【教学设计】《俄国农奴制改革》（华东师大版）

俄国农奴制改革俄国农奴制改革 宿州市埇桥区杨庄中心学校宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤苏凤 俄国农奴制改革 是华师大版九年级上册第八单元 资产阶级统治的巩固与扩大 的第二课 在本单元中是学习的重点 它属于继发性改革 体现了工业文明对俄国的冲击 是俄国历史发展的转折点 也推动了资本主义制度在世界范围内的扩大 知识与能力目标 1 了解 1861 年俄国农奴制改革的背景 主要内容和影响等 认识农奴制改革的历史作用 2 通过了解俄国农奴制改革的背景 培养学生的阅读归纳能力 过程与方法目标 1 通过了解俄国农奴制改革的背景 培养学生的阅读归纳能力 2 通过引导学生思考和探究 俄国 1861 年改革的进步性和局限性 培养学生辩证地分析问 题和全面地评价历史事件的能力 情感态度价值观目标 通过学习 使学生认识 19 世纪中叶十分落后的俄国通过自上而下的资产阶级改革 参 与欧美新一轮资产阶级民主改革浪潮 走上了发展资本主义的道路 这是历史的必然 是 各种因素合理作用的结果 是任何力量所无法阻挡的 证明紧跟时代发展的潮流 敢于改 教材分析教材分析 教学目标教学目标 革落后制度 有助于社会发展 教学重点 1861 年改革的主要内容和历史作用 教学难点 理解 1861 年改革的性质 1 教师制作多媒体课件 2 学生预习本课内容 导入新课 1 展示 亚历山大二世 图片 2 出示材料 材料一 今年俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事 经过艺术家 们的努力 沙皇亚历山大二世的首座塑像终于在莫斯科落成了 政府竖立他的塑像是为了 向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬 正是他最终引领俄罗斯抛弃了落后 的社会制度 莫斯科市长卢日科夫 2005 年在沙皇亚历山大二世的首座塑像揭幕仪式上的讲话 材料二 这是一个残酷的暴君 是一个十足的欺骗者 亚历山大二世是欧洲历史上遭 到刺杀最多的帝王之一 并最终遇刺身亡 自上而下的改革者沙皇亚历山大二世 提出问题 沙皇亚历山大二世到底是暴君还是勇敢地改革者 新课探究 一 农奴制的背景 一 读课文 了解农奴制的背景 提问生回答 1 由于封建农奴制的存在 农奴生活贫困 导致俄国国内市场狭小 自由劳动力缺乏 资本主义工业远远落后于西欧国家 2 农奴制激化了社会矛盾 沙皇的专制统治岌岌可危 3 出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮 4 克里米亚战争惨败 俄国国际地位下降 国内矛盾激化 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 二 认识农奴 1 材料 1 出示图片 结合图片 资料和教材内容归纳 19 世纪中期俄国农奴制具有什么样的特点 材料 2 农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有 农奴永远不能随意离开主人 如果逃亡 领主有权无限期追捕 并追回其妻子儿女及其财产 法律大全 材料 3 山上有没主的野兽 山下没有没主的人 总结 特点 政治上 受压迫没有人身自由 经济上 受剥削生活贫困不堪 三 比较 19 世纪中期俄国与西方经济 思考 什么因素导致俄国的发展滞缓 讨论探究 为什么说俄国农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展 提示学生从自由劳动力 资金 市场 技术几方面思考 再次明确 经济上 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 根本原因 二 俄国 1861 年改革 农奴制改革 一 改革的目的 结合材料分析 材料一 继续拖延只会引起更大的灾祸 对整个国家 特别是对地主会造成有害的 灾难性的后果 因而宜尽快通过改革方案 1861 年亚历山大二世在国务会议上 材料二 诸位会深信 凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了 1861 年最后审查改革方案时 明确 改革目的 维护贵族 地主利益 挽救统治危机 二 改革的内容 1 1861 年 沙皇亚历山大二世签署农奴制改革的法令和宣言 规定 农民在法律上 是自由人 享有拥有财产 从事工商等经济活动 参加选举等自由权利 地主不得买卖农 民或干涉他们的生活 农民交纳一定的赎金 可以得到一块份地和宅园地 讨论 从内容上分析其对俄国资本主义发展的影响 国别人均收入 卢 布 铁产量 万吨 铁路长度 千米 制 度 俄国 71261606 农奴制和封建专制 英国 32338514603 资产阶级君主立宪制 法国 1501089160 资产阶级共和制 德国 17540 210065 资产阶级君主立宪制 明确 为俄国资本主义的发展解决了劳动力 市场 资金等问题 推动了俄国资本主 义的发展 三 改革的意义 1 废除了农奴制 2 有利于资本主义发展 使俄国走上了资本主义道路 3 保留大量农奴制残余 讨论 亚历山大二世是地主阶级的代表 为什么他实行的改革是资产阶级性质的改革 讨论后明确 从内容来看 改革废除了农奴制 为俄国资本主义的发展提供了自由劳 动力 市场和资金 从影响来看 改革使俄国走上了资本主义发展的道路 成为俄国历史发展的重要转折 点 四 改革的实质 2 农民获得自由时 已被剥夺得一干二净了 列宁 相关材料 在改革中 地主把最好的土地留给自己 农奴得到土地 按当时市价算仅 值 5 亿多卢布 而实际付出的却不少于 20 亿卢布 可以说 明确 实质是对农奴的一次大规模的掠夺 三 各抒己见评人物 分甲乙两组展开辩论 甲 亚历山大二世是一个勇敢的改革者 因为他解放了千百万俄国农奴 乙 亚历山大二世是一个十足的欺骗者 因为他加重了农民的负担 辩论后出示评价历史人物的原则和标准 原则 是否推动历史的发展 推动则以肯定为主 阻碍则以否定为主 标准 一看是否顺应历史潮流的发展二看是否推动经济的发展 四 俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义道路 走上了经济发展相对的快车道 这 次改革给我们带来了哪些启示 改革是强国之路 适时的改革推动社会发展 改革要顺应历史潮流 课堂检测 一 单项选择题 沙皇废除农奴制改革的根本原因是 农民起义威胁到沙皇的统治 农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 沙皇统治面临危机 西欧资产阶级革命对俄国的影响 克里米亚战争的惨败 2 沙皇废除农奴制改革的直接原因是 农民起义威胁到沙皇的统治 农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 沙皇统治面临危机 西欧资产阶级革命对俄国的影响 克里米亚战争俄国的惨败 3 美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前两国经济发展的共同障碍是 A 资金不足 B 企业设备陈旧 C 缺乏技术人才 D 缺乏自由的劳动力 课堂小结 亚历山大二世 尽管他的改革是被逼无奈进行的 尽管他的改革存在这样那样的问题 但无论如何 亚历山大二世他废除农奴制度 推动俄国走上资本主义道路的历史功绩是不 可磨灭