七年级语文上册 3《皇帝的新装》练习题（无答案） 河大版.doc

皇帝的新装练习题一、语言积累：1给下列词语中加点的字注音。滑稽（ ） 陛下（ ） 骇人听闻（ ） 炫耀（ ） 随声附和（ ） 2给下列多音字注音组并组词。更（ ） 称（ ） 圈（ ） （ ） （ ） （ ） 3下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！” （ ）改为（ ）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。（ ）改为（ ）（3）他们装作从织布面上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一通。（ ）改为（ ）（4）因此他摆出一副更娇傲的神气。 （ ）改为（ ）4从括号内选出一个合适的词填在横线上。“愿上帝 （可怜、救救）我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没看见！”但是他 （没有、没敢）把这句话说出来。5、下列词语中加点字字义全对的一项是（ ）（4分）A、更衣（增加） 更多（越发，愈加） B、自称（叫，叫做） 相称（对称） C、随声附和（声音相应） 生丝和金子（连词，同） D猪圈（养家畜的栅栏） 圈定（圆环）6解释下列成语在文中的意思，并选择其中的两个分别造句。（1）不可救药： 。（2）骇人听闻： 。（3）随声附和： 。 7皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ）A自己生活奢侈，只想穿新衣。 B因为两个大臣说谎骗皇帝。C自己既愚蠢，又爱虚荣。D宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。8、皇帝上当受骗最主要的原因是（ ）（4分）、皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。 、皇帝追求虚荣，愚蠢透项。、骗子的计策正中封建统治者的要害 、皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。9、“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（ ） （4分）、性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。 、心地单纯，性情率真。表示小孩能有勇气讲真话。D、 、性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。10对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”的正确理解是（ ）（4分）A、 出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。 B、赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。 C、责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。 D、嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。11、填空（7分） 童话是儿童文学的一种体裁，常通过丰富的 、 和 来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育。 皇帝的新装的体裁是 ，作者 ，是 （国家）著名的 作家。二、阅读感悟阅读下面的文章，完成814题。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。8 第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？ 9文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？ 10皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？ 11真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？ 12皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。这反映了皇帝什么心理？ 13皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这时的行为怎么评价？ 14回到皇宫后，故事会如何发展，发挥想象，写一个结尾，100字左右。 。 14想象合理，描述生动即可。（二）剥 豆（26分） 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 17、文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_（4分）18、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。（4分）答：慢下来的原因是： 快起来的原因是： 19、本文刻画人物采用的主要描写手法有 、 和 。（