应和 斯 指代江水 卒 最终 答案 1 有一个同游的吹洞箫的客人 按着歌声节拍吹箫相应和 2 江水总是不 停地流逝 但它们并没有流走 月亮总是那样有圆有缺 但它终究也没有增减 附附参考译文 这一年的十月十五日晚上 我从雪堂步行出发 准备回到临皋去 有两位客人 跟着我一道去 走过黄泥坂 这时 霜露已经降下 树叶完全脱落了 看见人影映 在地上 抬头一望 看到皎洁的月亮 我们互相望望 很欢喜这景色 便一边走一 边唱 互相应和 接着 我不禁叹口气 说 有客没有酒 有酒没有菜 月这么亮 风这么清 怎样度过这美好的夜晚呢 一位客人说 刚才黄昏时 我撒网捉到了一条鱼 很大的嘴巴 小小的鱼鳞 样子好象松江的鲈鱼 但是 到哪里去弄到酒呢 我 回家去和妻子商量 妻子说 我有一斗好酒 保存了好久了 拿它