小学英语公开课Unit1 My Classroom—Part A-Let`s talk教学设计

第 1 页 共 5 页 小学英语公开课小学英语公开课 Unit1Unit1 MyMy ClassroomClassroom PartPart A Let sA Let s talktalk 教学设计教学设计 教学内容 PEP 小学英语 供四年级使用 四年级上册 Part Aet s talk 二 教学设计理念 英语课程标准明确指出 根据小学生的生理和心 理特点以及发展需要 小学阶段英语课程的目的是 激 发学生学习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极态 度 使他们建立初步的学习英语的自信心 培养他们一 定的语感和良好的语音 语调基础 使他们形成初步 用英语进行简单日常交流的能力 为进一步学习打下 基础 新课程提倡任务型教学 让学生在教师的指导 下通过感知 体验 实践 参与和合作等方式完成教 学目标 本着这一理念 我在设计本课时从激发和保 持学生的学习兴趣入手 精心创设生活化语言情景 开展丰富多彩的活动 让学生在我的指导下进行语言 交流 感受用英语交流的乐趣和成功感 从而培养学 生用英语进行交流的能力 三 教学目标 1 学习句子 We have a new classroom We 第 2 页 共 5 页 have 6 new lights 2 学习用 near 表示方位 3 熟练对话 能进行表演 4 以活动为途径 渗透任务型教学 让学生在 玩中学 学中玩 寓教于乐 5 通过小组竞赛和激励性评价 让学生会与人 沟通合作形成良好的语言表达能力 四 教学重点 1 学习句子 We have a new classroom We have 6 new lights 2 学习用 near 表示方位 3 熟练对话 能进行表演 五 教学难点 1 学生对 our 和 my 的表达要比理解稍难些 2 our 一词的发音对学生来说读准不太容易 六 教具准备 1 制作教学辅助课件 2 制作人物的头饰 3 制作小红花 4 准备单词图片 5 准备玩具小动物 6 准备本子 第 3 页 共 5 页 七 教学方法 游戏教学法 情景教学法 任务教学法 八 教学步骤 Step1 Greetings 利用 How are you 歌曲和学生唱着问候 调 动学生的学习积极性 Step2 Warm up 利用英文儿歌带动学生兴趣 为进入主题做铺垫 Step3 Lead in 复习式导入 1 教师出示 Amy 和 Mike 的面具 问 Who s he Who s she 学生回答出 Amy 和 Mike 后 教师补充 Amy and Mike are classmates 让学生猜 classmate 的含义 教读 classmate 2 介绍 拿出头饰 新同学 Zhang Peng 教师向 其他学生介绍 This is Zhang Peng our new classmate 3 告诉学生我们将会有个新教室 我们要一同 Amy ZhangPeng Mike 去参观 We have a new classroom Let s go and have a look 4 讨论教室的事物 让学生主动回忆 采用竞 赛形式 第 4 页 共 5 页 Step4 Presentation 1 引导学生看图片 问 How many lights in the classroom 引导说出 We have 6 new lights 2 教师引导说出 Look this is Amy s new desk 3 Where is Zhang Peng sseat It s near the door 4 教师引导听磁带对话 训练学生听力 5 教师示范读 6 打开课本 整体学习对话 让学生根据画面内 容分角色配音 自己练习 3 分钟 Step5 consolidation and practice Game1 让学生三人一组 分角色表演对话 评选最佳表 演奖 教师要注意学生使用 my our 两词的准确性 最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来 以 免混淆 小组竞赛 Game2 做 找朋友 的游戏 教师给学生 1 分钟的时间 让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学 教师 说停后 看谁找到了 朋友 并让拥有相同物品的 朋友 一起说 We have 找到朋友的学生都说完 第 5 页 共 5 页 后 教师再给时间让学生去找 朋友 继续游戏 操练句型 we have Step6 Wrap up and Assessment 1 回忆今天学过的对话 2 教师评价今天学习成