初二八年级上册语文《大自然的语言》教案教学反思、板书设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 初二八年级上册语文初二八年级上册语文 大自然的语言大自然的语言 教教 案教学反思 板书设计案教学反思 板书设计 教学目标 品味本文简洁 准确 生动 科学的语言 了解物候的相关知识 重点 掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法 重点 理清本文的说明顺序 并体会说明的条理性 难点 激发学生热爱大自然 热爱科学的情趣 教学课时 两课时 课前准备 搜集一些农谚 教学设计 导入新课 方式一 提问式 在生活中 我们人类用语言 来交流 那么大自然呢 它也有语言吗 方式二 从图片导入 从图片中你感受到了什么 像这些草木荣枯 春华秋实的现象 古代的劳动 人们称为 物候现象 今天 让我们一起走进大自 第 2 页 共 3 页 然 去聆听她们的语言 新课讲授 一 察言观色 学生介绍竺可桢 教师补充 竺可桢 浙江上虞人 世纪卓有成就的科学家 教育家 气象学家 地 理学家 被誉为 品格和学问的伟人 年 赴美国留学 年获哈佛大学地学系博士学位 回国后先任武昌高等师范学校教员 东南大学地学系 主任 中央研究院气象研究所所长 成为我国近代气 象学和近代地理学的奠基人 年起 出任 浙江大学校长 在抗日战争的烽火硝烟中 在贵州的 穷乡僻壤 他将浙大从一所地方性大学办成了全国著 名的综合性大学 在中国高等教育史上写下了耀眼的 篇章 年 月 他被任命为中国科学院副 院长 著有 二十八宿起源之时代与地点 我国 五千年气候变迁的初步研究 物候学 等 二 狼吞虎咽 快速朗读课文 标出难读 难记的字 词 整体感知课文 学生上讲台板书 三 畅所欲言 你从课文中获得哪些信息 在文中找出 并概括 第 3 页 共 3 页 自由交流 补充 什么叫物候和物候学 第 段 物候观测对农业有什么重要意义 第 段 决定物候现象来临的因素有哪些 第 研究物候学有什么意义 第 段 四 细嚼慢咽 朗读 段 品味语言 找出这一个自然段 你最喜欢哪些好词 好句 说说理由 参考 五 摩拳檫掌 欣赏四季图片 春 夏 秋 冬 选任
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