学习“一学二导三练”教学流程心得_第1页
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文档简介

第 1 页 共 2 页 学习学习 一学二导三练一学二导三练 教学流程心得教学流程心得 开学之初 在学校领导的带领下 我又一次集体 学习了 一学二导三练 的教学流程 我个人也有了 新的收获 一学二导三练 是我校一项特色课堂模式 一 学是指学生自学 二导是指生生指导 教师指导 三 练指自学练 展示练 提升练 贯穿课堂始终 该模 式有五个环节组成 目标导航 自主学习 展示 导疑 训练提升 归纳总结 一 目标导航 学习目标是师生在一堂课上能否达到的预期效果 或结果 因此制定学习目标尤为重要 要结合学生的 认知能力和课程标准制定可实施可检测的目标 二 自主学习 一堂课能否成为生态课堂 学生能否成为学习的 主人 学生的自学能动性就显现的很重要 现在的孩 子和以前的孩子不一样 他们具有更鲜明的个性色彩 不再是老师说一就是一的课堂模式 他们的探知能力 更强 那么在课堂上 老师的自学指导对于孩子来说 就很重要 是直接引领孩子学习的方式方法 三 展示导疑 第 2 页 共 2 页 学生的自学成果需要交流提升 同样学生解决不 了或是不明确的问题需要老师的解疑 展示导疑环节 在这里就发挥了效能 四 训练提升 听来的容易忘 看到的记不住 只有动手才能 学得会 因此检查学生是否掌握要通过反复的练习才 能达到效果 五 归纳总结 学生自主总结归纳本节课所学的
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